學(xué)習(xí)啦 > 在線閱讀 > 隨筆 > 中班幼師隨筆

中班幼師隨筆

時(shí)間: 木蘭832 分享

中班幼師隨筆

  中班幼師那么忙,他們抽空都寫了哪些隨筆呢?那么,來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理中班幼師隨筆,希望你喜歡。

  中班幼師隨筆篇一

  最近一段時(shí)間時(shí)常陰雨綿綿,小朋友很少有機(jī)會(huì)到戶外活動(dòng),我們期盼著天氣的好轉(zhuǎn)……

  今天天氣不錯(cuò),我便帶著孩子們來到戶外大型玩具場地上,小朋友一聽要玩大型玩具,別提有都高興了。在對他們提出要求(玩時(shí)應(yīng)注意安全、同伴間互相謙讓、不要在潮濕的地方玩……)后,此時(shí)的孩子就象離弦之箭,跑著去找自己喜歡的玩具:有的玩蹺蹺板、有的玩滑梯、有的則幾人一組在草地上追逐……。孩子們玩得十分高興,突然間,**和xx為了一個(gè)秋千爭吵起來,**拽著xx嚷道:“我要蕩,讓我蕩!”xx則死死抓住秋千兩邊的繩子不肯松手,大聲地喊道:“不讓,就是不讓!”口角逐步升級,愈演愈烈,兩個(gè)孩子面紅耳赤地扭成一團(tuán),大有不達(dá)目的,絕不善罷甘休之勢……。眼看他們之間的矛盾逐步升溫,我迅速走了過去:“你們怎么了?”**說:“我先搶到秋千,他非要玩。”xx馬上說:“我也想玩,可她不讓我玩?”他們的爭吵引來了許多同伴的圍觀,我于是讓小朋友為他們解決此事,有的幼兒說:讓他們輪流玩。有的說:誰先選的誰玩。涵涵提議:“兩人一起玩,一個(gè)推一個(gè)蕩,然后再交換。”她的提議得到了大家的贊同,**和xx聽了也點(diǎn)了點(diǎn)頭,xx說:“你先蕩,我來推。”**說:“好的,我玩一會(huì)兒給你玩。”于是兩人又高興地玩了起來。

  在幼兒的世界里,這類沖突事件可謂屢見不鮮。碰到這類情況時(shí),我們應(yīng)了解事情的經(jīng)過,針對情況作出正確的處理,中班的孩子雖然年齡較小,但他們也有一定的是非判斷力,遇到"沖突"時(shí),我們可引導(dǎo)幼兒采取協(xié)調(diào)的辦法,放手讓孩子自己來面對和處理問題,同時(shí),多給他們一些鼓勵(lì)和建議,從中加以引導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮問題,通過相互協(xié)調(diào),從而達(dá)到“雙贏”的目的。

  中班幼師隨筆篇二

  最近一段時(shí)間時(shí)常陰雨綿綿,小朋友很少有機(jī)會(huì)到戶外活動(dòng),我們期盼著天氣的好轉(zhuǎn)……

  今天天氣不錯(cuò),我便帶著孩子們來到戶外大型玩具場地上,小朋友一聽要玩大型玩具,別提有都高興了。在對他們提出要求(玩時(shí)應(yīng)注意安全、同伴間互相謙讓、不要在潮濕的地方玩……)后,此時(shí)的孩子就象離弦之箭,跑著去找自己喜歡的玩具:有的玩蹺蹺板、有的玩滑梯、有的則幾人一組在草地上追逐……。孩子們玩得十分高興,突然間,**和xx為了一個(gè)秋千爭吵起來,**拽著xx嚷道:“我要蕩,讓我蕩!”xx則死死抓住秋千兩邊的繩子不肯松手,大聲地喊道:“不讓,就是不讓!”口角逐步升級,愈演愈烈,兩個(gè)孩子面紅耳赤地扭成一團(tuán),大有不達(dá)目的,絕不善罷甘休之勢……。眼看他們之間的矛盾逐步升溫,我迅速走了過去:“你們怎么了?”**說:“我先搶到秋千,他非要玩。”xx馬上說:“我也想玩,可她不讓我玩?”他們的爭吵引來了許多同伴的圍觀,我于是讓小朋友為他們解決此事,有的幼兒說:讓他們輪流玩。有的說:誰先選的誰玩。涵涵提議:“兩人一起玩,一個(gè)推一個(gè)蕩,然后再交換。”她的提議得到了大家的贊同,**和xx聽了也點(diǎn)了點(diǎn)頭,xx說:“你先蕩,我來推。”**說:“好的,我玩一會(huì)兒給你玩。”于是兩人又高興地玩了起來。

