保育員隨筆
保育員隨筆
保育員是一個(gè)苦差事，大大小小的工作都得負(fù)責(zé)。那么，作為保育員的你該如何寫(xiě)保育員隨筆呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理保育員隨筆，希望你喜歡。
保育員隨筆篇一
前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。以前，接待新生都是老師的事，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也非常依賴(lài)與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)，并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類(lèi)似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
下面將自己在工作中的保育筆記總結(jié)如下：
一、新生入園的情緒表現(xiàn)
新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)后，多數(shù)幼兒在老師的說(shuō)服下能停止哭鬧，個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈，不聽(tīng)勸說(shuō)，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴(lài)，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)一定不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自己的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來(lái)偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣，第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠配合，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。
雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得非常開(kāi)心，還和媽媽再見(jiàn)，自己一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書(shū)，別人哭鬧絲毫沒(méi)有影響到他玩的興致，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛(ài)。第二天，媽媽送雷入園，雷滿(mǎn)臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開(kāi)雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時(shí)候，他嘔吐了我和他一身，我沒(méi)有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說(shuō)媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過(guò)去輕輕的叫了一聲“軒軒來(lái)，抱這里，我拍拍自己的大腿，“你看，老師像不像媽媽?zhuān)蠋熞彩菋寢專(zhuān)蠋熀蛬寢屢粯酉矚g你。”第四天，雷來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)抽泣，但沒(méi)有大聲哭鬧，也沒(méi)有嘔吐，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步，他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活
二、盡快與新生建立情感
孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺(jué)得老師也是親人，也是媽媽。活動(dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ)，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿(mǎn)足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對(duì)適應(yīng)能力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。
三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒
幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開(kāi)父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來(lái)擺弄一會(huì)兒。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng)
四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子
孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿(mǎn)足。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次通過(guò)哭鬧達(dá)到了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，老師和家長(zhǎng)要配合默契，通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“唯有通過(guò)觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要。”因此，觀察是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，不同的孩子會(huì)有不同的反應(yīng)，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
保育員隨筆篇二
沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每天過(guò)著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒!
做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們,去對(duì)他們好，他們是能夠感覺(jué)到的.因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提醒自己:“用飽滿(mǎn)的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng),用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)”.這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài).
二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高來(lái)進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“保”與“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái).這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱(chēng)、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài)，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛(ài)心”的保育教師，還應(yīng)該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，面對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律!
保育員隨筆篇三
還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們保育員是最忙的時(shí)候，要擦窗，擦桌子、又要做好消毒工作以及做一些開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，雖然那幾天特別累，常常一天下來(lái)，兩只手和腳都酸的抬不起，但是我在想：我們的汗水換來(lái)了干凈、明亮的活動(dòng)室，換來(lái)了孩子們一張張的笑臉，再忙我心里也高興。特別是每次聽(tīng)到一聲聲充滿(mǎn)稚氣的聲音：“阿姨早，阿姨新年好。”我不由得感慨萬(wàn)千：小朋友過(guò)了年都長(zhǎng)大了，懂事多了，我覺(jué)得再苦也心甘情愿。
新的一年又開(kāi)始了，我有了新的計(jì)劃和目標(biāo)：要認(rèn)真對(duì)待工作;認(rèn)真做好保育員的每一項(xiàng)事情;根據(jù)天氣的變化，我要多關(guān)心孩子們的冷暖，特別是戶(hù)外活動(dòng)，指導(dǎo)孩子熱了要脫衣服，觀察孩子在活動(dòng)中出汗了，要拿毛巾給她們擦擦汗，更要多關(guān)心那些身體不太好的小朋友;在新的學(xué)期里多學(xué)習(xí)禮儀幫助別人，關(guān)心別人。我要做到多和小朋友溝通，讓小朋友了解我，我了解小朋友是怎么想的，我們互相溝通，做一個(gè)信得過(guò)并合格的保育員。
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