位次的講究閱讀理解附答案
位次的講究閱讀理解附答案
位次的含義是“在先權的次序”，所以位次的實質是在先權，即誰先誰后的問題。位次的講究你是怎么理解呢?那么關于位次的講究閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學習啦小編整理的位次的講究閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《位次的講究》閱讀材料
位次的講究
?、佟都t樓夢》第三回講到了林妹妹初進榮國府，處處小心，光是為了坐到哪個位置，她就頗費了一番思量。比如到舅母王夫人處，黛玉“只向東邊的椅子上坐了”，到吃飯的時候，鳳姐讓黛玉坐在左邊第一張椅子上，黛玉也十分推讓。
?、诹置妹弥栽?ldquo;坐到哪里”這個問題上這么謹慎，是怕在這個極其講究禮儀的家庭里行差踏錯，讓人笑話。在古代，中國人非常講究座次的尊卑。
③首先我們要弄明白的是，南、北、東、西四個方位哪個為尊，哪個為卑。我國古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，是舉行吉兇大禮的地方，這種時候最尊貴的座位是南向(坐北朝南)，其次是西向，再次是東向，最后是北向。例如，古代帝王召見群臣議事，都是坐在北邊朝南的位置上，因此，古人常說“南面稱帝”。而“室”一般為長方形，東西長而南北窄，所以在室內舉行活動時，一般遵循“東向為尊，西向為卑”的原則。例如，漢明帝與老師桓榮交談時，為表達對桓榮的尊重，就安排他坐在靠西邊、面朝東的位置。后來，人們把塾師也稱為“西席”。
?、苤劣谧笈c右，誰為尊誰為卑的問題，就比較復雜了。周朝規(guī)定，諸侯朝見天子，宴飲時以左為尊;用兵打仗，則右邊為尊。左右尊卑，要視乎場合而定。到了戰(zhàn)國、秦、西漢的時候，“右”似乎成了尊位，《廉頗藺相如列傳》里就有“以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右”的記載。然而到了東漢、魏、晉、南北朝，左右排序又有了新的變化，以“左”為大。例如赤壁之戰(zhàn)，孫權“以周瑜、程普為左右都督”，同為都督，周瑜尊于程普。這種情況直到元朝，才恢復了官職的“右”尊。明朝建立以后，又再次變?yōu)?ldquo;左”尊，自此后的500多年，“左尊右卑”一直延續(xù)到今天。
⑤所以，現在在傳統(tǒng)戲劇舞臺上，我們仍然可以看到遠道而來的客人坐在左邊，而主人總是在右側陪坐。于是也就出現了《紅樓夢》里，黛玉被請到左邊席面上的描寫了。
(有刪改)
《位次的講究》閱讀練習題
10.對于位次如何講究，本文是從哪兩方面進行說明的?(2分)
答：___________________
11.文章在開頭和結尾都提到“林黛玉初進榮國府”一事，試分析其作用。(4分)【來源:答：______________
12.在下列選項中任選一項，簡要分析其方位詞是否符合本文所介紹的“位次的講究”?(3分)
史記・陳涉世家》
B.時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。白居易《望月有感》
答：______________
《位次的講究》閱讀答案
10.答案:本文從南、北、西、東四個方面的尊卑和“左右”誰尊誰卑兩個方面進行具體說明?！颈疚墓?段分為3個部分，第一部分為-自然段，舉《紅樓夢》林黛玉初進榮國府的例子，并引出主題“位次的研究”。第二部分為③自然段，詳細地論述了南、北、東、西四個方位得尊卑問題。第三部分為第④-⑤自然段，論述左、右誰為尊，誰為卑。理清脈絡就會發(fā)現，答題點鎖定在第三部分即④-⑤兩段，概括一下就可得到答案。】
11.答案:①文章開頭列舉“林黛玉初進榮國府”的事例，引出下文，點明文章中心-位次的講究;②增加了文章的趣味性，吸引讀者，引起讀者興趣。③結尾再次提到“林黛玉初進榮國府”一事，照應文章開頭，首尾呼應，結構嚴謹。④再次點明文章中心，說明位次的研究?！緩念}干分析來看，主要是分析本文首段和尾段的作用。明確首段的作用：a設置懸念，吸引讀者;b、增加趣味性、生動性、增加文學色彩，引起讀者興趣;c、引出說明對象;d、點明中心。尾段的作用：a、照應開頭，使結構嚴謹;b、點明文章中心?！?/p>
12.答案:A項中的“閭左“指貧民，古時貧民居住閭左，富人居住閭右。在戰(zhàn)國、秦、西漢的時候，左右排序以”右“為尊。A項中的“左”為卑，“右”為尊，符合本文所介紹的左右尊卑問題。
B項中的“西東”指兄弟各走各的路，由于時局原因，不能相聚在一起，在這里不指具體方位，更不指位次?！颈绢}屬于文段知識運用題，只要緊扣原文段“位次的講究”里“南北東西”和“左右”誰尊誰卑，就能解決。】
看了位次的講究閱讀理解附答案的人還看了：