初二語(yǔ)文改病句

初二語(yǔ)文改病句

　　修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。初二語(yǔ)文改病句有那些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語(yǔ)文該病句，歡迎欣賞

　　初二語(yǔ)文改病句1

　　1、九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(搭配不當(dāng):主干成績(jī)是班級(jí)，去掉"一個(gè)班級(jí)")

　　2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。(搭配不當(dāng):去掉"不再"或"不"，或?qū)?quot;不再"改為"繼續(xù)")

　　3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。(搭配不當(dāng):效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高)

　　4、今年將是新中國(guó)第十四次也是新世紀(jì)以來(lái)第一次閱兵。(搭配不當(dāng):在"今年"后加"的閱兵"或?qū)?quot;是"改為"舉行")

　　5、支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。(搭配不當(dāng):主語(yǔ)和謂語(yǔ)。在"過(guò)敏性鼻炎"后加"患者")

　　6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺:缺主語(yǔ)，刪掉"隨著")

　　7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。(成份殘缺:缺主語(yǔ)，將"經(jīng)過(guò)"和"的"刪去)

　　8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。(搭配不當(dāng):主語(yǔ)和賓語(yǔ)"學(xué)生是學(xué)校")

　　9、這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(搭配不當(dāng):意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去"和培養(yǎng)")

　　10、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(一面對(duì)兩面:應(yīng)把"是否"刪掉)

　　11、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。(語(yǔ)意重復(fù):"由衷"與"在心里"重復(fù))

　　12、最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。(多重否定造成語(yǔ)意混淆:應(yīng)將"不再"改為"再次")

　　13、復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。(成份殘缺:缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在"不合理"后加"的現(xiàn)象")

　　14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。(前后矛盾:)

　　15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。(前后不搭配:應(yīng)改為"昆明的三月")

　　16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。(語(yǔ)序顛倒)

　　17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))

　　18、福州市榮獲"全國(guó)衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。(成份贅余:刪掉"的原因")

　　19、通過(guò)開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國(guó)精神代代相傳。(缺主語(yǔ):刪去"通過(guò)")

　　20、一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。(一面與兩面搭配不當(dāng))

　　初二語(yǔ)文改病句2

　　1 ( )

　　A、在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊(duì)員上陣。

　　B、趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。

　　C、我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。

　　D、他們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬(wàn)千。

　　2 ( )

　　A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，必然會(huì)使一些產(chǎn)品處于尷尬境地而令其入不敷出。

　　B、有人說(shuō)他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他反駁時(shí)非?？隙ǖ胤裾J(rèn)不是與個(gè)人恩怨有關(guān)。

　　C、跳高測(cè)驗(yàn)時(shí)，小陳飛奔向前，腳一蹬，跳了起來(lái)……哎呀，真可惜，差一點(diǎn)沒跳過(guò)去。

　　D、峨眉山是我國(guó)佛教四大名山之一，其間蒼松翠柏，流泉飛瀑，景色秀麗，氣勢(shì)雄偉，素有"峨眉天下秀"之稱。

　　3 ( )

　　A、清明前后，部隊(duì)派了800多人次，參加郊區(qū)的植樹勞動(dòng)。

　　B、一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開相似這一根本特點(diǎn)。

　　C、一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟(jì)、文化教育為基礎(chǔ)的。

　　D、這種新藥，使用起來(lái)十分方便，而且效果很長(zhǎng)，可在體內(nèi)維持12小時(shí)。

　　4 ( )

　　A、在辦公室里老師昨天同他誠(chéng)懇的交換了意見。

　　B、今年的《考試說(shuō)明》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的考試內(nèi)容及要求作了一些新的調(diào)整。

　　C、走進(jìn)新建的師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來(lái)學(xué)習(xí)。

　　D、經(jīng)過(guò)事實(shí)的教育，全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)正確繼承祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的問題上提高了認(rèn)識(shí)。

　　5 ( )

　　A、《審音表》──即國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委1985年聯(lián)合頒發(fā)的《普通話異讀詞審音表》里規(guī)定："蔭"統(tǒng)讀yìn。

