稀世之鳥閱讀題及參考答案
稀世之鳥閱讀題及參考答案
我沒見過如此漂亮的鳥，這顯然是鳥中的王者更是稀世之鳥。以下是小編給你推薦的稀世之鳥閱讀題及答案，希望對你有幫助!
《稀世之鳥》閱讀原文
我躲進(jìn)索溪峪,鉆山入洞,遠(yuǎn)離了那些把詞語當(dāng)瓜子嗑來嗑去的嚼舌家們,這下耳根清靜了。
我抽煙于戒煙日,并喝濃茶;你晾衣物于陽臺(tái),陽臺(tái)寬大。
你說,“快來看呀!”壓低了聲音。我看見了一只鳥,驚嘆一聲扭身就跑回屋里去。
怎么啦!拿眼鏡。沒有眼鏡我看不清,這么漂亮的鳥我沒見過。這是什么鳥兒呀?
“大概是朱鹮了。”
“朱鹮是什么?”
“據(jù)說這個(gè)自然保護(hù)區(qū)僅存一對,全世界現(xiàn)在也沒幾只了,一種珍禽。”
珍禽就是不同凡響。我們的悄聲低語并不驚動(dòng)它,它就立在離陽臺(tái)很近的樹權(quán)上,周圍濃陰密布。它紅嘴美目,身姿翩然,尾長尺許,一片華彩。它看見我們呆看它,并不驚飛,而且似不懼人,依然佇立枝頭輕聲鳴叫,若有所盼。它好像深知自己的美足以使人類忘卻殺心,因而不躲閃。可是絕美的朱鹮,你卻為什么僅剩一對了呢?而且已經(jīng)瀕臨滅絕,為什么還不防范,學(xué)會(huì)保護(hù)自己呢?
它就立在我們眼前低鳴呼喚著。
你說,現(xiàn)在是求偶期。果然,另一只從樹叢的縫隙間款款飛來,形態(tài)顏色絕似,只是略小,無冠。這對僅存的絕代佳偶,站立枝頭低鳴悄語,互相凝視,意態(tài)優(yōu)雅。
他叫她,她來了。他們分離片刻,聚首便成了重逢。彼此的愛慕之情,使人一望也會(huì)感動(dòng)。他從高枝翩翩飛落低丫,翎羽不亂,像一個(gè)年輕紳士熟練的舞步;她從低丫輕飛上高校,逗他,回眸一笑百媚生。它們仿佛在商量,在挑選更好的去處,一點(diǎn)不焦躁,好像總能把本能的欲望控制在美的范疇。
顯然,這是一對鳥中的王者了。因其珍奇罕有而為王,因其絕美至雅而為后。這惟一的一對朱鹮,遺世而獨(dú)立,在我們面前展示出鳥的修養(yǎng),鳥的品質(zhì),鳥的超凡脫俗和純凈。頓時(shí),凌空向外探出的陽臺(tái)成了我們的包廂,濃陰四布的高樹以及遠(yuǎn)山和近處的稻田成了布景真實(shí)的舞臺(tái),稻田里秧雞的鳴聲成了隱隱升起的混聲合唱。舞臺(tái)的中心是這樣一對芭蕾舞明星,古典的愛情故事,中世紀(jì)的王國里走來一雙復(fù)活的情侶,忠貞不渝的伙伴——世界于是重又成了他們的。
“絕美!”你贊嘆著說,“快去叫他們來看!”
我沒動(dòng)。我惟恐驚飛了它們,更害怕錯(cuò)失這一幕最后的瞬間。我目不轉(zhuǎn)睛且隨之慢慢挪動(dòng),我已經(jīng)不是在看兩只鳥兒,而是在看一雙不死的情愛之魂于光天化日之下現(xiàn)形!我當(dāng)然想到了化蝶的梁祝,隨之在耳邊飄曳出那優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲;我當(dāng)然還想到了哈姆雷特的獨(dú)白,“活著呢還是死?這是個(gè)問題”,如此等等。這對朱鹮肯定是不會(huì)存在離婚的問題了,因?yàn)橹挥幸粚?它們顯然更不用考慮計(jì)劃生育的問題,因?yàn)榧磳⒔^種;但是難道它們不該考慮一下生態(tài)平衡的問題嗎?老鼠那么猖獗，蒼蠅那么密集，許多偉大的物種都在丑惡的包圍中不堪忍受棄世而去，你倆是不是也打算這樣呢?誠如是，這便是一次美的滅絕。
美的絕種是對強(qiáng)大世俗丑惡力量的抗議，也是留給這世間的惟一悲劇。它就是要讓你永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
只是，朱鹮，你這樣做不是太殘酷了嗎?留給丑惡去耕耘不是太缺乏責(zé)任感了嗎?
