風(fēng)箏暢想曲閱讀理解題及答案
風(fēng)箏暢想曲閱讀理解題及答案
在春天，很多小孩在河邊放風(fēng)箏，這篇《風(fēng)箏暢想曲》的主人公也不例外。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于風(fēng)箏暢想曲閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
風(fēng)箏暢想曲閱讀材料
?、偌偃盏胶訛┥限D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見許多孩子在放風(fēng)箏：一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
②兒時(shí)放的風(fēng)箏，大多是自己的長(zhǎng)輩或家長(zhǎng)編扎的。幾根削得很薄的竹篾，用細(xì)紗線扎成各種鳥獸的造型。糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。
?、畚覀兗仪霸河形皇骞迷L(fēng)箏，遠(yuǎn)近聞名：他扎的風(fēng)箏不僅體型好看，色彩艷麗，放飛得高遠(yuǎn)，還在風(fēng)箏上繃一葉蒲葦削成的膜片。經(jīng)風(fēng)一吹，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，仿佛風(fēng)箏的歌唱，在藍(lán)天下播揚(yáng)，給開闊的天空增添了無限的韻味，給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
?、芪覀兡菞l巷道的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都是叔公編扎的。他的風(fēng)箏不送人，也不賣錢，誰上門去討，就給誰，自家貼錢買材料，他樂意。
⑤后來，這位叔公去了海外，“放風(fēng)箏”也漸與孩子們遠(yuǎn)離了。不過叔公年年給家鄉(xiāng)寫信，總不忘提起那時(shí)的放風(fēng)箏，每每情意綿綿，不能釋懷。去年，香港回歸之后，他在家信中說到他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風(fēng)箏，盡管飄蕩游弋，經(jīng)沐風(fēng)雨，可那線頭一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著。如今飄飛得太累了，也想要回歸到家鄉(xiāng)和親人身邊來了。
?、奘堑?。我想，不光是叔公，我們每個(gè)人都是風(fēng)箏，在媽媽手中牽著，從小放到大，再從家鄉(xiāng)放飛到祖國最需要的地方去啊!
風(fēng)箏暢想曲閱讀題目
(1)給加粗字注音。
擅扎( )
削成( )
游弋( )
經(jīng)沐風(fēng)雨( )
(2)第②段中加粗的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一連串動(dòng)詞，在文中起到了怎樣的表達(dá)作用?
(3)第⑤段中兩次提到叔公的信，表達(dá)了叔公怎樣的思想感情?
(4)第⑥段中“我們每個(gè)人都是風(fēng)箏，在媽媽手中牽著”這句話有什么深刻含義?
(5)根據(jù)下面句子所提供的語境，仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子。
經(jīng)風(fēng)一吹，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，仿佛是風(fēng)箏的歌唱，在藍(lán)天下播揚(yáng)，給開闊的天空增添了無限的韻味，給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
風(fēng)箏暢想曲閱讀答案
(1)shan xiao ye mu
(2)具體準(zhǔn)確地寫出了編扎風(fēng)箏的全過程。
(3)既表現(xiàn)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的情懷，又表達(dá)了他要回到祖國的心愿。
(4)我們每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣，在廣闊的天空中翱翔，不論飛到哪里，都離不開祖國母親，我們要時(shí)刻聽從祖國母親的召喚。
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