闖禍閱讀答案
從小到大,我們闖的禍可不少,想知道文章主人公闖的禍是什么嗎?下面由學習啦小編為大家?guī)黻J禍閱讀答案,希望對大家有幫助!
闖禍閱讀材料
十幾年前上中學時,我家陽臺對面有幾株槐樹,每到夏天,樓里的老人常常躲在樹蔭下打牌自樂。
不知何時,樹枝上掛上了一個馬蜂窩,起初只有雞蛋大小,后來就變得像一只倒扣的碗了。我常常蹲在陽臺上,用那把柳樹杈做成的彈弓從護欄夾縫中向那馬蜂窩偷襲,只可惜“子彈”不是打在樹杈上,就是穿過樹葉不知飛向何處,但我依然樂此不疲,有幾次“子彈”是擦著那只倒扣的“碗” 邊飛了過去的。
一天上午,正在做暑假作業(yè)的我被樓下的吵鬧聲和嬉笑聲驚動了,趴在陽臺上向下望去,果真又是那幾個一天到晚無所事事的老頭兒在樹下敲“三家兒”。望著那些老人,尤其是樓下住的許大爺那光亮的禿腦殼,不知怎的, 我的目光轉向樹上那個馬蜂窩……
上好“子彈”拉滿弓,我狠狠地打了出去,鬼使神差,只一彈,我就擊中了那個倒掛著的“大碗”。只見它晃了兩晃,從樹上墜落下來。
馬蜂窩不偏不斜掉落在牌桌上,啪的一下裂開了。只見那幾位老人愣了 一下,立即明白發(fā)生了什么事,一個個連馬扎兒也顧不上拿,站起身便跑,手中有大蒲扇的邊跑邊扇,沒有扇子的就用手中的牌來撲打,有一個老人甚至連撲克牌都打飛了。他們轉眼就跑進了門洞,隨后,我聽到“砰砰”的關門聲。
我正得意地伸長了脖子向下觀望,突然發(fā)現(xiàn)失去目標的群蜂掉轉了方向直奔站在樹旁的兩個小女孩。我嚇得縮回脖子蹲下身爬回了屋,這時,樓下傳來了哭叫聲……
中午,母親回來給我做飯時,看見窩在床上的我一副無精打采的樣子, 便摸了摸我的頭問是不是病了,我只是搖了搖頭。那天下午,我是在局促不安中度過的。
傍晚,父親回來了,一進門就對正在做飯的母親說:“許大爺住院了。” 母親忙問是怎么回事,父親說:“樹上的馬蜂窩不知怎么掉了下來,正好落在人群里,大人全跑了,只剩下對面樓里的兩個孩子。許大爺為保護那兩個小女孩,又跑了回去,用自己的身子護住了她們……”
很多天后,我才又看見了許大爺,他除了穿著一件長袖上衣外,在那原來禿禿的頭上,還戴了一頂舊帽子。從此以后,很久沒人再在那樹下打過牌,我也從沒再動過那把彈弓……
闖禍閱讀題目
十幾年前上中學時,我家陽臺對面有幾株槐樹,每到夏天,樓里的老人常常躲在樹蔭下打牌自樂。
不知何時,樹枝上掛上了一個馬蜂窩,起初只有雞蛋大小,后來就變得像一只倒扣的碗了。我常常蹲在陽臺上,用那把柳樹杈做成的彈弓從護欄夾縫中向那馬蜂窩偷襲,只可惜“子彈”不是打在樹杈上,就是穿過樹葉不知飛向何處,但我依然樂此不疲,有幾次“子彈”是擦著那只倒扣的“碗” 邊飛了過去的。
一天上午,正在做暑假作業(yè)的我被樓下的吵鬧聲和嬉笑聲驚動了,趴在陽臺上向下望去,果真又是那幾個一天到晚無所事事的老頭兒在樹下敲“三家兒”。望著那些老人,尤其是樓下住的許大爺那光亮的禿腦殼,不知怎的, 我的目光轉向樹上那個馬蜂窩……
上好“子彈”拉滿弓,我狠狠地打了出去,鬼使神差,只一彈,我就擊中了那個倒掛著的“大碗”。只見它晃了兩晃,從樹上墜落下來。
馬蜂窩不偏不斜掉落在牌桌上,啪的一下裂開了。只見那幾位老人愣了 一下,立即明白發(fā)生了什么事,一個個連馬扎兒也顧不上拿,站起身便跑,手中有大蒲扇的邊跑邊扇,沒有扇子的就用手中的牌來撲打,有一個老人甚至連撲克牌都打飛了。他們轉眼就跑進了門洞,隨后,我聽到“砰砰”的關門聲。
我正得意地伸長了脖子向下觀望,突然發(fā)現(xiàn)失去目標的群蜂掉轉了方向直奔站在樹旁的兩個小女孩。我嚇得縮回脖子蹲下身爬回了屋,這時,樓下傳來了哭叫聲……
中午,母親回來給我做飯時,看見窩在床上的我一副無精打采的樣子, 便摸了摸我的頭問是不是病了,我只是搖了搖頭。那天下午,我是在局促不安中度過的。
傍晚,父親回來了,一進門就對正在做飯的母親說:“許大爺住院了。” 母親忙問是怎么回事,父親說:“樹上的馬蜂窩不知怎么掉了下來,正好落在人群里,大人全跑了,只剩下對面樓里的兩個孩子。許大爺為保護那兩個小女孩,又跑了回去,用自己的身子護住了她們……”
很多天后,我才又看見了許大爺,他除了穿著一件長袖上衣外,在那原來禿禿的頭上,還戴了一頂舊帽子。從此以后,很久沒人再在那樹下打過牌,我也從沒再動過那把彈弓……
1.給下面加橫線的字注音。
彈弓( ) 彈射( ) 大蒲扇( ) 邊跑邊扇( )
2.結合上下文理解下面詞語。
(1)樂此不疲:
(2)無所事事:
(3)鬼使神差:
3.本文第1、2自然段的描寫有什么作用?
4.“我”為什么要拿彈弓打馬蜂窩?
5.“那天下午,我是在局促不安中度過的。”“我”為什么“局促不安”?
6.文章最后寫“我也從沒再動過那把彈弓……”為什么?
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1.dàn; tán ; shàn; shān
2.(1)愿意這樣干,不知疲倦。
(2)閑著什么事也不干。
(3)鬼神暗中差使,比喻出乎意料。
(答案不唯一,意思對即可)
3.為后邊事情的發(fā)生創(chuàng)造了條件。(意思對即可)
4.一是“正在做暑假作業(yè)的我”被“驚動”,二是認為那幾個老頭兒一天到晚無所事事。(意思對即可)
5.因為“發(fā)現(xiàn)失去目標的群蜂掉轉了方向直奔站在樹旁的兩個小女孩”。她們被嚇哭了。(意思對即可)
6.“我”對老人有了新的認識,對自己的所作所為很悔恨。(意思對即可)
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