感謝老師的文章
感謝老師的文章
是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長;她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的感謝老師的文章，希望大家喜歡。
感謝老師的文章：感謝老師
感謝老師，把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我吸取知識(shí)的力量，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
感謝老師，當(dāng)我在學(xué)海里沉浮的時(shí)候，多次鼓勵(lì)我，讓我有力量在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，不再無助地隨風(fēng)飄蕩。
感謝老師，在我們疲憊的時(shí)候，帶領(lǐng)我們做運(yùn)動(dòng)、玩游戲，消除我們心中的煩悶，可以重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
感謝老師，在我們進(jìn)步的時(shí)候，給予我們稱贊，增強(qiáng)了我們的信心;在我們退步的時(shí)候，給予我們鼓勵(lì)，鼓舞了我們的士氣。
感謝老師，為我們出謀劃策，讓我們在考試的戰(zhàn)場上所向披靡，屢獲佳績。你那開懷的笑容就是給予我們最好的禮物，我們會(huì)因?yàn)槟愕男θ莞优ζ床?/p>
感謝老師，陪著我們走過這些歲月。當(dāng)我們漸漸長大的時(shí)候，你卻漸漸衰老。無論你變成什么樣子，永遠(yuǎn)都是我們心中最美的老師。
感謝老師，仍然掛戀著我們。離開了你的關(guān)懷，我們帶著你的祝福各自展翅高飛。逢年過節(jié)，總會(huì)收到你真誠的祝愿。看著屏幕上冰冷的文字，卻感受到你溫暖的祝福，讓我們不禁懷念那段一起走過的歲月。
感謝老師，你教給我們的所有東西，我們都會(huì)銘記于心。我們會(huì)把從你身上學(xué)到的一切傳授給下一代，讓他們也能感受到你的魅力。
感謝老師，把我們緊緊地聯(lián)系在一起?？粗瑢W(xué)聚會(huì)上那些熟悉的面孔，我們都想起了你，想起了我們在一起的時(shí)光，更加珍惜如今相聚的機(jī)會(huì)。
我敬愛的老師，感謝你一直以來的辛勤教導(dǎo)。祝你教師節(jié)快樂，愿你身體健康，事事如意!
感謝老師的文章：感謝我的老師
我不擅長歌功頌德，我的老師也聽膩了花言巧語。他們之所以值得我尊敬，是因?yàn)樗麄兌际菍?shí)事求是的人。因此我才認(rèn)為我有感謝他們的必要。
首先我認(rèn)清了一個(gè)現(xiàn)實(shí)——老師始終賦予不了我們今天所擁有的知識(shí)水平。而他們所做的，就是幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法。以語文為例，在這兩項(xiàng)上，語文老師的作用應(yīng)是首當(dāng)其沖。語文學(xué)習(xí)的是漢語，漢語是我們唯一的母語。我們可以忘卻其他知識(shí)，唯獨(dú)不能忘卻自己的母語。尤其是此中蘊(yùn)含的數(shù)千年璀璨繽紛的中華文明文學(xué)，應(yīng)當(dāng)由我們當(dāng)代中國人來傳承并將其發(fā)揚(yáng)光大。
在我們十幾年甚至二十幾年的寒窗苦讀中，老師們無非是把我們帶進(jìn)了某門學(xué)術(shù)的“坑”中，然后我們要做的是從“坑”中跳出去。一旦跳出去，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”;跳不出去，就陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境之中。那就有一個(gè)問題，從“坑”中跳出來和根本沒入過“坑”是否是同一種狀態(tài)呢?顯然不是，因?yàn)檫@不是位移那樣的矢量，而是類似于路程那樣的標(biāo)量。跳出來的人已然擁有了跳出來的經(jīng)歷，以及學(xué)會(huì)了跳出來的方法。
上述之言尚且只是在陳述客觀事實(shí)，而對于我本人，則有新的領(lǐng)悟。一直以來，我處在“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”的夾縫之間。其實(shí)這并非舛錯(cuò)，而是我較為信奉的中庸之道的一種體現(xiàn)。正所謂“水至清則無魚，人至察則無徒”，我又何必做得太絕呢?對于師言，并非完全言聽計(jì)從，而是秉承一種帶批判精神的拿來主義去處理之，這也是為何老師們對我憂愛有加了。只要是教材，正面也好，反面也罷，能讓我們有所啟發(fā)就可以體現(xiàn)其存在意義了。因此，我得出了第二條需要感謝老師的結(jié)論：嬉笑怒罵皆成文章，褒揚(yáng)貶斥皆是教育。
曾見某類學(xué)霸，一向盡是平步青云飄飄欲仙，殊不料人有失手馬有失蹄，一試落第則呼天搶地，旁人嘲之則死去活來。對于此類學(xué)霸的教育引導(dǎo)尤為關(guān)鍵，然而其父母與授業(yè)教師僅以學(xué)習(xí)成果為重，無視其心理，導(dǎo)致其之崩壞易如反掌，實(shí)在是可悲可嘆!
