帶著落葉出門(mén)遠(yuǎn)行的閱讀題答案
帶著落葉出門(mén)遠(yuǎn)行的閱讀題答案
這篇《帶著落葉出門(mén)遠(yuǎn)行》作者為什么會(huì)想帶著樹(shù)葉出門(mén)遠(yuǎn)行呢?在晨雞啼鳴之時(shí)，帶著一片新近飄落的秋葉，朝著遠(yuǎn)方，前行……下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于帶著落葉出門(mén)遠(yuǎn)行的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
帶著落葉出門(mén)遠(yuǎn)行的閱讀材料
又是一年秋濃時(shí)。天空清淡疏闊，天地間濃綠變淺變黃。秋風(fēng)秋雨秋涼秋悲，崎嶇蜿蜒的山路上，歪歪斜斜地走著背著行囊遠(yuǎn)離故土的鄉(xiāng)村游子。
已經(jīng)不知是第幾次離開(kāi)故土到遠(yuǎn)方去，默默收拾著行裝，心緒一片黯然神傷。折疊起密密縫織的線衣，就是在心靈最深處收藏起慈母的疼愛(ài)和游子的思念;整理好一摞摞飄著墨香的書(shū)籍，就是在雪白的紙頁(yè)上寫(xiě)下遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方是什么?是美好，是希望，是未來(lái)，還是一片煙雨茫茫?誰(shuí)能告訴我這棵失根的蘭花?
早晨，在偌大空曠的院子里，在五彩炫艷的落英中，撿拾起一瓣枯干的花朵，小心翼翼地夾到書(shū)頁(yè)中，也就把春天的溫馨、夏天的熾烈、秋日的清爽、冬日的絮暖全都珍藏在心扉。四季相續(xù)，日升日落，晨露夜月，那虛枉的希望又在何方?
夜半聽(tīng)雨，淅淅瀝瀝，漫無(wú)際涯的愁悲浸入心頭，一波一波在腦海中蕩漾。青春沿著后山的斜坡，一點(diǎn)點(diǎn)靜靜地爬上山梁，撫摸著柔嫩的小草和粉紅的花朵，撲打著翩翩起舞的含笑的蝴蝶。童年是山間的小溪，是林中的云霧，是空中的蜻蜓，是靜幽的夜月，是一望無(wú)際的童話，是滿書(shū)滿眼的傳說(shuō)。
人生并不全是童真和幼稚，當(dāng)殘破卷了邊頁(yè)的日歷發(fā)黃，當(dāng)萬(wàn)籟俱寂的深夜傳來(lái)幾聲并不押韻的狗吠，當(dāng)晨起的腳步驚醒輾轉(zhuǎn)反側(cè)的余夢(mèng)，當(dāng)西沉的夜月迎著寒冽的北風(fēng)滴落無(wú)數(shù)淚滴，倏忽間驚醒了青澀的羞怯的內(nèi)心，躁動(dòng)的情緒漫過(guò)山頭，越過(guò)熟知的老屋，沿著村東楊柳依依、青草滿地的田園小路，一直延伸向遠(yuǎn)方。從那時(shí)起，青山不在，綠水?dāng)嗔?，童年的歡笑淡如云煙，愁緒像后山的青草不斷漫延，觸手可及的熟悉變得陌生。我知道，青春夢(mèng)已屬于遠(yuǎn)方。無(wú)數(shù)的期待在一個(gè)清冷的凌晨伴隨殘?jiān)绿ぶ墩b待發(fā)，顧不得眷眷的叮嚀，忽略滿含熱淚的無(wú)奈而熱切的目光，我頭也不回地邁出青春的腳步，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
沿著城市的邊緣，陌生地雜入熙熙攘攘的人群。驚訝于摩天大廈的奇險(xiǎn)，感慨于柏油馬路的開(kāi)闊，繁華和喧囂迷蒙著我單純而幼稚的雙眼。我拼命地想融入這個(gè)城市，融入到晨起的遛狗和舞劍，融入到開(kāi)車(chē)上班的人流，融入到煙霧繚繞而又虛浮的酒筵……可是在夜深人靜之時(shí)，我忽而感到萬(wàn)分莫名的心虛和陌生，這兒沒(méi)有青青的山坡，沒(méi)有歡快的牧羊，沒(méi)有清澈的溪流，沒(méi)有翠竹松林，沒(méi)有煙雨孤舟蓑笠翁，甚至沒(méi)有一聲?shū)B(niǎo)鳴!