朱鹮終于首尾相銜，一前一后飛走了，低低飛繞于綠陰叢中，留下了我們的包廂和一座空舞臺(tái)。
朱鹮飛走了，惟一的一對兒。
不知它們能躲過幾只瞄準(zhǔn)的槍口?在索溪峪，它們還有可能延續(xù)生存下去嗎?我有點(diǎn)擔(dān)憂。這時(shí)，我毫不搭界想起兩句詩來：
生如閃電之耀亮
死如彗星之迅忽
只是，我又何苦去為一對鳥的命運(yùn)擔(dān)憂?
在世俗的強(qiáng)大手掌籠蓋之下，耀亮過了，盡管迅忽，也許就是一切稀世之物的品格和命運(yùn)吧?偉人憂國，愚人憂鳥。
《稀世之鳥》閱讀題目
1.從全文整體來看，你認(rèn)為作者主要是表達(dá)了一種什么樣的情感和思想?(4分)
2.第1自然段中，作者寫道：“遠(yuǎn)離了那些把詞語當(dāng)瓜子嗑來嗑去的嚼舌家們,這下耳根清靜了。”這些同文章表現(xiàn)的主題有什么聯(lián)系?(2分)
3.作者把這對朱鹮看成是“鳥中的王者”，理由是是什么，請用課文中的話回答(2分)
4.文中加點(diǎn)的詞語“遺世而獨(dú)立”作何解釋?(2分)
5.請你聯(lián)想一下我們學(xué)過的課文著名現(xiàn)代作家鄭振鐸寫的《貓》。當(dāng)?shù)谌回埶篮?，作者寫道?ldquo;自此，我家永不養(yǎng)貓。”結(jié)合“朱鹮，你這樣做不是太殘酷了嗎?”這句話，談?wù)勦嵳耔I發(fā)誓“我家永不養(yǎng)貓”的思想感情?(3分)
《稀世之鳥》閱讀答案
1. [考點(diǎn)]整體感悟 [能力要求]分析理解
[評分標(biāo)準(zhǔn)] 4分。文章表達(dá)了對于“稀世”之美禮贊以及對美麗生命意義的思考;同時(shí)，也表達(dá)了對那些扼殺、褻瀆“美麗”的“強(qiáng)大世俗丑惡力量的抗議”。如僅答到環(huán)保方面給2分。言之成理便給分。
2.[考點(diǎn)]整體感悟 [能力要求]分析理解
[評分標(biāo)準(zhǔn)] 2分。“那些把詞語當(dāng)瓜子嗑來嗑去的嚼舌家們”就是作者在文中所抗議和鞭笞的“強(qiáng)大世俗丑惡力量”的組成部分。答到大意即可。
3.[考點(diǎn)]篩選信息、整體感悟 [能力要求]分析理解
[評分標(biāo)準(zhǔn)]2分。因其珍奇罕有而為王,因其絕美至雅而為后。這惟一的一對朱鹮,遺世而獨(dú)立,在我們面前展示出鳥的修養(yǎng),鳥的品質(zhì),鳥的超凡脫俗和純凈。如答到“紅嘴美目,身姿翩然,尾長尺許,一片華彩。”給1分。
4.[考點(diǎn)]詞語解釋 [能力要求]分析理解
[評分標(biāo)準(zhǔn)]2分。超脫于世俗，隱居。答到大意即可。
5.[考點(diǎn)]課文內(nèi)容、比較閱讀 [能力要求]分析理解
猜你喜歡：