病句改錯句式雜糅
病句改錯句式雜糅
修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句改錯句式雜糅有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句改錯句式雜糅，歡迎閱讀
病句改錯句式雜糅1
(1)舉棋不定
作者時而要用這種結(jié)構(gòu)，時而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。
【例】一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。(04年福建卷)
〖析〗本句把“由于……的結(jié)果”和“……所決定的”兩個結(jié)構(gòu)套用在一起形成句式雜糅，正確的說法應(yīng)是"……這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響的結(jié)果"，或者“……這是事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的”。
【例】這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。
〖析〗應(yīng)該在"……的背后還是自信心不夠"和"……壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)"里選用一個。
(2)藕段絲連
一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。
【例】山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。(04年湖南卷)
〖析〗句式雜糅，可刪去"，都離不開它"。
(3)中途易轍
一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。
【例】"英語廣播講座"之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點(diǎn)。(04年重慶卷)
〖析〗句式雜糅，后一個分句可改為"是因為它具有一個突出的優(yōu)點(diǎn)——把講課和練習(xí)結(jié)合起來"。
(4)反客為主
是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。
【例】因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。
〖析〗"被游擊隊反包圍"的主語是"匪軍"，但"殲滅了無數(shù)匪軍"的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作"殲滅了一大部分"或"不計其數(shù)";這樣"殲滅"是接著"被游擊隊"下來的，就連貫了。
(5)結(jié)構(gòu)含混
這樣的句子可以有兩種看法。
【例】在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。(05年天津高考卷)
〖析〗 本句所缺乏的應(yīng)該跟勇氣成為一個動賓結(jié)構(gòu)，但勇氣不足又形成了主謂結(jié)構(gòu)，要把不足去掉，讓“一是勇氣，二是謀略”充當(dāng)句子的賓語。
病句改錯句式雜糅2
1.下列句子沒有語病的一句是( )
A.一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。
B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C.以1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個新的時期。
D.小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。
2.下列各句沒有語病的一句是( )
A.他平時總是沉默寡言，但只要-到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。
B.目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。
C.如何才能富起來呢?關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。
D.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
3.下列各句沒有語病的一項是( )
A.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演。日前，演員正在緊張的排練之中。
B.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
C.不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。
D.我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。
4.下列各句沒有語病的一項是( )
A.不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。
B.可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。
C.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
D.作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。
5.下列各句中沒有語病的一項是：( )
A.“藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的設(shè)備在10米左右的距離之內(nèi)，以無線的方式連接起來。
B.年輕人一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)社會科學(xué)、提高民族素質(zhì)的重要意義很有必要。
C、隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。
D.高速磁懸浮列車運(yùn)行時，與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。
答案
1、C.(A.雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個即可。B.雜糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D.兩個分句糅成一個單句，“小張……兼任報幕”和“開場……由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。)
2.選B。這是一組考"結(jié)構(gòu)混亂"的高考題。A、C、D三項都是雜糅句，A或去掉"多"或改為"就分外活躍而健談多了"。C或改為"關(guān)鍵在于知識"或改為"知識起決定性作用"。D或去掉"還有"或去掉"也參加了學(xué)習(xí)"。
3.選A。這是一組考"結(jié)構(gòu)混亂"的題。B項"重點(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)"的主語應(yīng)當(dāng)是國家，而不是"高校"。C項是雜糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。D項是雜糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。
4.選D。這是一組考"結(jié)構(gòu)混亂"的題。A項雜糅，或改為"……解決怎樣讀書的問題的時候了"，或改為"……解決讀書方法的問題的時候了"。B項結(jié)構(gòu)混亂，"巨著""過早地離開了我們"不通，應(yīng)該是作者。C項結(jié)構(gòu)混亂，"被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號"的應(yīng)該是"產(chǎn)品"。
5、A(B項句式雜糅，刪去“一定要”或“很有必要”;C句式雜糅，成分殘缺;D“靠的是利用……實(shí)現(xiàn)”雜糅。