關于好學生的文章

　　學生的定義到底是什么呢?到底什么才能算作是好學生呢?正在看文的朋友，你是一個好學生嗎?下面是學習啦小編為你整理的關于好學生的文章，希望對你有用!

　　關于好學生的文章1:我心目中的好學生

　　作者：liyongbing001

　　我心目中的好學生是這樣的：上課認真聽講，不做小動作;課間不打鬧，課后認真做作業(yè)并仔細檢查;尊重老師，尊重長輩，孝敬老人，愛護幼小，更重要的是要有誠信。

　　我聽說過這樣一個故事：一個女大學生在國外留學，成績優(yōu)異，她要找工作了，卻被告知她有三次坐公交車不投幣的記錄，無法被錄用。原來在她留學期間，公交車都是無人售票車，她心存僥幸，認為不投幣沒什么大不了。但她萬萬沒有想到，在她坐過的車中也有安裝攝像頭的，那里記錄了她的不良記錄。她找了好多單位，結果都是出奇地一致，她無法被錄用，原因都是她沒有誠信，她的不投幣記錄遠遠大于監(jiān)控攝像頭記錄的次數(shù)。她喪失了做人的根本準則，也于工作無緣。

　　是啊，國無信不強，人無信不立，答應別人的事一定要做到，要一諾千金。我們只有養(yǎng)成誠信的好習慣，才能行得正，坐得端，才能頂天立地。

　　一言以蔽之，我心目中的好學生就是：學習好，講誠信。

　　關于好學生的文章2:我心目中的好學生

　　作者：liyongbing001

　　你如果問我：在你的心目中，什么樣的學生才是好學生?

　　我的回答是：品行端正、學習扎實和朝氣蓬勃是一個好學生的標準。

　　品行是一個人的立身之本，只有行得正，站得直才能做好一個大大的“人”字。學生涉世之初，對大是大非無辨別能力，只有通過家庭、學校及社會的共同努力，學生的善惡感才能真正樹立起來。在家尊敬長輩，體恤大人的辛苦;在校尊敬老師，發(fā)奮學習;能同情弱者，以道德模范為榜樣，以身邊的好人好事為標桿，以正能量充盈大腦。品行可以彌補智慧的缺陷，智慧卻彌補不了品行的缺陷。只有品行端正的學生，長大后才能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　品行端正，為扎實學習奠定了堅實的基礎。他知道，只有扎實學習，才能對得起所有關心教育自己的人，只有好好學習，才能真正有出彩的機會，心中的夢想才能變成現(xiàn)實。馬是跑出來的，兵是練出來的，學習是通過勤奮換來的。首先，要有一個良好的學習習慣。培養(yǎng)良好的習慣，需要一個過程。家庭氛圍很重要。不讓孩子看電視，首先家長要做到不看電視。孩子讀書，家長可以看看報，讓其沒有攀比的理由。其次，要做到按部就班，每天先做什么，再做什么，周而復始，家長的督促就變成了孩子自覺的生活規(guī)律。人不是天生就聰明或者天生就愚笨，只要找到適合自己的學習方法，就一定能學業(yè)有成。

　　不可否認，朝氣蓬勃是學生的天性，學習泯滅不了學生的活潑。課間生龍活虎，歡聲笑語，時而大笑，時而哭泣，還原真實的自己。在家玩玩游戲，聽聽音樂，模仿變形金剛，抱著《查理九世》看個不停。大人也會受到感染，感慨童年不再，珍惜專屬自己的學生時代，邁著步子快樂長大?？纯葱律嫌车碾娪?，去書店瀏覽一下新書!去廣場去遛遛，去旅游觀光……

　　品行端正、學習扎實和朝氣蓬勃是構成好學生的必要條件，每個學生有每個學生的特點，只要努力，加強引導，都能綻放光彩。

　　關于好學生的文章3:我是一個好學生

　　作者：肖欣

　　我是一個好學生，從小就是，現(xiàn)在還是。

　　我從小就愛學習，到老還是愛學習。

　　我并不是只愛讀書那樣的學習，我見什么都愛感興趣，看別人干活時我都是在學習，原來電插座是這樣安裝的，原來橡膠水管是這樣擰緊的，原來桌子這樣擦才擦得干凈，原來毛衣可以這樣織，原來針線可以這樣穿才省線……隨著年齡的增長我會的東西越來越多，成了家里的“能人”。

　　后來由于“驕傲”“清高”，我進了高等學府后，竟因為種種原因與少年時期那些不愛學習的伙伴們失去了聯(lián)系。

　　老年的我常常懷舊，終于聯(lián)系上他們。久別重逢心情格外激動，聚會時老同學們暢所欲言，大談特談陳年舊事：某某老師當年怎樣在課堂上對同學們大發(fā)雷霆，某某老師打罵同學，某某老師多么不講理……我真的不記得有這樣的事，我只記得那時候老師們是多么不容易，每天都要忍辱負重，受搗蛋鬼的氣的沒個完;我只記得某某老師在學農(nóng)勞動時把自己的毯子借給生活困難的同學，我只記得某某老師借來縫紉機為同學縫補破衣服，我只記得某某老師想盡辦法幫掉課太多的同學們補習……我只記得這些，因為我是個好學生。小時候我和他們不一樣，現(xiàn)在還是不一樣。

　　退休的我常常獨自去旅行，不是我不想結伴而行，是確實沒有一位對我的“旅行內容”感興趣。異口同聲地說：“哪有啥意思?”我獨自到一個沒有去過的城市，游覽那里的風光，觀察那里的民情，感受那里的氣候……回來寫《旅行記》，我還是在學習!

　　在家里，我翻出了孩子沒用完的筆啊本啊，如獲至寶!我畫啊畫啊，找回上美術課的感覺!

　　今年年初，我又發(fā)現(xiàn)的一個“寶物”——孩子給我的“愛派”，可以下載電視講座!我用它學起了日語。

　　我并不是因為孩子在日本工作才學日語，更不奢求去那里“移民”，連旅游都不打算去。我只是喜歡學。

　　我并不計劃我能學成它，我只是跟著感覺走，能學成啥樣算啥樣，能會幾句算幾句。我竟學進去了，我覺得日本語法挺有意思。我沒有什么愛好，即不愛吃也不講穿，尤其厭倦逛商場。學習，就是我唯一的愛好。

　　我自稱是在上“老年自由大學”，每天在家泡上一杯清淡的茶，打開“愛派”，跟著老師讀、寫、看，沒看清楚?手指一劃，退回去再看，或拍個照留下細看。沒聽清?再往后退一下，真方便啊!

　　我?guī)瞎P記本來到河邊，一邊散步一遍記單詞;細細的柳葉隨風飄啊，野鴨子在河里游啊，喜鵲和白頭翁在叫啊唱啊，成群的小麻雀呼呼地飛來飛去啊……好愜意好愜意。這是學子們喜歡的地方，我是其中最老的。

　　每學會一課我都頗有“成就感”，我生活得很充實，也很幸福，因為我愛學習，我是個好學生，小時候是，老了還是。