幼兒園畢業(yè)教師語錄

幼兒園畢業(yè)教師語錄

　　幼兒園 ，舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。幼兒園也有畢業(yè)季，接下來就一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園畢業(yè)季留言語錄吧。

　　1. 有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。——東方

　　2. 老師是孩子的偶像，還真是老師的鏡子，孩子的好壞是評(píng)量老師的尺度。所以，教育孩子的過程也是教育自己的過程。

　　3. 早期教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、思維力、注意力、想象力、創(chuàng)造力。

　　4. 教育是快樂的，當(dāng)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能會(huì)大大降低，喝斥和指責(zé)不會(huì)帶來好結(jié)果。

　　5. 人的習(xí)慣來自行為，21天重復(fù)一種行為會(huì)形成習(xí)慣，90天重復(fù)一種行為穩(wěn)定習(xí)慣。行為—習(xí)慣—性格—命運(yùn)。

　　6. 成功的教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始，教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。一個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息;而養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。

　　7. 教師對(duì)待孩子：愛、溫柔、尊重、堅(jiān)持。教學(xué)行為：輕、柔、穩(wěn)。

　　8. 溝通藝術(shù)：閑聊—贊美—切入主題(點(diǎn)到為止)。

　　9. 多一份細(xì)心少一份抱怨;多一份鼓勵(lì)少一分責(zé)罰;多一份精神獎(jiǎng)勵(lì)少一分物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 多為孩子付出，是您的美德，是行善也是積福。

　　10. 踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

　　11. 教育無小事;教師無小節(jié)。多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。

　　12. 在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。有所嘗試，就有所作為。

　　13. 笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。喜歡孩子，善待孩子。

　　14. 愛心、微笑，用最真誠(chéng)的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。

　　15. 愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。愛每一位幼兒，在愛的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。

　　16. 以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。言力所能及之言，做力所能及之事， 思力所不及之思。

　　17. 許多智力活動(dòng)都能使孩子聰明起來,但都是局部的、零散的其效果有一定的限度,而識(shí)字可以使知識(shí)系統(tǒng)化,并且在此基礎(chǔ)上的智能開發(fā)是無止境的。

　　18. 一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。——張石平