關(guān)于老師的散文隨筆
關(guān)于老師的散文隨筆
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的關(guān)于老師的散文隨筆，希望對各位能有所幫助!
關(guān)于老師的散文隨筆篇一
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽見一個來自遙遠的聲音，那時戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第。”也許三毛是不幸的，初二時，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后，三毛說：“一直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運的人，我十分的感激他，要不是當(dāng)年他的體罰，我不會走上今天的路。”說者番話時，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達官。
老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊
或許有一天，他教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時，我們又有了一個新的人生偶像了。
師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁，不居功自傲，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠升起不老的太陽，您們不就是永遠的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著，站成一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標(biāo)，是杉樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
關(guān)于老師的散文隨筆篇二
秋風(fēng)吹過，夾著陣陣寒風(fēng)。路上，行人寥寥無幾，昏暗的燈光悠悠的照著。我拉拉衣襟，快步走向?qū)W校……
班門剛開，只有數(shù)十人。拖著疲憊的身軀癱坐在座位上，無力的打開書包，繼續(xù)昨夜的題海戰(zhàn)術(shù)。“嗖”一陣冷風(fēng)灌入，不情愿地抬起頭，怎么又是他!
他是我們的語文老師，那似乎戴了幾十年，老掉牙的“厚瓶底”幾乎覆蓋了他大半個臉，一襲黑色更突出他的嚴肅。緊接著，變傳來他半陰不陽的普通話：“大家好好學(xué)!”又是這句……
老實說，他講課真的很一般，甚至有些死板，把本來就無幾絲生氣的語文課上的更加乏味了。但是，很少有同學(xué)對他不敬;很少有同學(xué)批判他的課。這不僅僅是因為它是我們的老師，還因為那件事……
記得剛升入初中，上他的第一堂課，他就是這身打扮。懷著期待，也摻雜著幾多好奇，我直了直身子，全神貫注的望著他……但是，他居然用土話上課!他居然不用普通話!同學(xué)們尖叫，起哄，嚷嚷……他感到眩暈，無奈，之后便是失落……他教了那么多年書，今天，居然落到這個局面……或許，時代真的進步的他都有所不適應(yīng)了……
他開始學(xué)習(xí)普通話。年過半百的他逐字逐句，如剛進學(xué)堂的小孩子，是那么專注，那么認真……一次，到他辦公室，他忙拉我們到身旁，問這個字應(yīng)該怎么的讀，那個音應(yīng)該怎么發(fā)。又仔細琢磨，默念了好幾遍。為了給十四班的同學(xué)輔導(dǎo)早讀，記憶力逐漸減退的他竟學(xué)起了英語……我們都被的打動了。淚，在眼眶中打轉(zhuǎn)，繼而，是深深的自責(zé)……
之后，我們不再故意為難老師，也不在乎他那不標(biāo)準甚至有點離譜的普通話。我們，已經(jīng)習(xí)慣了他的“普通話”，他那獨一無二的“普通話”……
但，他終究還是走了，不在帶我們。因為他的病，他長年累月積累起來的病。
他走那天，大家都哭了。他說了很多，鼓勵了我們很多。最后，他終于按萘不住不住了：我們分明看到他濕潤的雙眼;我們分明聽到他的聲音在顫抖!他說，艾青有一首詩是這樣寫的：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉……
現(xiàn)在，他已調(diào)往別校，而我們，依舊忙碌，愈來愈忙碌……品著帶有些許苦澀的咖啡望著嘀嘀噠噠已指向午夜的鬧鐘，又想起了他——那一襲黑色，那獨特的普通話，還有，他對我們的殷殷期待……
關(guān)于老師的散文隨筆篇三
人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤;從喊第一聲“媽媽”到認識第一個字，每一次，都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步!
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
是他(她)，把我們從懵懂帶入成熟;是他(她)，讓我們從無知變得學(xué)有所長;也是他(她)，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大!
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手;忘不了，第一次算11，你教我掰著手指頭;忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的口。
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長;因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對無知的恐懼。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善;因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您，讓我們懂得了如何去愛!
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點;因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人;因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為是您，把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，奉獻您無私的愛;因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮;因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會我用自己的大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實現(xiàn)人生的自我價值;感謝您給我教誨、見識、想像，教會我如何營造一生!
老師，今天是您的節(jié)日，我要對您說一聲：辛苦了!
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