　　B、中秋節(jié)的來(lái)歷，在民間自古以來(lái)就廣泛流傳著"嫦娥奔月"的故事，是其起因之一。

　　C、當(dāng)學(xué)生受到外界事物感染情緒激動(dòng)時(shí)，我就捕捉住這個(gè)時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫寫自己的心理活動(dòng)和感想。

　　D、許多父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛，飯來(lái)張口，衣來(lái)身手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的。

　　6 ( )

　　A、經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)教研室的老師們一個(gè)暑假的奮戰(zhàn)，一間以"奔騰4"裝備的、高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室終于如期投入使用。

　　B、英雄事跡報(bào)告會(huì)給我增強(qiáng)了與困難斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。

　　C、南北朝時(shí)，由于北方民族的大融合，江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。

　　D、他學(xué)習(xí)上進(jìn)步較快，事業(yè)上取得成功，人生的理想取得實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是內(nèi)因起決定作用。

　　7 ( )

　　A、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。

　　B、隨著我國(guó)人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年齡者伸出魔爪。

　　C、從全國(guó)3824種社科類期刊中遴選出102種被確定為"全國(guó)百種重點(diǎn)社科期刊"。

　　D、各級(jí)干部是否廉潔奉公，是關(guān)系到黨和國(guó)家命運(yùn)的大問題。

　　8 ( )

　　A、對(duì)于這種盲目投資、虛擲錢財(cái)?shù)男袨椋裨谟行┎块T仍未得到制止。

　　B、在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風(fēng)在工地上緊張地勞動(dòng)著。

　　C、我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

　　D、以計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字、電報(bào)、電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性。

　　9 ( )

　　A、他瞞著老師和同學(xué)悄悄地把衛(wèi)生包干區(qū)打掃得干干凈凈。

　　B、去年八九月間，香港特區(qū)政府對(duì)金融巨鱷紹羅什的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。

　　C、一行人在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，來(lái)到希望小學(xué)，給我們的同學(xué)送去了一萬(wàn)元現(xiàn)金和一批捐贈(zèng)物。

　　D、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能寫出反映我們時(shí)代的作品。那種離開泥土的天才作家是沒有的。

　　答案

　　1、 D(A"盡"與"全部"重復(fù) 。 B "基本"與"全部"矛盾 。 C "感覺"不能用"一股"修飾。)

　　2、 D(A"其"改為"企業(yè)" 。 B 去掉"不是" 。C 去掉"沒"。)

　　3、 B(A"人次"不能"參加""勞動(dòng)"，主謂搭配不當(dāng) 。 C 去"它"，將"一個(gè)國(guó)家"放在"以"的后面 。 D

　　"效果很長(zhǎng)"搭配不當(dāng)。)

　　4、 B(A"在辦公室里"放到"昨天"之后 。 C

　　語(yǔ)序不當(dāng)，第一分句改為"走進(jìn)師范學(xué)校新建的實(shí)驗(yàn)大樓"。D用詞不當(dāng)，"對(duì)"改為"在"。)

　　5、 C(A"里"前加"──"。B可改為"民間自古以來(lái)廣泛流傳的'嫦娥奔月'的故事，是中秋節(jié)來(lái)歷的一種說(shuō)法"。D去掉"過(guò)于"。)

　　6、 A (B "增強(qiáng)""無(wú)比力量"搭配不當(dāng)。 C 去掉"由于" D "關(guān)鍵"與"決定"重復(fù)。)

　　7、 D(A 詞序不當(dāng)，將"深刻的說(shuō)明"放到"詳細(xì)"的前面 。B"伸出"的主語(yǔ)是"糖尿病患者"，動(dòng)賓搭配不當(dāng)

　　。C主語(yǔ)殘缺，原句改作"……選出的102種期刊被……"。)

　　8、 D(A主語(yǔ)殘缺，去掉"對(duì)于"。B"滴水成冰"與"料峭"矛盾 。C"20多個(gè)職工的 子女"有歧義。)

　　9、 D(A誰(shuí)打掃有歧義。B誰(shuí)進(jìn)攻誰(shuí)有歧義。C詞序不當(dāng)，"送去"改為"送來(lái)"。)