  在幼兒的世界里,這類沖突事件可謂屢見不鮮。碰到這類情況時(shí),我們應(yīng)了解事情的經(jīng)過,針對情況作出正確的處理,中班的孩子雖然年齡較小,但他們也有一定的是非判斷力,遇到"沖突"時(shí),我們可引導(dǎo)幼兒采取協(xié)調(diào)的辦法,放手讓孩子自己來面對和處理問題,同時(shí),多給他們一些鼓勵(lì)和建議,從中加以引導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮問題,通過相互協(xié)調(diào),從而達(dá)到“雙贏”的目的。

  中班幼師隨筆篇三

  作為一名合格的幼兒老師,在生活中關(guān)注幼兒的各種表現(xiàn),是非常正常的事情,特別是孩子突然哭時(shí),(很多時(shí)候孩子是用哭來求助)作為老師的我們的第一個(gè)反應(yīng)就是孩子怎么啦?怎么會(huì)哭呢?然后就著急地詢問原因,以便及時(shí)幫助解決孩子遇到的各種事情。孩子隨著年齡的增長和經(jīng)驗(yàn)的豐富,他們不斷在摸索、嘗試自己獨(dú)立,逐步擺脫對別人的依賴。只有在不斷的觀察中,才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的各種情緒,以及他們稍微小小的一個(gè)動(dòng)作,你知道它是代表什么意思,知道如何去幫助他們,這都要靠平時(shí)的觀察。

  在我們帶班的過程中,經(jīng)常可能會(huì)碰到一些與眾不同或表現(xiàn)為與集體格格不入的幼兒,在這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)在一日生活中的盥洗,進(jìn)餐,清潔,睡覺,鍛煉,游戲,等日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)滲透健康教育的理念,關(guān)注幼兒的表現(xiàn),實(shí)施指導(dǎo)策略。發(fā)現(xiàn)有問題,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通、反饋,讓家長放心,并愿意和老師一起分享大家平日中觀察到的種種現(xiàn)象,加深對幼兒的了解。

  在我班就有著這樣一位幼兒,他年齡稍微比其他幼兒小點(diǎn),平時(shí)的表現(xiàn)也很棒。但是只要在他做錯(cuò)事的時(shí)候,他的倔脾氣就來了,無論老師怎么哄,他就是理都不理,有時(shí)候作為老師的我們也無可奈何。但是在長時(shí)間的觀察下,我發(fā)現(xiàn)到了他對于新知識特別能接受,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),他的倔脾氣就不會(huì)常常鬧出來,這樣他很快能接受老師所傳授的種種知識。這僅僅是一個(gè)小小的例子,但是通過這個(gè)小小的例子就能告訴我們,觀察與我們的生活密切相關(guān)。不僅僅是在學(xué)習(xí)中,在一日生活環(huán)節(jié)中,我們要懂得善于時(shí)間善于利用這種空間,來觀察幼兒在什么情況是什么反映,不應(yīng)該在發(fā)生事件之后在來反思,這樣對于幼兒來說他得到了一個(gè)好老師,對于家長來說他可以放心的把孩子交給你。

中班幼師隨筆相關(guān)文章:

1.中班幼師教育隨筆

2.幼兒園教育隨筆

3.幼兒園教師教育隨筆15篇

4.中班主題活動(dòng)教育隨筆

5.中班上學(xué)期教育隨筆

6.2016年中班教育隨筆

7.6月份中班教育隨筆

8.中班數(shù)學(xué)隨筆

9.中班下學(xué)期隨筆

10.幼兒園教師月隨筆

1290104