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6年級(jí)下冊(cè)擺渡自己閱讀答案

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  作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎么樣的去提升在語(yǔ)文閱讀理解上的分?jǐn)?shù)呢?在我看來(lái),多做閱讀理解是有幫助的!下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)《擺渡自己》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  《擺渡自己》閱讀原文:

 ?、偕娜兆永?,有晴天,也會(huì)有陰天、雨天、雪天。

 ?、谌松穆飞?,有平川坦途,也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口、沒(méi)有橋的河岸。

 ?、蹮?、苦悶常常像夏日里的雷雨,突然飄過(guò)來(lái),將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地?fù)溥^(guò)來(lái),你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。

 ?、艿乖诖煺鄣陌哆?,苦難的岸邊,四周是無(wú)邊的黑暗,沒(méi)有燈火,沒(méi)有星星,甚至沒(méi)有人的氣息??植篮徒^望從黑暗里伸出手來(lái)緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再?zèng)]爬起來(lái),有的人在黑暗里給自己折了一只船,將自己擺渡到對(duì)岸。

 ?、荻畾q忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號(hào)”的船。他是在看穿了“死是一件無(wú)須著急的事,是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”,才在輪椅里給自己折了這只船,將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái),“決定活下去試試”。

  ⑥正攻讀博士學(xué)位,卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病,不能說(shuō)、不能動(dòng)的史蒂芬•霍金,做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后,萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到,如果被赦免的話,他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船,駛進(jìn)了神秘的宇宙,去探討星系、黑洞、夸克、“帶味的粒子”、“自旋”的粒子、“時(shí)間”的箭頭……

 ?、咴诳嚯y的岸邊匆匆折成的船,成了不幸命運(yùn)的救贖之路。

 ?、嘁苍S一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)難,然而我們何曾擺脫過(guò)陰天、雨天、雪天,何曾擺脫過(guò)絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙?cè)诿媲啊?/p>

 ?、岙?dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài),煩惱、痛苦總相伴人生時(shí),我們何必要自怨自艾早早地放棄,早早地絕望?

 ?、庥械娜藢⑶笊谋灸苷鄢梢恢淮?,將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船,渡過(guò)了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船,駛過(guò)了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無(wú)船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。

  ⑾也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛,不曾經(jīng)歷失敗的打擊,不曾經(jīng)歷無(wú)路可走的絕望,可是晴朗的日子里也常會(huì)有陰風(fēng)晦雨襲來(lái)。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著,足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟。這種時(shí)候,我們同樣需要一只船來(lái)擺渡自己。這只船也許是去聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),也許是捧起一本書,也許是去給互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)友發(fā)封電子郵件,也許是背上旅行袋悄悄出門。

  ⑿所以,無(wú)論命運(yùn)多么晦暗,無(wú)論人生有多少次挫折,都會(huì)有擺渡的船,這只船常常就在我們自己手里。

  《擺渡自己》閱讀題目:

  1.給加點(diǎn)的字注音(1分)

  ⑴猝不及防( ) ⑵陰風(fēng)晦雨( )

  2.文中“給自己折了一只船”是一種什么樣的說(shuō)法?含義是什么?(3分)

  答:

  3.第⑤段引述故事,史鐵生為自己“折了一只船”,實(shí)際是指什么?(2分)

  答:

  4.第⑧段中的“陰天、雨天、雪天”,具體指什么?(2分)

  答:

  5.綜觀全文,對(duì)標(biāo)題“擺渡自己”的含義理解正確的一項(xiàng)是(  )(2分)

  A.正確對(duì)待自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。

  B.碰到苦難、折磨時(shí),要善于回避,使自己超脫出來(lái)。

  C.要善于面對(duì)各種苦難,尋找方法途徑,戰(zhàn)勝不幸命運(yùn)。

  D.要善于用巧妙的方法排解內(nèi)心的痛苦,轉(zhuǎn)移折磨。

  《擺渡自己》閱讀答案:

  1.⑴cù ?、苃uì

  2.比喻的說(shuō)法。(或“形象的說(shuō)法”)揚(yáng)起生活的勇氣,找到一種拯救自己的方法。

  3.用寫作(或“創(chuàng)作”)的方法活下去(或“拯救自己”)。

  4.日常生活中碰到的各種困難和挫折。
5.C
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