病句復習課件

病句復習課件

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句復習課件有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句復習課件，歡迎閱讀

　　病句復習課件1

　　教學內(nèi)容：句子復習(修改病句)

　　教學目的：會修改病句，掌握一些常見的病句的類型;能指出句子中的毛病，并加以改正。能正確地使用修改符號修改句子。

　　教學重、難點：尋找病因，不改變原意，同時以最簡要的方法修改。

　　教具準備：幻燈片。

　　教學日期：2004年5月12日上午第1節(jié)

　　執(zhí)教者：

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現(xiàn)一些有毛病的句子。這些句子主要是在詞語之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達準確，表達清楚，我們必須學會修改病句。這節(jié)課我們來復習修改病句。

　　二、復習修改病句

　　(一)、溫故知新

　　1、回憶類型

　　請同學們回憶一下，我們以前常遇到的病句都有哪些類型?誰來說說。

　　成分殘缺、搭配不當、用詞不當、詞序顛倒、重復啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。

　　2、修改病句的步驟

　　修改病句，如同醫(yī)生給病人看病，要找準病因、對癥下藥，修改病句，一般可分四步：

　　讀：默讀原句，了解句子本來的意思。

　　找：找準病因。

　　改：針對病句的不同“病因”，可以采取以下方法進行修改：加、換、刪、調(diào)、改。但在改時要對癥下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。

　　查：查句子語法、邏輯是否正確，查句子是否保持原意。

　　3、小結(jié)。

　　修改病句的重點和難點是尋找病因。它的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。

　　4、類型練習：

　?、趴吹嚼蠋焸?nèi)找剐量嗟毓ぷ鳎刮液苁芙逃?/p>

　?、朴来旱拇禾焓钱惓Ｃ利惖牡胤健?/p>

　?、俏覀?yōu)樗膼蹏鵁崆樯钌畹馗袆恿恕?/p>

　　5、師生講評。

　　(二)鞏固練習

　?、挪【洌河来旱拿麆俟袍E很多，牛姆林是唯一的一處。

　　①永春的名勝古跡很多，牛姆林是最美的一處。…………( )

　?、谟来旱拿麆俟袍E不多，牛姆林是其中的一處。…………( )

　　(三)提高訓練

　　⑴夏天的晚上，常常臥在院子里看星星。

　　⑵在老師的幫助下，終于端正了學習習慣。

　?、怯⒄Z對我很感興趣，我特別喜歡。

　　⑷小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。

　?、勺蛱彀砉瘟艘灰癸L雨。

　　2、師生講評。

　　3、質(zhì)疑問難：

　　我們已經(jīng)復習了病句的各種類型，同學們還有其它地方不明白或不理解的請上來說說。

　　四)綜合訓練。

　?、拧⒂脤W過的修改符號，修改下面的一段話。

　　春天的一個星期日，爸爸媽媽帶著我去春游黃浦公園。公園里絡繹不絕的游人。各色各樣的紅花都開了，有一串紅、月季花、臘梅花……紅的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞?？吹竭@生機勃勃的景象，情不自禁地說：“多么誘人的春色呀!”登上二層樓的亭子，我舉目四望，只見浩浩蕩蕩的黃浦江水向東奔走，浦江上面煙囪林立，外白渡橋上車來人往，車水馬龍……這一切，真叫人心慌意亂。

　?、購土曅薷姆椒ǎ孩?、讀通原文所要表達的意思。Ⅱ、修改不恰當?shù)淖?、詞。Ⅲ、修改語法、邏輯上有錯誤的我句子。Ⅳ、修改語段上用錯的標點符號。

　?、趪L試修改

　?、坌〗M討論

　　④匯報交流

　?、普页鲂枰薷牡牡胤剑⒃谠幐恼?。

　　有一天，天氣很熱。光顧向我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子……明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅。這件事，被我感動的眼淚只在眼眶里轉(zhuǎn)。

　　三、總結(jié)。

　　這節(jié)課我們復習了怎樣修改病句。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。值得注意的是在改病句時，千萬不能改變句子的原意?？傊?，修改病句要認真開動腦筋，巧用修改方法。

