關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)隨筆大全
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隨筆是一種即興靈活的短文或者段落,隨筆訓(xùn)練是在初中語(yǔ)文教學(xué)過程中開展的即興寫作訓(xùn)練,接下來學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)隨筆大全，歡迎閱讀!
關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)隨筆篇一
夕陽(yáng)已墜入天際，萬物被暮色籠罩。家里空蕩蕩的，我的心卻被填的滿滿的，堵得整個(gè)人直發(fā)慌。
這些日子，我總愛獨(dú)自一人坐在窗前，看慘淡的愁云，瘦削的法桐，總覺得自己放不下的東西太多太多：同學(xué)相處的煩惱、考試的焦慮、學(xué)習(xí)的壓力常常讓我莫名地發(fā)火、傷感。甚至連樹葉子一片片落去也會(huì)讓我生出一絲惆悵。自己小小年紀(jì)，竟會(huì)變得這樣多愁善感!
“吱啦——哐”一陣開門關(guān)門的聲音將我的思緒從漫無邊際的濃霧中牽了回來，我急忙回過神來，是爸爸回來了。“宇兒，別老在家悶著了，我?guī)闳€(gè)地方。”爸爸饒有興致地說。“我要去看望一下敬老院的劉爺爺，你和我一起去吧!”我悶悶地倚在墻上，擺弄著衣服上的扣子，心中有些不大情愿，可聽見爸爸那不容商議的口吻，也只好收拾一下自己的心情，和爸爸出了門。
坐在車上，爸爸邊開車，邊和我講起了劉爺爺?shù)慕?jīng)歷。原來劉爺爺早年也是有家室的，可是人到中年，妻子因風(fēng)濕性心臟病去世，住了沒幾年，唯一的兒子又因車禍?zhǔn)チ松敔斣?jīng)在醫(yī)院里看過大門，所以和爸爸很熟。最近幾年由于年紀(jì)大了，又沒什么親人照顧，所以就搬到了敬老院。逢年過節(jié)，爸爸總忘不了去看望他。
來到敬老院，走進(jìn)劉爺爺住的房間。劉爺爺一看見爸爸來了，便熱情地握住爸爸的手，問長(zhǎng)問短。我也趁機(jī)問了聲“爺爺好!”老人聽力已經(jīng)很微弱，但身體還算硬朗。我打量著劉爺爺?shù)姆块g，雖然陳設(shè)簡(jiǎn)單，但拾掇得很干凈。老人不知道該怎樣表達(dá)對(duì)我們的熱情，忙著為我找這找那，把自己所有好吃的東西都拿出來了，我都笑著接下了。
“多虧現(xiàn)在的社會(huì)好啊!你看我一個(gè)孤寡老人，住在這里不愁吃，不愁穿，沒事就溜溜彎，聽聽?wèi)?，和老伙?jì)們一塊聊聊天，下下棋。……”老人不亦樂乎地絮絮地說著，我和爸爸坐在椅子上靜靜地聽著。
“爺爺，這么說，您還是感到挺幸福的啊!”我打趣地說。“幸福，幸福!都放下了，也沒什么牽掛的啦，一身輕啊!”“幸福就好!”我淡淡地笑著。望著爺爺那飽經(jīng)滄桑的面頰，我感覺心里塞滿的東西正一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，流入了新的血液，暖暖的。
走出敬老院，我深吸一口氣，如釋重負(fù)，感覺內(nèi)心暢快了許多。老人都會(huì)將那些刻骨銘心的悲傷記憶放下，去享受晚年的幸福。而我正值青春年華，又有什么理由不去放下沉重的枷鎖，去將青春放風(fēng)，讓心情流浪呢?
有時(shí)候，我們總會(huì)將自己心靈的閘門關(guān)閉，去背負(fù)太多沉重的擔(dān)子，而當(dāng)我們將它輕輕卸下時(shí)，我們才有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造更多美好，才會(huì)活得灑脫，活得快樂。
“放下”是一種境界，是我需要永遠(yuǎn)追尋的一種精神。
關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)隨筆篇二
無論你走多遠(yuǎn)，也無法走出故鄉(xiāng)的羈絆，故鄉(xiāng)的根伴隨著我們一生。當(dāng)你越走越遠(yuǎn)，心中的羈絆也越來越纏綿。
——題記
時(shí)光，濃淡相宜。
今天，陽(yáng)光正好。坐在教室里，手里拿著筆，像是有寫不完的作業(yè)，容不得有一絲懈怠，總是忙碌，總是抱怨。抬頭望天，陽(yáng)光刺眼，忘了有多久沒這么好好的看過故鄉(xiāng)的天看過故鄉(xiāng)的云。總有一段回憶讓我流連忘返，總有一個(gè)人讓我浮想聯(lián)翩。留不住的是歲月與光陰，可奪不走的是對(duì)故鄉(xiāng)的回憶!