然而吾輩與世無爭，在學(xué)習(xí)道路上一向是“何妨吟嘯且徐行”，因?yàn)槲矣X得如此甚為歡樂，便有如此行事之價(jià)值。同時(shí)我亦保持清醒警覺，也不至于到了“生于安樂死于憂患”的思想程度。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，學(xué)習(xí)乃是使命，不履行使命，則無以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的授業(yè)之情。唯有這點(diǎn)是我一貫堅(jiān)持的，無論我是否在意學(xué)習(xí)之后的結(jié)果。“謀事在人，成事在天”，此言如是。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
我有我感謝老師的方式，我就不說他們是如何兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血最后終于功德圓滿桃李滿天下，這都是除了客套就毫無意義的空話。因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)知識(shí)，不需要從他們身上得到。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，通過他們的授課，我逐漸知曉了，我為何學(xué)習(xí)，我怎樣學(xué)習(xí)。我的自身核心價(jià)值觀的形成，也是仰賴了我的老師。當(dāng)我回首起風(fēng)塵往事，許多人情已變調(diào)，而這份溫暖卻得以留存。謝謝，我愛你們。
感謝老師的文章：老師，ILOVEYOU
每年秋天，候鳥勇往直前的尋著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時(shí)，我總望著天空發(fā)呆，總在想：南方的候鳥難道忘記了這片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛嗎?不，在來年的春天，它們又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。
這時(shí)，我想到了感恩，鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曜虧欀砷L;小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它生存的空間。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我則感恩我的老師，因?yàn)樗探o了我知識(shí)和做人的道理。
是誰，在夜深人靜的時(shí)候還在埋頭備課;是誰，在我們放假的時(shí)候仍在孜孜不倦地批改作業(yè);是誰，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候不厭其煩的教育我們;又是誰，在我們不知所措的時(shí)候，一遍又一遍的鼓勵(lì)我們。是您，是您，還是您，親愛的老師!
熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又換了夏裳。講臺(tái)如舟，教鞭如槳，老師，您那優(yōu)美的聲音湊成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您那純潔的心靈如同圣潔的殿堂讓我們茁壯成長。
老師是蠟燭，拼命的燃燒自己，只是為了用光芒來照亮我們前進(jìn)的道路，為了我們的前途，寧愿花費(fèi)自己的青春!這樣的愛，簡直不能用語言來表達(dá)!
在校園里，有這樣一群可愛的身影，他們，也是這個(gè)世界上最美的身影，那便是樸素勤勞的人民教師!是他們，用愛心和知識(shí)培育了一代又一代的學(xué)子。隨著如匆匆流水的時(shí)間，漸漸遠(yuǎn)去，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)上多了一根又一根的白發(fā)，老師，我想對您說：“親愛的老師!無論我們走到哪里，無論我們走多遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最最敬愛的人!”
感謝老師的文章相關(guān)文章：
1.感謝老師散文
3.感恩老師 散文
4.感恩老師的散文
5.感恩老師散文