不想拆掉你的翅膀閱讀答案
有時候，拒絕也是一種幫助。因為我不想，拆掉你的翅膀。下面由學習啦小編為你帶來不想拆掉你的翅膀閱讀答案，希望對你有幫助!
不想拆掉你的翅膀閱讀材料
?、偎莻€不到20歲的文學愛好者，帶了厚厚的一大本自己寫的文章，趕了很遠的路，專程來拜訪我，希望能夠得到我的一些指點。他和我說，他是攢了好長時間才攢夠路費，路上什么都不敢吃，怕把回去的路費吃掉了。說到這，他羞怯地低下了頭。我為這個度誠于文學的小伙子感動著，拿毛巾給他。他一邊擦汗一邊羨慕著：‚你的工作可真好，多么寬敞漂亮的辦公室啊!‛我說：‚好好寫你的文章，你也會有這樣的辦公室的。‛
②帶他去食堂吃過飯，我看了他寫的文章，華麗有余而力量不足，但文字基礎還是不錯。如果堅持下去，定會有不小的收獲。我的褒獎顯然增添了他的自信，告訴他有什么事情可以隨時來找我。他接過我的名片，手有些抖，滿懷感激。
?、厶煊行┩砹?，我不停地看手表，示意他應該走了。他大概也看出了我的擔心，說沒事，回去的車有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地說：‚能不能再到你的食堂里吃頓飯啊?那樣，在回去的路上我就可以不吃東西了。‛
?、?sbquo;當然可以。‛我爽快地領他去食堂，讓他吃了個飽。然后又替他打了滿滿的一盒飯，讓他帶著在路上吃。在辦公室里，他看到地上堆了很多紙張，向我索要，說：‚反正你這里這么多，我也可以用它們多練筆。‛我就找了個袋子，幫他裝了些潔白的紙，心里卻忽然有了一種說不清楚的感覺。
?、菖R走的時候，他掏出他的那些零錢(他回家的路費)，不厭其煩地說最近手頭拮據(jù)，什么都沒給我?guī)?，讓我不要怪他。我知道，他這是在暗示我替他買一張回程車票。錢就在我的口袋里，但這次，我沒有掏出來。他和我說，有一次在車站，他沒錢買車票，就向別人開口要，沒想到有一個好心的人很慷慨地給了他50元呢。他一再地暗示我，就差沒有開口向我要錢了?？晌乙廊谎b聾作啞無動于衷。
?、蘅诖锏腻X被我捏成了一個紙團。我知道，我不能把它交到他的手上，那樣，它真的就成了一團廢紙。他煩躁不安起來，用一種很奇怪的眼神看我，或許他覺得我是個吝嗇的人。但我必須那樣做，對于一個羽翼未豐的年輕人來說，別人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。
⑦‚我也有過貧困潦倒的時候，‛我想有必要和他講講我自己的故事，‚那一次也是在車站，自己口袋里的錢不夠買車票。但我沒有向別人討要，而是去雜貨店買了一管鞋油和一把鞋刷，在車站幫別人擦鞋，擦一雙鞋一元錢，一共擦了5雙鞋，可是還不夠買全程的車票。我就買了短途的票，然后在車廂里繼續(xù)給別人擦鞋，一站又一站，就這樣，我擦了一路的鞋，也買了一路的票，終于到了家。‛
?、嗨椭^，又一次羞紅了臉。我感覺到了，這一次，是他靈魂里的羞愧。
⑨在這之后的幾年里，我常常在信中鼓勵他堅持下去。現(xiàn)在，他已經(jīng)小有名氣，也有了和我一樣寬敞漂亮的辦公室。他在給我的來信中真誠地表達了他的感激之情，他說：‚我之所以能有今天，都是因為您的那一次‘拒絕’，拯救了一顆即將跌落山谷的尊嚴的心。‛
?、庥袝r候，拒絕也是一種幫助。因為我不想，拆掉你的翅膀。 (選自《青年文摘》有刪改)
不想拆掉你的翅膀閱讀題目
13.概括文章的主要內(nèi)容。(4分)
14.根據(jù)提示，品析語言。(7分)
(1)在辦公室里，他看到地上堆了很多紙張，向我索要，說：‚反正你這里這么多，我也可以用它們多練筆。‛(從加點詞角度)(4分)
(2)我不能把它交到他的手上，那樣，它真的就成了一團廢紙。(從人物描寫作用的角度) (3分)
15.文中的“我”對年輕人的態(tài)度前后有什么變化?為什么會有這種變化?(5分)
16.文中“我”是怎樣的一個人?請概括寫出。(4分)
17.從全文上看，如果刪掉最后一段，文章的結構也完整，你覺得刪掉它好嗎?請說出你的看法。(4分)
不想拆掉你的翅膀閱讀答案
13.(4分)“我”拒絕幫助一位年輕的文學愛好者買火車票的請求(2分)，激勵他自立自強地走向成功(2分)。
14.(7分)(1)(4分)表示堅決肯定的語氣(1分)，強調(diào)這位年輕人對于什么困難都請別人幫忙和救助，不以為恥，反覺自然(2分)，說明他對別人的依賴的心態(tài)和習慣已經(jīng)深入骨髓，甚至到了一種極其嚴重的地步(1分)。 (2)(3分)對“我”的心理描寫，(1分)含蓄而委婉勾畫出“我”拒絕幫助“他”購買火車票的果斷心理，(1分)也暗示了如果“幫助他”，“他”就可以繼續(xù)這樣乞討和沒尊嚴的生活下去。(1分)
15.(5分)先是非常熱情，接著熱情驟減，最后斷然拒絕。(3分)因為“我”感到，對于一個羽翼未豐的年輕人來說，別人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。哪怕是小恩小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。(2分)
16.(4分)示例：待陌生人熱情，肯幫助年輕人，直爽，有很強思辨能力，能做對事情等。
17.(4分)不好，因為最后一段既是點睛(有時候，拒絕也是一種幫助)之筆(1分)，又深化了主題，隱約告訴人們——一味的盲目的幫助或許是一種縱容性的傷害(1分)，也對前文情節(jié)發(fā)展做了交代(1分)，發(fā)人深思(1分)，因此不可刪掉。