讀書(shū)的姿勢(shì)閱讀理解題及答案
讀書(shū)的姿勢(shì)閱讀理解題及答案
讀書(shū)也講究一個(gè)姿勢(shì)的問(wèn)題。本文題目講的是讀書(shū)的姿勢(shì)，但作者寫(xiě)讀書(shū)的姿勢(shì)不是最關(guān)鍵的。最重要的是告訴我們要從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于讀書(shū)的姿勢(shì)閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
讀書(shū)的姿勢(shì)閱讀材料
?、傥易x小學(xué)的那所學(xué)校，是由解放前的“關(guān)帝廟”改建的。原來(lái)的廟墻上畫(huà)著五顏六色的壁畫(huà)，在大大小小的壁畫(huà)中，至今仍然印象極深的是那幅“關(guān)公夜讀兵書(shū)圖”：關(guān)羽端坐在椅子上，左手捋長(zhǎng)髯，右手捧書(shū)，在燈下細(xì)讀;周倉(cāng)持那柄青龍偃月刀，在一旁侍立。當(dāng)時(shí)聽(tīng)老人們講關(guān)老爺如何了得，所以對(duì)他的讀書(shū)也從心里敬佩，現(xiàn)在回想起來(lái)，不免心生一點(diǎn)非議：總是用那樣的姿勢(shì)讀書(shū)，是不是太累呢?
?、谧x書(shū)，確實(shí)有一個(gè)姿勢(shì)問(wèn)題。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有兩個(gè)目的，一是求知，一是消遣。以求知為目的的讀書(shū)經(jīng)歷，幾乎人人都有，如小學(xué)生上課，自然要正襟危坐，目不斜視，這是最板正的;回家以后寫(xiě)作業(yè)，或課余進(jìn)圖書(shū)館自學(xué)，雖說(shuō)也是求知，但讀書(shū)時(shí)的姿勢(shì)就不必那么講究了，伏案默讀，仰望房頂，伸伸懶腰，可以憑個(gè)人的需要作出選擇。至于成年人的讀書(shū)求知，甚至可以一杯茶、一支煙、與他人聊天交流，自由度就更大了。
?、圩钅苁股硇姆潘?、讀書(shū)姿勢(shì)最隨便的，是以消遣為目的的讀書(shū)。消遣，就是消閑解悶兒。就是用自己感覺(jué)愉快的方式度過(guò)空閑時(shí)光，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，求得快樂(lè)、放松就行。與之相配的讀書(shū)姿勢(shì)，自然也應(yīng)當(dāng)是怎么舒適怎么來(lái)。比如說(shuō)，郊游時(shí)躺在草地上讀的書(shū)，臨睡前用來(lái)催眠的書(shū)，旅行中裝在口袋里的書(shū)，都該是消遣性的。為了排遣心情的郁悶，或?yàn)榱舜虬l(fā)時(shí)光，隨便翻上幾頁(yè)，那是不必講究什么姿勢(shì)的，或躺或臥，或站或行，只看自己的高興了。參觀中南海毛澤東舊居，那一張床上有一半放著書(shū)，甚至連衛(wèi)生間馬桶座前也放著書(shū)，原來(lái)偉人的讀書(shū)也是那么灑脫自在。求知也好，解悶也罷，只要讀進(jìn)去就行，而姿勢(shì)和處所，則是不必太講究的。
④從讀書(shū)的姿勢(shì)，也引來(lái)了中西方文化的比較，中國(guó)傳統(tǒng)的線(xiàn)裝書(shū)，紙輕、冊(cè)薄，能折卷把握，既便于攜帶又能臥讀，而西方的傳統(tǒng)書(shū)籍是硬殼精裝，且其厚無(wú)比，雖說(shuō)便于上架保存，但卻無(wú)法作消遣式閱讀。所以，魯迅先生對(duì)此也頗有微詞，說(shuō)：“洋裝書(shū)便于插架，便于保存，但看洋裝書(shū)要年富力強(qiáng)，正襟危坐，有嚴(yán)肅的態(tài)度。假使你躺著看，那就好像兩只手捧著一塊大磚頭，不多工夫，就兩臂酸麻，只好嘆一口氣，將它放下。”“這樣的時(shí)候，我贊成中國(guó)式的線(xiàn)裝書(shū)了。”講述得這般形象而有趣，可見(jiàn)是先生的經(jīng)驗(yàn)之談。確實(shí)有切膚之痛，才有這么深刻的體會(huì)。不過(guò)，隨著印刷技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)的圖書(shū)也與世界接軌。普通書(shū)不用說(shuō)了，就連古籍也用硬殼封面包裝，線(xiàn)裝書(shū)有特殊需要才出版，只有在古舊書(shū)店才能見(jiàn)到它的蹤影了。這固然是大勢(shì)所趨、不可逆轉(zhuǎn)，可是，其中又包含著多少讀書(shū)人的遺憾啊!
?、莓?dāng)然，與書(shū)的內(nèi)容相比，裝訂形式是次要的，讀書(shū)姿勢(shì)更是細(xì)枝末節(jié)。不管用什么姿勢(shì)讀書(shū)，讀怎樣裝訂的書(shū)，關(guān)鍵在于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，這才是最重要的、最需要下工夫的。
讀書(shū)的姿勢(shì)閱讀題目
(1)第①段寫(xiě)“關(guān)公夜讀兵書(shū)圖”的目的是什么?
(2)讀書(shū)目的有哪兩種?各自的姿勢(shì)有哪些?
(3)第③段中“最能使身心放松、讀書(shū)姿勢(shì)最隨便的，是以消遣為目的的讀書(shū)”一句在全段中居于什么地位?有什么作用?
(4)中國(guó)傳統(tǒng)的線(xiàn)裝書(shū)有什么優(yōu)點(diǎn)?作者引用魯迅先生的話(huà)有什么好處?
(5)如何理解第④段中“其中又包含著多少讀書(shū)人的遺憾啊!”這句話(huà)?
(6)總結(jié)全文，你認(rèn)為作者的觀點(diǎn)是什么?
讀書(shū)的姿勢(shì)閱讀答案
(1)目的是引出“讀書(shū)姿勢(shì)”這一論題。
(2)一種是求知，其姿勢(shì)有：正襟危坐，目不斜視，伏案默讀，甚至一杯茶、一支煙、與他人閑聊。一種是消遣，其姿勢(shì)有：或躺或臥，或站或行，怎么舒服怎么來(lái)。
(3)此句在全段中是一個(gè)中心句。作用：它是全段論述的總綱，整段文字都是圍繞它來(lái)展開(kāi)論述的。
(4)優(yōu)點(diǎn)：紙輕、冊(cè)薄，能折卷把握，既便于攜帶又能臥讀。好處：進(jìn)一步突出中國(guó)線(xiàn)裝書(shū)的優(yōu)點(diǎn)。
(5)由于書(shū)用硬殼封面包裝的大勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，從而造成中國(guó)傳統(tǒng)線(xiàn)裝書(shū)的優(yōu)點(diǎn)無(wú)法繼承，導(dǎo)致出現(xiàn)不便攜帶、不便隨時(shí)隨地閱讀的麻煩。
(6)讀書(shū)的姿勢(shì)不是最關(guān)鍵，最重要的。最重要的是從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
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