太陽花閱讀理解題及答案
你見過太陽花嗎？你知道它長什么樣子嗎？下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)怼短柣ā烽喿x題目及其參考答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
《太陽花》閱讀原文
?、僖惶烨宄?，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
?、谌浠ㄊ切盘?。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。
?、蹚某跸牡缴钋?，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽花經(jīng)久不衰，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。
?、艿吹枚嗔耍抛⒁獾?，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光太短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了....這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。
?、葸@新陳交替多么活躍，多么生動!也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。
?、揲_完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。
⑦太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊!
《太陽花》閱讀題目
1.依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫下表。(4分)
時 間 花的狀態(tài)
日出前
日出后 即刻開放，開大開圓
日落時
2.為什么太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?(4分)
3.指出下面句子中加點詞的表達(dá)效果。(3分)
在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。
4.第②段寫太陽花的美麗時，是如何進行正面描寫和側(cè)面描寫的?(6分)
如何進行正面描寫：
如何進行側(cè)面描寫：
5.從全文看，為什么說太陽花的世界是“一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界”?(6分)
6.文中的太陽花給了你哪些人生啟迪?(寫出兩點即可)(2分)
《太陽花》閱讀答案
1.包裹 嚴(yán)緊 花瓣 收縮。
2.①太陽花喜愛陽光，陽光越熾熱，它開得越艷麗旺盛。②太陽花新陳交替活躍，整體上總是燦爛多姿、生機勃勃。
3.“閃”字形象生動寫出了太陽花一見陽光即刻開放、艷麗奪目的特點，表現(xiàn)了作者的驚嘆。
4.正面描寫：從形態(tài)、色彩及變化等方面進行多角度描寫;用擬人比喻等修辭手法進行形象生動描寫。
側(cè)面描寫：寫最不愛花的人也被深深吸引，以襯托(或突出)太陽花的美麗。
5.①太陽花遵循了朝開夕謝、新陳交替的生長規(guī)律;②每朵太陽花都有開花機會，都有一天的燦爛;③太陽花開完之后，讓位新蕾，自己則聚集精華，孕育后代。
6.示例：①有了科學(xué)公平友愛的精神，事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá);②每個人都應(yīng)該珍愛生命，抓住機會，盡顯人生價值;③社會集體應(yīng)該使每個人都有生存發(fā)展的空間;④人與人之間應(yīng)該友愛和諧，共同發(fā)展。
《太陽花》閱讀原文
⑴他把那盆太陽花裝上電動三輪車時，老板還在一旁叮嚀，記得一定要把這盆太陽花送到啊，那個顧客昨晚可是打了三次電話給我的。(A)他點頭說好，一邊看了看那盆太陽花，精致的花盆，一叢圓潤肉質(zhì)的花莖，小小的光潔的綠葉茂密地交錯著，那些花骨朵就輕巧地立在花莖頂上，有大紅、紫紅、粉紅三種顏色，待太陽一出來，它們就會像一群歡快的孩子，一個個展開它們可愛的笑臉。
?、粕衔缡c多的時候，他端著那盆太陽花一口氣跑到了五樓，敲了敲門，沒有反應(yīng);他再敲，還是沒有人答應(yīng)。在他躊躇之際，隔壁的門突然開了，門口站著一位六十多歲的阿婆。問他，你找誰他說，我是送花的，這家主人昨天在我們店里訂了花。說著，他把那盆太陽花舉了起來。那位阿婆的眼睛一亮，太陽花阿婆喃喃道，是了，這家的新媳婦特別喜歡太陽花。阿婆隨即輕嘆了一聲，又說，看來你要白跑一趟了，這家的新媳婦本來今天確實要來婆家的，不過早上來的路上出了車禍，聽說當(dāng)場就死了。啊他張大了嘴巴，好像聽天方夜譚似的，不信自己的耳朵。
