關(guān)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的短文章
愛(ài)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,沒(méi)一滴海水都會(huì)無(wú)私的為他人默默地付出,從來(lái)都不求回報(bào)。那么,同學(xué)之間的愛(ài)又是怎樣的呢?那仿佛是一股力量，在幫助我們前進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的短文章，希望對(duì)你有用!
關(guān)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的短文章1
有一種能讓積雪融化的溫暖，有一種能使人敞開(kāi)心扉的力量，有一種讓人永生難忘的感情--愛(ài)。它就在我的周?chē)鷾嘏业男摹?/p>
在那個(gè)下午，當(dāng)燦爛溫暖的陽(yáng)光舞過(guò)我的課桌時(shí)，同學(xué)們正在做練習(xí)。突然，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身去從書(shū)包中取修正帶，同時(shí)，因昨晚將修正帶放入書(shū)包的舉動(dòng)而暗自慶幸。我正轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到后面的兩個(gè)同學(xué)時(shí)愣了一下，又迅速行動(dòng)：一個(gè)打開(kāi)鉛筆盒，一個(gè)翻開(kāi)書(shū)包，幾秒鐘后，兩只手伸到我眼前，兩個(gè)不同的修正帶安然地躺在他們手心兒里。這次輪到我呆住了。這時(shí)，他們才看到我手中的修正帶，笑著說(shuō)：“我以為你又沒(méi)有帶呢!”我做事十分馬虎，收拾書(shū)包時(shí)總會(huì)忘裝修正帶，所以他們才以為我又忘帶了。我恍惚的回過(guò)地回過(guò)頭，不知情的同桌對(duì)我說(shuō)：“下次忘帶對(duì)我說(shuō)就好了!”他晃了晃手中的修正帶。我忽然覺(jué)得又沙子落到眼睛里。三種不同的修正帶，三只不同卻同樣伸向我的手，三顆不同卻同樣關(guān)系我的熾熱的心。他們一直努力包容著我的粗心和任性，只是在一旁默默地等待，在我困難時(shí)，向我伸出溫暖的手……我抬起頭，不讓淚水流下來(lái)，因?yàn)槲抑?，不能把沾有淚水的臉，出示給如此關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人。嘴角劃出弧線(xiàn)，對(duì)他們報(bào)以最美麗的笑容，“謝謝!”
這么長(zhǎng)時(shí)間里，我都被各種愛(ài)包圍著，已經(jīng)麻木，直到那天，我才醒悟，衷心地感謝所有愛(ài)我的人，同時(shí)，我也會(huì)去回報(bào)他們。愛(ài)，就在身邊。
關(guān)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的短文章2
我們五六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集體。在我們生活的學(xué)習(xí)中， 都會(huì)有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動(dòng)著我。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的一天，
那是前不久的一節(jié)美術(shù)課上，我正專(zhuān)心致志的畫(huà)著畫(huà)，突然，我覺(jué)得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因?yàn)檎巧险n，可越忍就越著急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時(shí)，老師注意到了我，來(lái)到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢(xún)問(wèn)到：“王金妹，你是不是生病了?”我這時(shí)難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現(xiàn)我出了好多汗，連忙替我解開(kāi)了胸口的衣扣，老師溫柔的問(wèn)道：“要不要緊，你先趴一會(huì)兒吧，別畫(huà)了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學(xué)都過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。吳星丹主動(dòng)拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過(guò)頭來(lái)，微笑的問(wèn)道：“王金妹，你要不要喝水?”……..同學(xué)們的關(guān)懷，讓我感到十分溫暖。
下課后，吳星丹和張?zhí)N丹來(lái)到我的身邊，擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)道：“王金妹，你感覺(jué)怎么樣了?要不要去告訴老師呀?”面對(duì)他們誠(chéng)懇的目光，我搖了搖頭，說(shuō)道：“不用了，我只是感冒了，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)下節(jié)就是英語(yǔ)課了。”吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說(shuō)：“還沒(méi)關(guān)系，都這么燙，你別堅(jiān)持了吧，英語(yǔ)課也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)教新課的吧，你就放心吧!”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過(guò)她們，無(wú)可奈何的答應(yīng)了，他們一聽(tīng)我答應(yīng)了，便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開(kāi)放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過(guò)我的心頭，漾起勃勃生機(jī)，如陽(yáng)光照射，灑在我的心田，溫暖人心……
這是我最難忘的一件事，雖不會(huì)轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛(ài)就已足夠了，這件事，使我更愛(ài)老師，更愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)我們五六班。
關(guān)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的短文章3
愛(ài)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，沒(méi)一滴海水都會(huì)無(wú)私的為他人默默地付出，從來(lái)都不求回報(bào)。那么，同學(xué)之間的愛(ài)又是怎樣的呢?只有每天在嬉戲打鬧中顯現(xiàn)的友情嗎?不，還有在你危難時(shí)給予的關(guān)愛(ài)。
我們班之所以被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，是因?yàn)槲覀冎g形成了一種團(tuán)結(jié)互助的好班風(fēng)。我的同桌就解過(guò)我的燃眉之急。記得那是在一場(chǎng)緊張的考試中，我剛要寫(xiě)作文鋼筆就沒(méi)水了。我氣極了,用它對(duì)著地面甩了又甩,在本上劃了一道又一道,可還是無(wú)濟(jì)于事.我低頭一看表,只剩下幾分鐘的時(shí)間了,我急得滿(mǎn)頭大汗.她見(jiàn)了,小聲地問(wèn):"有什么事嗎?"我指了指鋼筆,無(wú)奈地低聲對(duì)他說(shuō):"鋼筆沒(méi)墨水了."她聽(tīng)了之后也很焦急,仿佛鋼筆沒(méi)墨水的人是她而不是我:"我還有一根備用筆,你先用我的吧!"接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的筆,我的心終于平靜了下來(lái).接下來(lái)我輕松的寫(xiě)完了作文,取得了一個(gè)好成績(jī).如果不是她,我怎么會(huì)有這樣的好成績(jī).
我們班同學(xué)不僅會(huì)在學(xué)習(xí)中給予關(guān)愛(ài),而且在生活中也會(huì)互相幫助.那是在秋日的一天,媽媽在我上學(xué)時(shí)告訴我,今天要下雨了,讓我?guī)蟼?可是我走得太急了,忘了帶傘.沒(méi)想到,這陰晴不定的天一會(huì)兒就烏云密布了,直至放學(xué),才下起了傾盆大雨.其他同學(xué)都帶有雨傘,紛紛撐傘回家了.我沒(méi)有傘,只好在教室里靜候雨停了.這是,我腦海里忽然冒出來(lái)一句話(huà)"打頭大頭下雨不愁,人家有傘我有大頭."可轉(zhuǎn)念一想:“不行,雨太大了,我不能硬著頭皮闖出去.”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,就快要天黑了,怎么辦呢?我急得在教室來(lái)回地走.這時(shí),值完日的曹偉走到座位上快速地拿起他的傘給我:"你用我的傘吧!"雖然我需要傘,當(dāng)我更關(guān)心他:"如果我用了你的傘,你該怎么辦呀?""沒(méi)關(guān)系,我家離學(xué)校近,我一股作氣跑回去就行了!"說(shuō)完，他就一溜煙跑走了。此時(shí)，我忐忑不安的心正擔(dān)心他會(huì)不會(huì)感冒，果然，如我所料，第二天他因病請(qǐng)假。我自責(zé)了一下，放學(xué)后飛奔去看他。這就是我的同學(xué)，狗仗義吧!
這就是同學(xué)間的愛(ài)，還有很多事，我以后再慢慢告訴你們。