初中語(yǔ)文重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

　　歸納語(yǔ)文的重點(diǎn)知識(shí)可以方便我們以后語(yǔ)文的復(fù)習(xí)，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中語(yǔ)文重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!

　　初中語(yǔ)文重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)(一)

　　六種說(shuō)明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類(lèi)別、 下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。

　　六種病句類(lèi)型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語(yǔ)序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)

　　省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語(yǔ)言斷續(xù) ③表因搶白話未說(shuō)完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行

　　六種常用寫(xiě)作手法：象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、 揚(yáng)抑。

　　七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、 偏正短語(yǔ)、 主謂短語(yǔ)、 動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。

　　七種復(fù)句類(lèi)型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句

　　八種常用修辭方法：

　?、俦扔?-使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。 ②擬人--把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

　?、劭鋸?-為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 ④排比--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　?、輰?duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。 ⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。

　　⑦設(shè)問(wèn)--引起讀者注意、思考。 ⑧反問(wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。

　　初中語(yǔ)文重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)(二)

　　二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

　　二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、 事物說(shuō)明文。

　　二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情，渲染氣氛。 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景。

　　二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、 道理論據(jù)。

　　三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。

　　小說(shuō)三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會(huì)環(huán)境。)

　　議論文三要素：論點(diǎn)、　論據(jù)、　論證。

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題(引論)、 分析問(wèn)題(本論)、　解決問(wèn)題(結(jié)論)。

　　三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、 空間順序、 邏輯順序。

　　語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、 連貫、 得體。

　　四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、 詩(shī)歌、 戲劇、 散文。

　　四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對(duì)比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、 疑問(wèn)句、 祈使句、 感嘆句。

　　小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。

　　記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。

　　引號(hào)的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱(chēng)謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

　　五種表達(dá)方式：記敘、 描寫(xiě)、 說(shuō)明、 抒情、 議論。

　　破折號(hào)的五種用法：①表注釋 ②表插說(shuō)③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)

　　初中語(yǔ)文重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)(三)

　　一、掌握說(shuō)明方法。使用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?

　　模式：方法+效果+特征

　　“運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，……說(shuō)明了(說(shuō)明對(duì)象)的……(特點(diǎn))。”

　　1分類(lèi)別:把……分別加以說(shuō)明，顯得條理清楚

　　2引用：引用……，突出了……既增強(qiáng)了說(shuō)服力，也增強(qiáng)了趣味性

　　3打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了…… 增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　4作詮釋?zhuān)?對(duì)……進(jìn)一步解釋說(shuō)明,讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

　　5舉例子：具體說(shuō)明……的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

　　6下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。

　　7作比較:把……和……相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).

　　8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

　　9.列圖表:具體說(shuō)明了……特點(diǎn), 使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀.

　　10.摹狀貌:具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了……顯得生動(dòng)活潑.

　　二、感悟說(shuō)明語(yǔ)言。

　　修飾性、限制性詞語(yǔ)(如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……)能否刪除或替換，為什么?

　　語(yǔ)言準(zhǔn)確類(lèi)答題方法：

　　1.“××”詞好在哪里?

　　★答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。

　　2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去:這樣的題目分四步:

　　A:判斷,一般是不能刪

　　B:解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.

　　C.比較：即比較刪掉這個(gè)詞語(yǔ)與沒(méi)有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)?ldquo;…“，與實(shí)際不符，不符合原意等

　　D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

　　★答題模式：不能刪。因?yàn)?ldquo;××”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

　　三、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說(shuō)看法或暢想未來(lái).

