美化校園的優(yōu)美文章

時間：2016-11-27 19:37:02 淑賢744由分享

　　校園環(huán)境是校園文明建設的物化形態(tài)，美化校園環(huán)境除了能給學生以高雅的環(huán)境享受外，更能對學生情操的陶冶、心靈的美化，產(chǎn)生潛移默化的影響。今天學習啦小編就為大家整理了美化校園的優(yōu)美文章,希望對你有用!

　　美化校園的優(yōu)美文章篇1：美化校園，從我做起

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。身為一名學子，我們該為學校做些什么呢?假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時;假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時;假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時;你們該又會想些什么呢?同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好!

　　當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時;你一定會感到心曠神怡;當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志;當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時;你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學會謙讓，學會做人在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

　　校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志。

　　可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼這些都是

　　少數(shù)同學賜予的點綴，每當風一吹，這些點綴在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學習與生活。所以，我向全校的同學們發(fā)出如下倡議：

　　一.

　　不踐踏草坪，不摘花搖樹。

　　二.

　　不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

　　三.

　　不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

　　四.

　　以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

　　從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起;言必行，行必果;眾心齊，泰山移;未來的明天一定會更美好!

　　美化校園的優(yōu)美文章篇2：低碳，美化校園

　　低碳生活，代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳是一項符合時代潮流的生活方式。我們身為一名小學生，雖然不能為此做出很大的貢獻，但是我們也要盡一份力。我們這些學生能做些什么呢?在日常生活中，一個不起眼的舉動，就能做到節(jié)能減排，而這一點一滴匯聚在一起，就能為節(jié)能減排貢獻出自己的一份力量。

　　舉幾個例子，大家就能很直觀的感受到這一點。在我們校園里，我們同學當中，還存在著與講究衛(wèi)生不和諧的現(xiàn)象，每天早自習時，教室和各班衛(wèi)生區(qū)都有值日生在打掃衛(wèi)生，但是晚上一過，第二天早上，我們經(jīng)?？梢钥吹叫@里、餐廳里、樓梯上還有垃圾。放學了，校門外很是喧鬧。零食小攤前圍滿了同學，津津有味地吃著那些油炸食品，在零食制作過程中也會有大量的碳排出。

　　學校是我們生活、學習的重要場所，是培養(yǎng)造就人才的搖籃，我們一星期有五天的時間都在學校中渡過的，學校也是我們的家，我們是學校的主人，保護好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己、大家營造一個優(yōu)雅的學習、生活環(huán)境，是我們每一個同學不可推卸的責任。

　　低碳相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在低碳的校園里呢?我們也可以用自己的行動來讓自己的校園變成低碳校園的。多植樹肯定是必要的，比如說：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書，或是跟前后左右的同學說說話，這樣都可以少排放一些二氧化碳。那么對于我們小學生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎?來看看我的建議吧。作業(yè)紙都是兩面利用，密密麻麻寫滿了字;不用一次性的塑料袋;所以，無論是去超市還是菜市場，都別忘記自備購物袋。減少糧食的浪費，學校食堂午餐時，少量多次盛飯，以免浪費;隨手關燈，只要是晴天，光線夠用，教室里的燈用不著開。其實，在我們班級中，也是又隨手關燈的好習慣;隨手管好水龍頭，只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水逃出來。洗完手擦手可以把紙巾改成用手絹，這可以反復多次利用。每天上學、下學盡量步行、騎自行車上學。這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為減碳做貢獻。

　　我們的校園需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

　　美化校園的優(yōu)美文章篇3：美化校園，從我做起

　　重新站在學校文昌園的來秀橋上，已經(jīng)看不見當年的麗致秀美。清澈的湖水，歡快的魚兒，鮮艷的花朵，茂盛的樹林早已沒有了往日的風采。哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑，哪雄偉挺拔的教學樓紅顏退盡，露出令人憂傷的灰暗底色校園里設置單調(diào)，缺少生機，校園內(nèi)可以供學生自由活動的空間日見狹小，馬路上的車來車往，集市上的人聲鼎沸，鍋爐房煙囪里冒出黑煙，無不影響著學生的身心健康。

　　學校是同學們學習、生活的重要場所，是培養(yǎng)人才的搖籃，同學們每天清晨從踏進我們的校園那一刻起，你們一天的大部分時間都是在校園中度過的，學校就是你們的家，你們是學校的主人，保護好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己為大家營造一個清新優(yōu)美的學習、生活環(huán)境，是我們每一位學生不可推卸的責任。因此我要大聲疾呼，保護環(huán)境，美化校園!

　　保護校園環(huán)境和我們中學生有什么聯(lián)系呢?我認為兩件事聯(lián)系十分密切：因為我們現(xiàn)在最大的活動范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學生，也是未來社會的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習慣，長大以后也就會成為合理利用資源、保護環(huán)境的新一代接班人。

　　保護環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關系。我們的一舉一動，一言一行，都影響著校園的整體面貌。我們作為未來世界的接班人，我們有義務講究衛(wèi)生，講求公德，養(yǎng)成自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。作為中學生，我們應該從生活小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。

　　我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪中肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。

　　作為我們新時代的每一個人。應當切實地樹立起時代責任感。著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開始，學校要求同學們從小事做起，當你想扔出垃圾的時候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時候，請你彎彎腰，把它撿起來。學校號召全體同學形成愛我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習慣。

　　古人說：言為心聲，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，說什么樣的語言就反映一個什么樣的人。如果想做一個文明的學生，就應該說文明話，才能做文明人。

　　如果說校園是社會文明的窗口，我們學生就是這窗口里活動的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書籍。但我們應該做怎樣的書呢?是做傳播文明的好書，還是做藏污納垢的壞書?我想同學們的選擇是明智的，是正確的。

　　讓我們攜起手來，共同為美好的校園，美好的明天而努力吧。我拿來一棵小樹，你拿來一盆鮮花，校園就會成為人人喜愛的樂園;你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會成為人人向往的天堂。

　　
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