可再生的海洋能閱讀原文練習題及答案解析
可再生的海洋能閱讀原文練習題及答案解析
在語文的教學過程中，教師們一般都會怎么樣的去挑選哪些適合學生們的閱讀理解呢?讓我們來試試這篇閱讀理解吧!下面是學習啦小編網絡整理的《可再生的海洋能》閱讀題目及答案以供大家學習參考，相信這些文字可以讓你受益匪淺的!
《可再生的海洋能》閱讀原文
?、俅蠹覒撝啦龥坝康拇蠛?，本身就是一個巨大的能源庫。所謂海洋能，狹義地來說是指海洋本身所蘊含的能量，這是一種幾乎無窮無盡的可再生能源。
?、诔毕F象起因于地球、月亮和太陽相對的天體運動。潮汐發(fā)電是利用海水潮漲潮落的勢能發(fā)電。潮汐能主要集中在狹窄的淺海、港灣和海峽，例如在加拿大芬地灣，潮差可達16米以上，在英國的塞墳河口和法國的朗斯河口，最大潮差可達15.2米和13.5米，我國的錢塘江最大潮差也有9米。
③人類利用潮汐發(fā)電已有近百年歷史，潮汐發(fā)電是海洋能利用中最現實、技術最成熟也是規(guī)模最大的一種。最常見的利用潮汐發(fā)電的方法是，在適當的地點建造一個大壩，漲潮時，海水從大海流入壩內水庫，帶動水輪機旋轉發(fā)電;落潮時，海水流向大海，同樣推動水輪機旋轉發(fā)電。因此，潮汐發(fā)電所用的水輪機需要在正反兩個方向的水流作用下均能同向旋轉。
?、芎＠耸怯娠L對海水的摩擦和推壓引起的。因此，海浪發(fā)電實際上也是風能的另一種形式。海浪能的利用被稱為“發(fā)明家的樂園”，現在全世界波浪能利用的機械設計數以千計，獲得專利證書的也達數百件。英國把波浪發(fā)電研究放在新能源開發(fā)的首位，以投資多、技術領先而著稱。
⑤除了上述兩種以外，海洋能還包括了海流能、鹽差能等。但海流發(fā)電存在一系列的關鍵技術問題難以解決，全世界均無大規(guī)模海流發(fā)電的成效。淡水向鹽水滲透形成的鹽差能，目前處于實驗室試驗水平，離實際應用還有較長的路程。
?、藓Ｑ竽艿膬?yōu)點十分明顯。它是一種可再生能源，而且這種再生過程失十分迅速、短暫。海洋能是一種潔凈的能源，它既不會污染大氣，也不會帶來溫室效應。然而，海洋能雖然有著許許多多的好處，但它的獲取也是十分困難的。
?、吆Ｑ竽芸偭烤薮?，可面對海洋這個巨大水體，人們的活動能力(人力、財力、物力)相對說來極其渺小。而且，大尺度液體流動幾乎總是“湍流”——具有不穩(wěn)定和不規(guī)則的特性，海洋也不例外。
?、嗪Ｑ竽茉诳臻g上的存在也是不可移動的，它不可能像其它載能體一樣，按人類希望的時間或空間來進行主管布局，海洋能的獲取只可在水介質及沿岸的立體空間內進行。
?、犭S著科學技術的發(fā)展進步，海洋能利用的障礙也在一點點被克服。有人說，海洋能將是21世紀的能源，我們期待這樣的預言能夠真正實現。
《可再生的海洋能》閱讀題目
15、第②段加點詞“也有”在句子中的作用是：(2分)
16、第④段劃線句稱“海洋能利用”為“發(fā)明家的樂園”是因為(2分)
17、海洋能的優(yōu)點主要是：、、?！ ∪祟惈@取海洋能困難的主要原因有哪些?請分條概述：(9分)
(1);(2);(3)。
18、第②-⑤段介紹了四種不同類型海洋能，其說明順序這樣安排有什么好處，請簡要分析。(4分)
19、下列文字放在第幾段末尾最合適?為什么?(3分)
20世紀70年代初，受石油危機影響，英國、日本、挪威等海洋能豐富的國家開始了海浪發(fā)電的開發(fā)研究。目前，一些適用性的海浪發(fā)電裝置往往應用于航標燈和燈塔。
《可再生的海洋能》閱讀答案
15.(2分)“也有”說明錢塘江最大潮差雖不及前面提及的，但也相當可觀，體現了說明文語言的準確性。
16.(2分)全世界海浪能利用的機械設計數以千計;獲得專利證書的也達數百項;英國把海浪發(fā)電研究放在新能源開發(fā)的首位。
17.(9分)
優(yōu)點:可再生再生過程迅速而短暫潔凈(3分，每格1分)
原因:(1)人們的活動能力相對海洋這個巨大水體是極其渺小的(2)海洋具有不穩(wěn)定、不規(guī)則的特性(3)海洋能的獲取只可在水介質及沿岸的立體空間內進行(或者海洋能在空間上的存在是不可移動的，無法按人類希望的進行布局)(6分，每條2分)
18.(4分)潮汐能利用歷史最悠久、技術最成熟、規(guī)模最大;海浪能利用正處于發(fā)明的興盛期;海流能利用則存在關鍵技術問題，無大規(guī)模利用;鹽差能處于實驗室試驗水平。介紹這四種海洋能，按照海洋能利用程度從大到小的順序排列，符合人們的認知規(guī)律。
19.(3分)第④段(1分)。因為這段文字說明一些國家對海浪能的開發(fā)與應用，與第④段關于海浪能的說明內容相符，所以要放在第④段末尾(2分)。
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