我清楚地記得，小時(shí)后每次放學(xué)之后，放下書包，與鄰家的小伙伴們一起去田野里玩，看著大人在澆灌小麥，我們就借用他的水和泥巴，滿手滿身甚至滿臉都是泥。我們用夕陽(yáng)的余暉曬干被我們捏造的各種姿態(tài)的泥巴，然后帶回家扔在院子里，還被正在做飯的媽媽吵一頓。就這樣我們的春天過去了。
我想有些過去真的抹不掉。炎熱的夏季總不能抵擋我去玩的腳步。蟬鳴夏季我?guī)缀醪凰缬X，我總是在院子前的大樹下玩，直到現(xiàn)在也不知道是什么樹。爸爸給我扎了個(gè)秋千，在樹蔭下，蕩秋千的哪怕只有自己，也根本不知道什么叫孤獨(dú)。那里有我的笑聲，大樹應(yīng)該積攢了很多了吧?？墒呛髞硇麓逡?guī)劃，大樹不在了。轉(zhuǎn)眼間，夏天過去了。
人心，遠(yuǎn)近相安。
放不下的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親互幫互助的美好時(shí)光。秋收時(shí)期，陽(yáng)光照在金燦燦的玉米上格外耀眼，各家各戶都忙著秋收，當(dāng)然我也不閑著去地里幫家里收玉米，到了田野里，一溜煙的功夫我就失蹤了，當(dāng)然是去捉蛐蛐了。人們互幫互助，秋收很快就結(jié)束了。秋天，伴隨著故鄉(xiāng)的情忙綠的就走了。
有些回憶，想起來就成為一種溫暖。我的村莊里，每到下午六點(diǎn)，總會(huì)有賣豆?jié){的叔叔騎著三輪車來莊里賣油條豆?jié){。他的食品是很干凈的，所以我們都很放心的去買他的。即使是下雪的天氣，他也會(huì)按時(shí)到來。冬天，在他的叫賣聲中走了。
而我的童年也隨著一年又一年的春夏秋冬走了。
我的村莊沒有高樓大廈，沒有紅燈酒綠，沒有熱鬧的夜市，沒有漂亮的夜景，沒有出門就坐車的舒適，甚至沒有各種商店來讓我們逛不完。我的村莊只有平坦的土路，只有廣闊的田野，只有平房，只有人與人之間的純真質(zhì)樸?？墒俏覑畚业募亦l(xiāng)!
多年之后，即使我走遍天涯海角，我也忘不了我的故鄉(xiāng)。當(dāng)我被生活的困頓瑣碎折磨得疲憊萎靡的時(shí)候，當(dāng)我被人事之網(wǎng)糾纏的氣急敗壞的時(shí)候，當(dāng)我被失敗的恥辱壓迫的心灰意冷的時(shí)候，當(dāng)我被成功的虛妄欺騙的痛不欲生的時(shí)候。故鄉(xiāng)是一片屬于我的寧?kù)o的港灣，是一眼永遠(yuǎn)為我長(zhǎng)流的心泉!
關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)隨筆篇三
琴弦，微撥，音律從出，高山流水，情意萬年涌。記憶像一個(gè)個(gè)音符，林林總總，不知那最后的樂譜，是否醇香，令人回味無窮。
七月的雨，總是帶著淡淡的愁，絲絲入扣。是分離的季節(jié)了。我小小的世界里彌漫著一種悲傷的味道，籠罩著淚雨朦朧的憂。為什么這么多的愁?就像那婉約多情的女詞人，怕“載不動(dòng)許多愁”;為什么要現(xiàn)在就走?就像這連綿的細(xì)雨，欲走還留。
櫻花拂過的年華，總有一天會(huì)飄走;富士山的雪呀，也不會(huì)總是停留。美好的情愫，如今只剩天各一涯的思物。在夢(mèng)中重現(xiàn)，往日的音影面容。
在這個(gè)多情的季節(jié)，我遇見了你，穿著略大的白色校服，在那里，展現(xiàn)笑容。意料之中的意料之外，我們成為彼此最好的朋友。
時(shí)光荏苒，卻抹不去那年冬天。那么冷那么冷的天氣，那么滑那么滑的地，卻讓我遇見了那么溫暖的你。那天因?yàn)榇笱┻t到的我很著急，就在雪地上跑了起來，怎料一不小心滑倒了，身子整個(gè)陷入了路邊的雪堆中。冬天臃腫的身子怎么也爬不出來，空曠的校園沒有一個(gè)人，凜冽的風(fēng)像刀子似的刮在臉上，我急得差點(diǎn)沒哭出來。就在這時(shí)，你像拯救我的天使一樣降臨在我身邊，你伸出你那溫暖的手用力將我拉了起來，卻因用力過猛一屁股坐到了地上。你那火紅的外套仿佛將整個(gè)冬天都燃燒了起來，溫暖了我的心。友情，就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)，一眼萬年。
高山流水的情意，銘情萬古，一如我和你之間的默契，不需要重復(fù)。你曾說過，你最愛的就是七月，因?yàn)槠咴碌挠辏缃z如霧。你說這話時(shí)眼里有一層霧，不知道為什么，看著你想哭。上天派我們相遇，大概也早就準(zhǔn)備好了這場(chǎng)別離，讓我們?cè)谙率?，能夠穿越時(shí)空，成為伯牙和子期，將高山流水，亙古流傳。
我和你的友情，就像一場(chǎng)轟轟烈烈的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，自己的路還要自己走。就像許仙與白娘子的情寇，也因這細(xì)雨，定情定扣。曾經(jīng)的白衣舞動(dòng)，如今只化為塔下那斯斯念動(dòng)。思念，能否化為雨，流向你的心房。還有，不要忘了接收。
昔日的夢(mèng)，是否不應(yīng)回首。誰能讀懂未來的萌動(dòng)?告訴自己不在回首，卻在深秋，踏著你曾經(jīng)的足跡，走路。
你知道嗎?
你知道嗎?曾經(jīng)篤定不會(huì)剪短發(fā)的我，現(xiàn)在也已剪了短頭。時(shí)間不會(huì)為誰停留，我最親愛的朋友，希望有一天在世界的某一角落，你會(huì)再擦身而過的那一刻認(rèn)出我，也許那時(shí)，我們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)。
記憶的琴弦繼續(xù)撥動(dòng)，在雨聲中，飛向那片片天穹。
珍藏的記憶，將變成陳年好酒，在友情的釀造下，窖藏永久。
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