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文言文中者的用法

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  文言文是中國古代的書面語言,是現(xiàn)代漢語的源頭。文言文中者的用法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于文言文中者的用法,歡迎閱讀

  文言文中者作為助詞的用法

  1.用在假設(shè)復(fù)句或因果復(fù)句中表停頓,以提示下文。

  例:①臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。——《廉頗藺相如列傳》

 ?、谥T將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎曹者,與此案同!——《資治通鑒》

  2.放在疑問句末,表示疑問。

  例:何者?上下之分也。

  3.與“若”之類字組成某種詞組,或單用,表示比擬,相當(dāng)于“......的樣子”、“......似的”。

  例:①然往來視之,覺無異能者。——唐·柳宗元《黔之驢》

  ②言之,貌若甚戚者。——清·蒲松齡《聊齋志異·促織》

  4.放在主語后,引出判斷。構(gòu)成“者...也”的結(jié)構(gòu)。

  例:陳勝者,陽城人也。——《史記·陳涉世家》

  5.用在時間詞后面,表示停頓,起調(diào)整音節(jié)作用

  例:①古者以天下為主,君為客。——《明夷待訪錄》

 ?、诮裾唔椙f拔劍舞,其意常在沛公也。——《鴻門宴》

  文言文中者作為代詞的用法

  1.用在形容詞、動詞或形容詞性詞組、動詞性詞組后面,表示有此屬性或做此動作的人或事物  例:①近塞上之人,有善術(shù)者。——《塞翁失馬》

 ?、谡l為大王為此計者?——《鴻門宴》

  ③后遂無問津者。——《桃花源記》

 ?、芡等欢钚阏?,瑯琊也。——《醉翁亭記》[5]

 ?、萦袕?fù)言令長安君為質(zhì)者,老婦必唾其面!——《觸龍說趙太后》

 ?、揶裰诩赖涠Y經(jīng),無弗合者。——明 陳繼儒《大司馬節(jié)寰袁公(袁可立)家廟記》

  2.用在動詞、名詞后,相當(dāng)于“......的人”

  例:①人馬騰踏死者四、五萬。公(袁可立)心疑之。——明 黃道周《節(jié)寰袁公傳》

 ?、诒鄙接薰?,年且九十,面山而居。——《愚公移山》

 ?、垡赜谐擅?,操童子業(yè)。——清·蒲松齡《聊齋志異·促織》

 ?、芤跃秊殚L者——《唐雎不辱使命》

 ?、菘鄤谡叱筛弧⒖鄬W(xué)者成才、苦志者成名、苦善者成佛。——世界藝術(shù)家協(xié)會主席:《吳國化秘訣》。

  3.放在數(shù)詞之后,指代上文的幾個人或幾件事。

  例:①或異二者之為,何哉?——《岳陽樓記》

 ?、诖藬?shù)者用兵之患也。——《三國志》

  4。.……的原因

  如::①然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。 ——《隆中對》

  ②而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 ——《唐雎不辱使命》

  5.判斷語句

  如:諸葛孔明者,臥龍也。——《隆中對》

文言文中者的用法

文言文是中國古代的書面語言,是現(xiàn)代漢語的源頭。文言文中者的用法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于文言文中者的用法,歡迎閱讀 文言文中者作為助詞的用法 1.用在假設(shè)復(fù)句或因果復(fù)句中表停頓,以提示下文。 例:①臣所以去親戚而事
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