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一朵蒲公英閱讀理解題及答案

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一朵蒲公英閱讀理解題及答案

  蒲公英在剛剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí),像是一棵棵野草,不能引起人們的注意。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)《一朵蒲公英》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  《一朵蒲公英》閱讀原文

  在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興,和我一起對(duì)臺(tái)詞。然而盡管在家里背得滾瓜爛熟,可是一到舞臺(tái)上排練,我就忘得一干二凈。老師不得不撤換了我的角色。她解釋說(shuō)劇中還需要一個(gè)敘述者,讓我去擔(dān)任。老師的話雖然說(shuō)得很委婉,但是仍然使我難過(guò)。特別在看見(jiàn)原來(lái)屬于我的“王子”由另外一個(gè)女同學(xué)扮演時(shí),更是令人傷心。||

  那天回家吃午飯時(shí),我并沒(méi)有告訴母親所發(fā)生的一切,可是她已經(jīng)覺(jué)察出我的不快。母親沒(méi)有提出背臺(tái)詞,而是問(wèn)我愿不愿意到院子里去散散步。

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日,架下的玫瑰花葉正在轉(zhuǎn)綠。我們坐在大榆樹(shù)下面,可以看見(jiàn)黃色的蒲公英在草地里一串串地散開(kāi),好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下,提議道:“孩子,我想還是把所有的這些草都拔掉。從現(xiàn)在開(kāi)始,我們的花園就只留下玫瑰花好了。”她邊說(shuō)邊連根拔起一棵蒲公英。

  “可我喜歡蒲公英,”我反對(duì)說(shuō),“媽媽,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”

  這時(shí)候,母親臉色嚴(yán)肅地看著我說(shuō):“是的,每一種花草都有各自爭(zhēng)奇斗艷的方式,對(duì)嗎?”她若有所思地問(wèn)我。

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,為自己能說(shuō)服她而感到高興。

  “孩子,人何嘗不是如此呢?”母親十分動(dòng)情地說(shuō),“并不是每一個(gè)人都可以成為‘王子’,所以大可不必為此而感到難為情。”

  我眼睛一熱,情不自禁地倒在她懷里哭了起來(lái)。

  “你完全能演好新角色!在戲中,講述者和王子一樣重要。”她鼓勵(lì)道。||

  演出的那天晚上,我在后臺(tái)有點(diǎn)緊張。

  就在戲開(kāi)演前幾分鐘,老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“蘇珊娜,你媽媽請(qǐng)我把這個(gè)轉(zhuǎn)交給你。”

  這是一朵蒲公英,那樣的金黃漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里,一股暖流涌上心頭,頓時(shí)信心倍增。演出結(jié)束后,我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱,夸獎(jiǎng)我演得好。她隨后將已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好,放進(jìn)一本大詞典的兩頁(yè)紙中間,并壓平。||

  現(xiàn)在,我已經(jīng)成家并且有了孩子,但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。||

  《一朵蒲公英》閱讀題目

  1. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

  緊張(  ) 熱烈(  )

  2. 用帶點(diǎn)的詞造句。

 ?、?“可我喜歡蒲公英。”我反對(duì)說(shuō),“媽媽,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”

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 ?、?“我”把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里,一股暖流涌上心頭,頓時(shí)信心倍增。

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  3. 文中已用“//”分成4段,請(qǐng)寫(xiě)出第2、3段的段意。

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  4. 讀句子,回答問(wèn)題。

  ① 老師的話雖然說(shuō)得很委婉,但是仍然使我難過(guò)。——什么事使我難過(guò)?從哪里看出老師的話很“委婉”?

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 ?、?一股暖流涌上心頭,頓時(shí)信心倍增。——“倍增”是什么意思?這股“暖流”指的是什么?

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 ?、?“我們?nèi)匀徽洳刂嵌鋳A在詞典中的笑蒲公英。”我為什么至今還珍藏著那朵小蒲公英?

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  《一朵蒲公英》閱讀答案

  1. 松弛 寬松 冷淡

  2.(1)每一個(gè)公民都遵紀(jì)守法,任何人不能例外。

  (2)往日粗心的小明,今天小心翼翼地幫老師捧來(lái)一瓶紅墨水。

  3.第2段:媽媽借拔花園里的蒲公英等小草教育我,講述著和王子一樣重要。

  第3段:緊張的演出前收到媽媽轉(zhuǎn)交給我的蒲公英,我信心倍增。媽媽夸我演得好,并把那朵蒲公英夾進(jìn)詞典里。

  4. (1)不演王子的事使我難過(guò)。從看“他解釋說(shuō)劇中還需要一個(gè)敘述者,要我去擔(dān)任”看出老師的話很委婉。

  (2)“倍增”就是成倍的增長(zhǎng)。

  (3)因?yàn)檫@朵小蒲公英讓我牢牢記住媽媽的教誨,不忘媽媽對(duì)我的關(guān)心;時(shí)時(shí)提醒我要有一顆平常心,要踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,做好一個(gè)普普通通的人。

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