　　病句復習課件2

　　1 ( )A、在嵇康生活的時代，以他那樣的出身和與世不可調(diào)和的性格，其不免于禍是不可能的了。

　　B、那位軍官用繩子含著眼淚捆緊了妻子的雙手，用了整整一天時間，把她從雪地里拖上了山。

　　C、幾個討債的股民來到了商場經(jīng)理部，經(jīng)理趙林東派副經(jīng)理和他的助手接待了他們。

　　D、該協(xié)會打算把一尊高10米左右的黃帝巨型銅像，在今年重陽節(jié)前夕敬立于黃帝陵。

　　2 ( )A、2月18日，最后一批滯留巴拿馬的古巴難民被遣返美軍在古巴的關(guān)塔那摩基地。

　　B、長期以來，社會上總是以升學率作為評價學校以及教師的硬性指標，盡管中央一直反對這樣做。

　　C、球賽馬上就要開始了，觀眾們爭先恐后地魚貫入場。

　　D、唐代賈島“僧推月下門”中對“推”“敲”的故事，宋代王安石“春風又綠江南岸”中對“綠”字的錘煉，我們都很熟悉。

　　3 ( )A、我的思路被窗外小販的叫賣聲不時的打斷。

　　B、隨著世界各國交往逐年增多，各國輸出勞工、僑民的人數(shù)也隨之增加，從而使全球僑匯金額猛增。

　　C、那個老外在去機場途中才發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間里的三個鉆石戒指。

　　D、我們兄弟手足情深，怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去觀看精彩的演出呢?

　　4 ( )A、他們兩人“"二診”成績懸殊如此之大，大家都感到難以理解。

　　B、本屆人大代表提案截止到大會閉幕當天下午六時以前。

　　C、校長請來了著名的天文學家，讓他來指教同學們學習中碰到的疑難問題。

　　D、傳真通訊能按原樣通過有線或無線通訊線路，把文字、圖表迅速準確地傳到遠方。

　　5 ()A、在原始文化遺址水洞溝，人們發(fā)現(xiàn)了略加磨制的鴕鳥蛋穿孔飾件和骨片制成的骨錐，這是磨制技術(shù)的萌芽，在人類生產(chǎn)發(fā)展史上具有重要意義。

　　B、王艷畢業(yè)后去了深圳，按她的話說她現(xiàn)在只想掙很多錢來證明自己的價值。

　　C、隨著世界各國交往逐年增多，各國輸出勞工、僑民的人數(shù)也隨之增加，從而使全球僑匯金額猛增。

　　D、封龍山又叫飛龍山，位于石家莊市區(qū)22公里處，早在戰(zhàn)國時期就已見諸史冊，漢唐以來一直是河北名山。

　　6 ( )A、完善國債市場，主要是在國債的發(fā)行規(guī)模、期限、方式、利率、無紙化程度等方面進行改革，實現(xiàn)全國國債市場聯(lián)網(wǎng)。

　　B、在創(chuàng)作《李清照》時，作者細膩的渲染和抒發(fā)了李清照在燕爾新婚、慘遭離亂、憂國傷時幾個不同環(huán)境中的思想感情。

　　C、造成環(huán)境污染的重要原因，是由于資源、能源的流失和浪費。

　　D、這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務用合同、章程等方式加以明確，對于職工行使民主權(quán)利無疑是一種基本保障。

　　7 ( )A、一些作家筆下的文化散文一直努力以現(xiàn)代人的眼光重新打量曾被形形色色的政治弄得迷離恍惚的歷史。

　　B、人民文學出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。

　　C、反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把他揭露的。

　　D、制止和規(guī)范權(quán)力消費行為已經(jīng)成為反腐敗斗爭中迫在眉睫的課題。

　　8( )A、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞芝給我們作了一個生動的報告。

　　B、父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我心頭回響。

　　C、雷陣雨過后，烏云漸漸消散，空氣清新濕潤，夕陽斜照，西邊天空出現(xiàn)彎彎的彩虹，把人間裝點得如同仙鏡一般。

　　D、使用300電話不需要專用的電話機，如果能牢記自己的卡號和密碼，您可以不必隨身攜帶300卡，因此它比磁卡更加方便。

　　9 ( )A、理工科大學先學基礎(chǔ)課，再學專業(yè)基礎(chǔ)課，然后學專業(yè)課，這樣循序漸進的學習，可以獲得較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識。