我一次次帶著后山爛漫的紅楓葉出門(mén)遠(yuǎn)行，在秋雨彌漫于天際的時(shí)日，我打開(kāi)荒蕪的書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)數(shù)著楓葉的紋脈，就像梳理一段段坍圯的歲月。雜沓的腳步疊起聲聲細(xì)浪，塵埃飛揚(yáng)于渾濁的半空。我撿起被車(chē)輪輾軋過(guò)的傷痕累累的葉片，淚眼婆娑地轉(zhuǎn)身逃離。沿著曲曲折折的小巷，重溫古老而又溫馨的舊夢(mèng)。想起江南的月影和油紙傘，留戀布滿童真腳印的鄉(xiāng)村的日子;只是夕陽(yáng)易老，歲月如詩(shī)，感念往事，喜悲交加。在秋高氣爽、惠風(fēng)和暢的日子里，掬一捧甘冽的清泉，詩(shī)意地懷念童年和青春。
生活是疲累和勞倦的，那些詩(shī)意被擠在秋夢(mèng)的角角落落。出門(mén)遠(yuǎn)行，這是一條無(wú)法更改的定律，為了生計(jì)，為了數(shù)不清的希冀和期盼。前方的路注定迷蒙茫然，前行的腳步注定歪歪扭扭，但，我們還是要出發(fā)。
再次出發(fā)。在晨雞啼鳴之時(shí)，帶著一片新近飄落的秋葉，滿懷期望地走進(jìn)朦朦朧朧的大霧，朝著遠(yuǎn)方，前行……
濟(jì)寧日?qǐng)?bào) 2013.2.22
帶著落葉出門(mén)遠(yuǎn)行的閱讀題目
1.請(qǐng)你為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述自己這樣命題的理由。
2.試分析句子“遠(yuǎn)方是什么?是美好，是希望，是未來(lái)，還是一片煙雨茫茫?誰(shuí)能告訴我這 棵失根的蘭花?”所使用的修辭方法。
3.通篇來(lái)看，語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人，試以第四自然段為例進(jìn)行賞析。
4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“可是在夜深人靜之時(shí)，我忽而感到萬(wàn)分莫名的心虛和陌生，這兒沒(méi)有青青的山坡，沒(méi)有歡快的牧羊，沒(méi)有清澈的溪流，沒(méi)有翠竹松林，沒(méi)有煙雨孤舟蓑笠翁，甚至沒(méi)有一聲?shū)B(niǎo)鳴!”這句話的理解。
5.簡(jiǎn)要分析本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
帶著落葉出門(mén)遠(yuǎn)行的閱讀答案
1.帶著落葉出門(mén)遠(yuǎn)行 文章首段就提到時(shí)令“秋濃”，人物“鄉(xiāng)村游子”“遠(yuǎn)離故土”，尾段是在文章主體部分反復(fù)抒寫(xiě)準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的情景和感情、對(duì)人生的思考、來(lái)到大城市的感慨以及對(duì)故土尤其是那山那水那土那葉留戀的基礎(chǔ)上，水到渠成，揭示主題。
2.設(shè)問(wèn) 排比 比喻
3.第四自然段抒寫(xiě)愁悲思緒蕩漾。寫(xiě)青春重點(diǎn)運(yùn)用了擬人和排比修辭手法，寫(xiě)童年重點(diǎn)運(yùn)用了比喻和排比修辭手法，如此寫(xiě)來(lái)，愁悲思緒就顯得形象生動(dòng)，對(duì)人生的思考就顯得栩栩如生。
4.提示：圍繞著城市改造環(huán)境慘遭破壞及對(duì)作者家鄉(xiāng)的思念等方面來(lái)回答。
5.總分總 首段直奔主題，尾端解釋主題。
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