學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 閱讀答案 > 生之喜悅閱讀理解答案

生之喜悅閱讀理解答案

時間: 雪珠631 分享

生之喜悅閱讀理解答案

  平時多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,最重要的,對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。小編整理了這篇生之喜悅閱讀答案,以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟,希望能幫到大家!

  生之喜悅閱讀答案

  美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。

  當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個

  小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。

  年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚

  讓我感到我還活著。”

  馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,

  每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

  在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒.唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,

  而且?guī)砹讼M?。?dāng)然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。

  過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。

  痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修

  不是病態(tài)的自虐狂,他把痛楚作為契(qì)機,進而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲

  得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

  1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。

  以手掩面——

  契機——

  2.破折號的主要用法有①表注釋,②表語意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長或中斷。

  請判斷下面句子中破折號的用法,選擇序號填在句子后面的( )中。

  a.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )

  b.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )

  3.你對“生之喜悅”這個題目的理解:________________________

  4.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來。

  a____________________________________________________________________

  b____________________________________________________________________

  5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?

  6.讀了短文后,你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。

  生之喜悅閱讀答案來自學(xué)習(xí)啦網(wǎng)整理:

  1.指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。

  指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。

  2. ② ①

  3.活著就是高興的,幸福的.表現(xiàn)了人對生命的渴求,而希望則是生命的源泉。

  4.馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊---病痛總是早上光臨。

  在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

  5.因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

  6.不要麻木不仁地活著,也不要不珍惜眼前所擁有的東西,我熟視無睹的事物,也有它的獨特之處。

  以上是小編整理的生之喜悅閱讀答案,僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí),旨在讓同學(xué)們更好的把握《生之喜悅》這篇文章的重點內(nèi)容,并有所啟發(fā)和收獲。

167617