　　B、草原上姑娘們的衣裳像潔白的云霞一般，亮麗動人。

　　C、理工學院的研究人員正在開發(fā)用于探測引起事物中毒的微生物的生物傳感器。

　　D、我們并不否認《藥》這篇小說沒有透露出希望，而是說這希望很渺茫。

　　10( )A、知識經(jīng)濟學，主要研究知識與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，探索如何依靠知識的進步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、財富增加的規(guī)律。

　　B、這個結(jié)尾，含蓄自然，使讀者感到驀然而來，悠然而逝，而又余音繚繞。

　　C、自衛(wèi)還擊戰(zhàn)英模報告團到滬的喜訊，把大家的思緒重新帶到了熾熱沸騰的邊防哨所，回憶起他們在那里慰問演出時的情景。

　　D、本屆\"挑戰(zhàn)杯\"競賽從參賽高校數(shù)及參賽作品都有了明顯的提高。

　　11 ( )A、東方歌舞團所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。

　　B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

　　C、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認識，提高了覺悟。

　　D、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。

　　12( )A、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)面臨復關(guān)的緊迫挑戰(zhàn)面前，錢江摩托車廠已經(jīng)成功的打出了一張接軌的主動牌。

　　B、“何不游戲人生，管它歲歲年年”竟堂而皇之地反復吟唱;調(diào)侃人生、戲弄人生，竟成了一些走紅的通俗小說的時尚。

　　C電視劇《編輯部的故事》是一部受歡迎的電視劇，雖然是表現(xiàn)了他們當中的一些小事，卻耐人尋味。

　　D、起初他只是為犯罪分子提供窩點，到后來則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。

　　13 ( )A、三年過去了，當記者再次驅(qū)車來到這里時，一座氣勢恢弘的石油化工新城已經(jīng)矗立在人們面前。

　　B、這只是他治愈的患者之一，在他那掛滿錦旗和擺放上萬封來信的診室里，治好的病例可信手拈來。

　　C、多年的刻苦鉆研，精湛的醫(yī)術(shù)和突出的成就，李云階得到了國內(nèi)外醫(yī)學界的關(guān)注。

　　D、肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的需要，出版社賺了錢，可是那些書能起到什么樣的社會效果呢?

　　14( )A、少一些強調(diào)“部門權(quán)力”，多一些部門相協(xié)作。

　　B、能夠深入基層直接解決的問題，就不要在上面召開會議。

　　C、鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數(shù)批評家去研究，至今仍是不宜公開發(fā)行的書。

　　D、“北京人”頭蓋骨化石，如果不是在“二戰(zhàn)”中神秘失蹤，它的科研價值一定會在諸多學科中得到充分體現(xiàn)。

　　15 ( )A、他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實說來，率真而又自然。

　　B、不知是曾幾何時，報紙書刊雜志上出現(xiàn)了越來越多的緬懷往事的文章，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。

　　C、市委采取有力措施，糾正了群眾揭發(fā)的某些單位違反財會制度的錯誤作法。

　　D、課文突出的藝術(shù)特色是細膩的心理描寫來表現(xiàn)人物的思想性格在激烈的矛盾沖突中得到展現(xiàn)。

　　16 ( )A、這個地區(qū)，發(fā)揮資源優(yōu)勢，依靠科技，依靠智力投資，面貌立即改觀，貧困面由42%下降到17%。

　　B、各有關(guān)單位在此次質(zhì)量大檢查之后，務必建立和健全各項管理制度工作。

　　C、這種教育是一種掠奪教育，無異于不管這塊土地以后如何，先讓它長了這茬莊稼再說。

　　D、張?zhí)宰罱@段時間可煩了，班里的同學誰也不搭理他。

　　17 ( )A、日前，天津市兩學生玩\"蹦極\"摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查之中。

　　B、將自重1.16噸的預制板直接架在磚墻上，大大超過了安全標準，非常危險。

　　C、公園里很安靜，因為這是金秋游園的最后一天，所以游人寥寥。

　　D、金錢會腐蝕一些作家、藝術(shù)家，誘使其放棄審美理想，消磨藝術(shù)個性，成為精神上的雇傭勞動者，這必然損害其作品的社會價值。

　　18 ( )A、改革開放以來，我們在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。

　　B、被訪者幾乎都表示對北京不甚了解，但都認為北京是一個有著悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。