　　1、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

　　聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見(jiàn)大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))。

　　(1)象征(托物言志)：通過(guò)詠物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。

　　作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。

　　(2)襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。

　　(3)對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。

　　作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

　　(4)借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。

　　作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。

　　(5)先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。

　　(6)側(cè)面(間接)描寫(xiě)：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。

　　直接和間接描寫(xiě)方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫(xiě)的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。

　　(7)伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。

　　(8)照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。

　　議論文：強(qiáng)化××論點(diǎn)。散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。

　　(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。

　　作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。

　　(10)想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。

　　作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。

　　詩(shī)人別稱(chēng)

　　1、詩(shī)骨--陳子昂 :其詩(shī)詞意激昂，風(fēng)格高峻，大有“漢魏風(fēng)骨”，被譽(yù)為“詩(shī)骨”。

　　2、詩(shī)杰--王勃 :其詩(shī)流利婉暢，宏放渾厚，獨(dú)具一格，人稱(chēng)“詩(shī)杰”

　　3、詩(shī)狂--賀知章 :秉性放達(dá)，自號(hào)“四明狂客”。因其詩(shī)豪放曠放，人稱(chēng)“詩(shī)狂”。

　　4、詩(shī)家天子 七絕圣手--王昌齡 :其七絕寫(xiě)的“深情幽怨，音旨微茫”，因而舉為“詩(shī)家天子”。

　　5、詩(shī)仙--李白 :詩(shī)想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾奔放，色彩絢麗，語(yǔ)言清新自然，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。

　　6、詩(shī)圣--杜甫 :其詩(shī)緊密結(jié)合時(shí)事，思想深厚。境界廣闊，人稱(chēng)為“詩(shī)圣”。

　　7、詩(shī)囚--孟郊 ：作詩(shī)苦心孤詣，慘淡經(jīng)營(yíng)，無(wú)好問(wèn)，曾稱(chēng)之為“詩(shī)囚”。

　　8、詩(shī)奴--賈島 ：一生以作詩(shī)為命，好刻意苦吟，人稱(chēng)其為“詩(shī)奴”。

　　9、詩(shī)豪--劉禹錫 ：其詩(shī)沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然格律粗切，白居易贈(zèng)他“詩(shī)豪”的美譽(yù)。

　　10、詩(shī)佛--王維 ：這種稱(chēng)謂除了有王維詩(shī)歌中的佛教意味和王維的宗教傾向之外,也表達(dá)了后人對(duì)王維在唐代詩(shī)壇崇高地位的肯定.

　　11、詩(shī)魔--白居易 ：白居易寫(xiě)詩(shī)非?？炭?正如他自己所說(shuō):“酒狂又引詩(shī)魔發(fā),日午悲吟到日西。”過(guò)份的誦讀和書(shū)寫(xiě),竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。所以人稱(chēng)“詩(shī)魔”。

　　12、五言長(zhǎng)城--劉長(zhǎng)卿 ：擅長(zhǎng)五言詩(shī)，他的五言詩(shī)作是全部詩(shī)作的十分之七八，人稱(chēng)其為“五言長(zhǎng)城”。

　　13、詩(shī)鬼--李賀 ：其詩(shī)善于熔鑄詞采， 馳騁想象，運(yùn)用神話傳說(shuō)創(chuàng)造出璀璨多彩的鮮明形象，故稱(chēng)其為“詩(shī)鬼”。

　　14、杜紫薇--杜牧 ：曾寫(xiě)過(guò)《紫薇花》詠物抒情，借花自譽(yù)，人稱(chēng)其為“杜紫薇”。

　　15、溫八叉--溫庭筠 ：才思敏捷，每次入試，八叉手即成八韻，人稱(chēng)他為“溫八叉”。

　　16、鄭鷓鴣--鄭谷 ：以《鷓鴣詩(shī)》而聞名，故有“鄭鷓鴣”之稱(chēng)。

　　17、崔鴛鴦--崔玨 ：賦《鴛鴦詩(shī)》，別具一格，人稱(chēng)“崔鴛鴦”。

　　18、詩(shī)神--蘇軾 ：蘇軾詩(shī),揮灑自如,清新剛健,一幟獨(dú)樹(shù),人稱(chēng)詩(shī)神。

　　衡山居士----文征明 ;清真居士---周邦彥 ;六一居士---歐陽(yáng)修 ;清蓮居士----李白

　　香山居士---白居易 ;東坡居士---蘇軾 ;四明狂客---賀知章

　　人稱(chēng)代詞

　　1、 第一人稱(chēng)：吾 余 我 2、 鄙人、小人(自己的謙稱(chēng)) 3、 臣( 官員面對(duì)皇帝的謙稱(chēng))