?、悄桥杼柣m然多少有點晦氣，但他只能帶回去了。問題是他剛才下樓梯時有點心不在焉，不小心絆了下腳，那盆花就從他的手里飛了出去，很奇怪，竟然不偏不倚就這么端端正正地落在了地上，可惜，花盆被摔了一條很深的縫，落得再重一點估計就兩半了。這么一來他更難向老板交待了。他左右為難，最后決定把余下的花送掉再說。
?、茸詈笠粦羧思易≡谝粋€高檔的別墅區(qū)，他是經(jīng)過了重重的驗身才進去的。來到那家別墅的門口，早已有保姆守在那里，看到他便招著手說，你幫我把花盆搬進來吧。他小心地把這些盆景搬到了客廳，按保姆指定的位置放好。正準(zhǔn)備離開，突然有一個怯怯的聲音說，那是什么花他轉(zhuǎn)過身，這才看到在客廳的一角，一個小女孩窩在沙發(fā)里，她實在太柔弱了，輕得好似一朵棉花。見他似乎沒聽懂，小女孩又用手指著落地窗外的三輪車，陽光下，那盆太陽花開得正艷。那是什么花小女孩輕輕問道。他這才會意，跑出去把那盆太陽花端到小女孩的面前，這是太陽花，好看嗎(B)小女孩蒼白的臉上露出一絲紅暈，輕輕說，好看，是你的嗎他說，是別人的，好看就給你吧。小女孩伸出細(xì)小的手臂，突然又遲疑地縮了回來，別人的東西我不能拿。他想了想，說，那個人出遠(yuǎn)門了，你就幫他養(yǎng)著吧，等他回來了你再還給他好了。小女孩的眼睛眨了眨，真的好的，我一定會幫他好好養(yǎng)的。他說，你只要記得時常帶它去曬太陽就可以了，有了太陽它就會開花。
?、赡桥杼柣ńK于有了著落，他很開心。
?、蕩讉€月后，他找到了一份有著很好發(fā)展前景的工作，于是，他毅然離開了花店。那盆太陽花也漸漸消失在他的記憶中。直到有一天，老板打電話給他，說有一個小女孩的媽媽在找他，說是有一盆太陽花要還給他。
⑺他先是一頭霧水，見到小女孩媽媽的時候，才模糊地想起那個只見了一面的小女孩，她跟她媽媽長得很像。女孩媽媽感激地說，謝謝你，這盆太陽花雖然沒有救回我的孩子，可是它讓她多活了幾個月，醫(yī)生說這已經(jīng)是奇跡了……
?、淘谛∨寢寯鄶嗬m(xù)續(xù)的講述中，他才了解到，原來那個小女孩生了重病，而且自從生病后就拒絕出門，哪怕就在自家的院子里曬一會兒太陽都不肯。可是，自從有了那盆太陽花，女孩每天都會捧著它到院子里曬太陽，看著它在陽光下一朵朵地開放，她的笑也漸漸多起來。直到有一天，小女孩實在走不動了，還要求家人把她背到院子里，她說，這是她幫別人照看的，她答應(yīng)人家要照看得好好的。小女孩的媽媽說，在照顧孩子的日子里，我們確實忽略了一點，只知道給予，卻從不知道原來適當(dāng)?shù)匾笏鲆恍┝λ芗暗母冻鲆彩且环N生命的動力啊，謝謝你為我們想到了這一點。
?、退躲兜芈犞睦镎f，不是這樣的，其實原本不是這樣的……
?、尾痪?，他辭掉了工作，在一條街上也開出了一爿小花店，進出的人很多，他賣得最多的是太陽花。
?、洗芭_上，陽光直射過來，一盆太陽花燦爛地開滿了花朵，一只蝴蝶飛來，盤旋在它的上面不舍得離開……
(選自2015年1月12日《蘇州日報》)
《太陽花》閱讀題目
13.請試著以太陽花的遭遇為線索來完善故事情節(jié)。
下樓梯時，太陽花被摔了一跤→ → →小女孩的媽媽還回了太陽花。
14.請結(jié)合上下文理解文中加點詞語的含義。
?、潘笥覟殡y，最后決定把余下的花送掉再說。
?、扑躲兜芈犞?，心里說，不是這樣的，其實原本不是這樣的……
15.請按照要求賞析文中劃橫線的句子。
(A)他點頭說好，一邊看了看那盆太陽花，精致的花盆，一叢圓潤肉質(zhì)的花莖，小小的光潔的綠葉茂密地交錯著，那些花骨朵就輕巧地立在花莖頂上，有大紅、紫紅、粉紅三種顏色，待太陽一出來，它們就會像一群歡快的孩子，一個個展開它們可愛的笑臉。(請從修辭的角度賞析)
(B)小女孩蒼白的臉上露出一絲紅暈，輕輕說，好看，是你的嗎(請從人物描寫的角度賞析)
16.結(jié)合內(nèi)容分析，送花工究竟是一個怎樣的形象?(至少談兩點)
17.請簡要分析結(jié)尾的妙處。
《太陽花》閱讀答案
13.買主出車禍，太陽花沒送出去 太陽花被寄養(yǎng)在了一個生命垂危的小女孩那里
14.⑴“左右為難”一方面指他把花盆摔了一下，不好向老板交代，另一方面指買主去世，花送不出去。
?、?“這樣”指送花工把花寄養(yǎng)在小女孩那里是讓她懂得“適當(dāng)?shù)匾笏λ芗暗馗冻鲆彩且环N生命的動力”。
15.(A)句運用了比喻和擬人的修辭手法，把太陽花比作孩子，生動形象地寫出了太陽花的美麗和有活力。
(B)句運用了神態(tài)描寫和語言描寫，生動傳神地寫出了小女孩看到太陽花時的興奮與激動。[來源：17教育網(wǎng)]
16. 示例：他是一個善良的人，看到小女孩喜歡太陽花，他用善意的謊言把花寄養(yǎng)在她那里。
他是一個有悟性的人，一盆太陽花延長了小女孩的生命，讓他頓悟應(yīng)該將這種生命的活力傳遞給更多的人，于是他辭職開花店賣太陽花。
17. 結(jié)尾描繪了太陽花盛開的美景，總結(jié)了全文，與開頭相呼應(yīng)，表達(dá)了作者對生命的禮贊，深化了文章的主旨，使文章意蘊更豐富，令人回味悠長。
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