給地震波一個空間閱讀理解附答案
地震波由應(yīng)力波在到達(dá)界面產(chǎn)生反射和透射疊加而形成,它是由應(yīng)力波轉(zhuǎn)換而來在巖土介質(zhì)中傳播的一種能量逐漸衰減的擾動。那么關(guān)于給地震波一個空間閱讀附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的給地震波一個空間閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《給地震波一個空間》閱讀材料
給地震波一個空間
?、俚卣饛膩矶际橇钊丝謶稚返淖匀滑F(xiàn)象。在科學(xué)技術(shù)落后的舊時代，地震就如同一個暴君，人類只能任它魚肉宰割。如今，科技發(fā)展一日千里，但對地震似乎也沒有很好的辦法。鑒于地震造成的巨大災(zāi)難大多是建筑物倒塌而導(dǎo)致的，人類不斷提高建筑物的抗震等級，但卻極大地增加了建筑成本。
?、谟袥]有更好的辦法呢?法國馬賽菲涅爾研究所的科學(xué)家們正在嘗試換一種思路——用比較少的成本、簡單易行的辦法，減少或消除地震對人類的危害。
?、畚覀冎溃卣鹁褪堑卣鸩ㄔ斐傻牡孛嬲饎樱卣鸩ㄓ址譃闄M波和縱波，當(dāng)橫波與縱波在地表混合形成“面波”時，它們的破壞性最強(qiáng)。
?、芊▏茖W(xué)家們想，地震波之所以能成為面波，是因為地震波形成之后，在地下找不到一個安身之處，便橫沖直撞到了地面，造成地面建筑物成批倒塌，人員大量傷亡。鑒于此，他們開始了“給地震波一個空間”的研究。
⑤其方法是在地面鉆孔。不過，這種“孔洞”不是在地面隨便打上一些就能行的。科學(xué)家們通過預(yù)測地震波的波長范圍，通過運用計算機(jī)模擬計算，最后得出結(jié)論，這些孔洞的直徑應(yīng)為o.3米，孔洞與孔洞之間的距離應(yīng)為1.73米;由于面波只在地表傳播，所以孔洞的最大深度只需5米。
?、拊诘孛娲蚩锥词鞘艿?ldquo;隱身衣”的啟發(fā)。人們之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波通過，被阻擋的光波反射到了人的眼睛里就會成像。物體能“隱身”，是人們?yōu)槲矬w穿上了某種衣服，即給物體表面涂上了一種特殊材料，此時光波會繞物體而行，如同沒被阻擋一般，人們也就看不見物體了。
?、咴诘孛驺@孔就如同在“視覺隱形”時給物體穿上特殊隱形衣，地震波的“眼睛”也就“看”不到地面的物體了，不能再對其形成破壞。不，此時的地震波并不需要“看”地面的物體，因為孔洞已經(jīng)讓它們在里面很舒適了。
?、喾▏蒲袌F(tuán)隊在法國阿爾卑斯山的某一處山腳下先后誘發(fā)了兩次人工地震，監(jiān)測發(fā)現(xiàn)孔洞讓80%以上的面波消失于無形。
?、岵贿^，地質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和天氣的多變性等不確定因素，要求孔洞這種“超材料”的位置必須高度精確。法國科研團(tuán)隊依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)，運用超大功能計算機(jī)等設(shè)備，完全能夠精確定位鉆孔位置。
?、饩_定位后的孔洞能夠?qū)Φ卣鸩▊鞑ソ橘|(zhì)造成突變，改變其折射方向，折射后地震波相互接觸后產(chǎn)生共融，最終使本來可以造成天塌地陷的能量化為鳥有。目前，這項技術(shù)已被運用于對海嘯的控制了。
11給地震波一個空間，是換一種思維方式對待地震，不是與之為敵，也不是被動地逃避，而是主動地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類“共融”。如此，地震波也就會對我們“以禮相待”。 (選自《思維與智慧》2015年第3期，有刪改)
《給地震波一個空間》閱讀習(xí)題
1.第⑦段運用了 的說明方法。(1分)
2.請簡要分析下面句子的表達(dá)效果。(3分)
主動地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類“共融”。如此，地震波也就會對我們“以禮相待”。
3.“地面鉆孔”為什么可以消減地震災(zāi)害?請說明其中的道理。(3分)
4.科學(xué)家為“給地震波一個空間”開展了哪些研究工作?請結(jié)合全文概括。(3分)
《給地震波一個空間》閱讀答案
1、打比方
2、答：運用擬人手法，賦予地震波藝人的特性，使語言更有趣味，生動地說明了“給地震波一個空間”的重要作用。
3、答：孔洞可以對地震波的傳播介質(zhì)造成突變，改變其折射方向，使折射后的地震波相互接觸后產(chǎn)生共融。
4、答：①通過運用計算機(jī)模擬計算.確定孔洞的直徑、深度和洞間距離。②兩次誘發(fā)人工地震，并進(jìn)行監(jiān)側(cè)。③依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)能夠精確定位孔洞位置。
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