　　C、科學家們在看了\"旅行者二號\"拍回來的照片后，驚奇的發(fā)現(xiàn)木星也有一個環(huán)。

　　D、人們往往想到要學好數(shù)理化和外語等基礎(chǔ)課程，而對于與這些基礎(chǔ)課程密切相關(guān)的邏輯思維訓練卻常常被忽視。

　　19 ( )A、縣交通管理局決定，6月1日起憑新準運證上路，更換農(nóng)用車輛準運證自5月8日起開始辦理。

　　B、對改革公費醫(yī)療制度、實行醫(yī)療保險的問題，文件從理論和政策上作了深刻的說明和詳細的規(guī)定。

　　C、娃哈哈AD鈣奶，運用高科技手段，解決了維生素A易氧化、不穩(wěn)定，確保維生素被充分吸收，發(fā)揮保護視力之功效。

　　D、應該承認，就小說本身能激活讀者想象力這一點而言，幻想小說不失為是一種新的文學樣式。

　　20 ( )A、要提高教學質(zhì)量，必須不斷地提高師資水平和教學設(shè)備。

　　B、信息傳播技術(shù)的革命導致新聞事業(yè)的革命的事實已被多次證實。

　　C、細長的雙腿的仙鶴，身材苗條的白鸛，在畫中與人物和環(huán)境十分和諧地組合在一起。

　　D、從事任何科技工作都存在正己與正物的問題，都要有高尚的道德而不能認為科學與道德無關(guān)。

　　答案

　　1、 D(A“不可能”改為“肯定”。 B“用繩子”放在“眼淚”后 。C“他的助手”有歧義。)

　　2、 A(B 改“以”為“把”。C“魚貫”是“一個接一個”，與“爭先恐后”矛盾。D去掉前一個“對”。)

　　3、 B(A“不時”放在“被”之前 。C不合常理 。D有歧義。)

　　4、 D(A“懸殊”與“大”重復 。B去掉“以前”。C“指教”不當。)

　　5、 B(A“飾件”“骨錐”是“萌芽”主賓不搭配。C “輸出僑民”動賓不搭配。D“位于”改為“距”，去掉“處”。)

　　6、 A(B“細膩的渲染”修飾不當，作者也不可能抒發(fā)李清照的感情 。C去掉“由于” 。D “明確”后加“的做法”。)

　　7、 A(B去掉“作者之手”。C 前后半句主語不統(tǒng)一 。D此處用“規(guī)范”不當。)

　　8、 D(A“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”修飾對象有歧義。B“音容笑貌”“回響”不能搭配 。C “夕陽斜照”時西天看不見彩虹。)

　　9、 C(A后面所得與前面所學不符 。B“潔白的云霞”修飾不當。D否定過多，說反話。)

　　10、 A(B“驀然而來，悠然而逝”表意不清 。C“回憶”缺主語。D“作品”“提高”搭配不當。)

　　11、 D(A主語“所到之處”不當 。B“洗劫”放到“燒毀”之前 。C改“自己”為“他們”。)

　　12、 B(A將“在……面前”改為“當……的時候”。C“他們當中”改為“編輯們”。D“名義”改為“招牌”。)

　　13、 A(B 治好的病例不可能在診室里“信手拈來”。C“李云階”前“使”。D“起到效果”動賓搭配不當。)

　　14、 D(A“一些”放“強調(diào)”后。 B 去掉“的”。C前句改為“自身有缺陷”，“只有少數(shù)批評家去研究”移到句后。)

　　15、 A(B“書刊雜志”重復。C“錯誤做法”的定語有歧義。D 句式雜糅，改為“……是用細膩的心理描寫來表現(xiàn)人物的思想性格，讓其在激的……”。)

　　16、 C(A“立即”改“很快”，“下降”改“縮小”。B 去掉“工作”。D有歧義。)

　　17、 D(A“設(shè)備的質(zhì)量”是“事故發(fā)生原因”之一，二者不宜并列。B“超過”改為“低于” 。 C 去掉“所以”。)

　　18、 B(A“卓有成效的改革”作“采取”的賓語不當。C 將“在看了……后”改為“從……上” D去掉“被”。 )

　　19、 B (A “上路”的主語不明確 。 C “不穩(wěn)定”后加“的問題” 。 D “為”“是”重復。)

　　20、 D(A“提高”“設(shè)備”動賓不當 。B“事實”“被證實”主謂不當。C“雙腿”放在“細長”之前。)