　　4、 奴才(清朝人對(duì)自己的謙稱(chēng)) 5、 奴家( 女人對(duì)自己的謙稱(chēng)) 6、 謙稱(chēng)：

　　① 自稱(chēng)：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆 ② 帝王自稱(chēng)：孤、寡、不谷 ③ 讀書(shū)人自稱(chēng)：小生、晚生、晚學(xué)

　?、?其它：在下、小可、老朽、妾、老納等

　　7、 第二人稱(chēng)：汝 爾 你 您 你們8、 閣下(對(duì)別人的尊稱(chēng)) 9、 先生(對(duì)男性的尊稱(chēng))

　　10、 卿(對(duì)別人的尊稱(chēng)) 11、 敬稱(chēng)：

　　稱(chēng)帝王：萬(wàn)歲、圣上、圣駕、天子、陛下l

　　l 稱(chēng)天子：殿下

　　稱(chēng)將軍：麾下l

　　稱(chēng)對(duì)方或?qū)Ψ接H屬：有令、尊、賢、仁。l

　　令，意思是美好，用于稱(chēng)呼對(duì)方的親屬。如令尊(對(duì)方的父親)，令堂(對(duì)方的母親)，令閫(kǔn)(對(duì)方的妻子)，令兄(對(duì)方的哥哥)，令郎(對(duì)方的兒子)，令?lèi)?ài)(對(duì)方的女兒);

　　尊，用來(lái)稱(chēng)對(duì)方有關(guān)的人或物。如尊上(稱(chēng)對(duì)方的父母)，尊公、尊君、尊府(皆稱(chēng)對(duì)方父親)，尊堂(對(duì)方的母親)，尊親(對(duì)方親戚)，尊駕(稱(chēng)對(duì)方)，尊命(對(duì)方的囑咐)，尊意(對(duì)方的意見(jiàn));

　　賢，用于稱(chēng)平輩或晚輩。如賢家(稱(chēng)對(duì)方)，賢郎(稱(chēng)對(duì)方的兒子)，賢弟(稱(chēng)對(duì)方的弟弟)。

　　仁，表示愛(ài)重，應(yīng)用范圍較廣。如稱(chēng)用輩友人中長(zhǎng)于自已的人為仁兄，稱(chēng)地位高的人為仁公等。

　　l 稱(chēng)年老的為：丈、丈人(后來(lái)指妻父)又稱(chēng)“泰山”，妻母稱(chēng)丈母，“泰水”。

　　稱(chēng)謂前加“先”，表示已死。l

　　l 對(duì)尊長(zhǎng)者和同于朋輩間的稱(chēng)謂有：君、子、公、足下、先生、大人等。

　　12、 第三人稱(chēng)：之 他 她 它 他們 她們 它們

　　10、 社會(huì)親戚關(guān)系

　　九代：玄祖 曾祖 祖父 父親 自己l 子女 孫子 曾孫 玄孫

　　公輩：爺爺 伯公(叔公)外公l 舅公 姑公 姨公 姻公

　　父輩：爸爸 伯叔 姑姑 公婆 繼父l 媽媽 舅舅 姨媽 岳丈 繼母 表叔 姨叔 庚叔 義父 師 太親家 姻伯

　　l 平輩：兄 弟 姐 妹 夫 妻 姑 嫂 弟媳(妹)姐(妹)夫 大伯子 小叔子 內(nèi)弟 襟兄(老挑) 小姨子 大姨姐 舅母 堂兄 族兄 表兄 姨兄 義兄 親家 同年老庚 鄰舍 同事 同學(xué) 朋友

　　子輩：子 媳 女 婿 侄 甥 內(nèi)侄 外甥l 表侄 姨侄 學(xué)生 徒弟

　　孫輩：孫 外孫 侄孫 孫媳 內(nèi)侄孫l 表侄孫 姨侄孫 孫女 孫女婿