病句并列詞重復(fù)的詞語(yǔ)
病句并列詞重復(fù)的詞語(yǔ)
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病句并列詞重復(fù)的詞語(yǔ)1
1、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。(“防止”跟“不要”沖突,去掉一個(gè)。)
2、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。(“聚精會(huì)神地”和“專(zhuān)心地”去一個(gè))
3、《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。(“作者是”和“寫(xiě)的”重復(fù))
4、這句話的后面，包容了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。(潛臺(tái)詞已是無(wú)聲的了，“無(wú)聲”多余)
5、我們非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)無(wú)比漂亮的山河。(“非常”與“無(wú)比”重復(fù))
6此涉及到黨群關(guān)系.“及”即“到”,所以“到”多余,應(yīng)去掉.
7加強(qiáng)國(guó)際間的文化交流.
“際”意為“彼此之間”,與其后的“間”重復(fù),應(yīng)去掉“間的”.
8無(wú)聲的潛臺(tái)詞.“潛臺(tái)詞”都是無(wú)聲的,意義隱含在字詞的背后.去掉“無(wú)聲”.
9不時(shí)發(fā)生出使人不安的怪事來(lái).“發(fā)生”已表出現(xiàn)意,所以“出”、“來(lái)”多余,應(yīng)去掉.
10這些莘莘學(xué)子.“莘莘”,形容眾多,“這些”與之重復(fù),應(yīng)去掉“這些”.
11切忌不要違規(guī).“切忌”,切實(shí)避免或防止.“不要”與“切忌”連用,意思剛好相反.
12報(bào)刊雜志.“報(bào)刊”即報(bào)紙和雜志,后再用“雜志”,語(yǔ)義重復(fù).
13邂逅相遇.“邂逅”即偶然遇見(jiàn),與“相遇”重復(fù).
14學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模.“楷模”即榜樣,模范,就是先進(jìn),故此二詞重復(fù),去掉其一.
15警匪力量懸殊很大.“懸殊”意即“相差很遠(yuǎn),很大”,與“很大”重復(fù).去掉“很大”.
16父親也忍俊不禁地笑了起來(lái).“忍俊不禁”就是“忍不住要發(fā)笑”,與“笑”重復(fù).
病句并列詞重復(fù)的詞語(yǔ)2
1下午我買(mǎi)了些衛(wèi)生潔具.“潔”有衛(wèi)生、清潔之意,與前面的“衛(wèi)生”重復(fù).
2切忌不準(zhǔn)隨地吐痰.
“忌”,認(rèn)為不適,有否定義,加上“不”,意思相反.去掉“不準(zhǔn)”.
3凱旋而歸.“凱旋”就已是“勝利歸來(lái)”之意,這與后面的“歸”重復(fù),去掉“而歸”.
4加強(qiáng)德育教育.“德育”指思想政治和道德品質(zhì)的教育,其后再用“教育”就重復(fù)了.
5付諸于實(shí)踐.“諸”,文言兼詞,相當(dāng)于“之于”,故“于”多余,應(yīng)去掉.
6令人威懾的軍事力量.“威懾”就含有使動(dòng)意義,與前之“令人”重復(fù)
7不要有過(guò)慮的想法.“慮”就是“想”,應(yīng)刪去“的想法”.
8他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘為他人著想.“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”,再與“忘”搭配,意
思剛好相反.可“忘”為“記得”.
9提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn).“真知灼見(jiàn)”意為正確而深刻的認(rèn)識(shí)或見(jiàn)解,與“意見(jiàn)”重復(fù)
10他們用相互的身子溫暖著對(duì)方的身子.“相互”和“對(duì)方”重復(fù),任去其一.
11這其中定有問(wèn)題.“其”就是“這”,重復(fù).
12他倆互相廝打.“廝”即“互相”.
13十分罕見(jiàn)的古城遺址.“罕”就有“十分”之意.
14被打得渾身遍體鱗傷.“渾身”即“遍體”.
15爵士樂(lè)正方興未艾.“方”就是“正”.
16被人貽笑大方.“貽笑大方”指被大方之家(內(nèi)行)笑話,與“被”重復(fù)
17他親眼目睹了南京大屠殺.“目”有“親眼”之意.
18那人大約二十五六左右.“大約”和“左右”都是表示約數(shù)的,重復(fù),任去掉其中一個(gè).
19歡迎市教委領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)工作.“蒞臨”即“到某地”,與“到”重復(fù)