關(guān)于真情在心間流淌的作文
真情無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不在，在心間流淌。下面是小編為大家推薦的關(guān)于真情在心間流淌的作文，歡迎大家參考。
真情在心間流淌
曾感嘆世態(tài)炎涼，人情冷暖;曾嘆息塵世的喧囂，心靈的浮躁……在繁忙的教學(xué)工作中，自己猶如木偶般，每天機(jī)械地忙于備課、上課、看作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，在名利的驅(qū)動(dòng)下，對(duì)學(xué)生也暗暗地劃分出了三六九等，對(duì)待學(xué)優(yōu)生給予更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)，對(duì)待學(xué)困生則鄙視，開(kāi)個(gè)處方便撒手不管。直到今年踏進(jìn)了六年級(jí)的教室，一股愧感才在心底莫名地涌起……
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓學(xué)生拿出練習(xí)本仿寫(xiě)句子。同學(xué)們都忙著找本子，苦思冥想，而最后排的外地學(xué)生“泰森”一動(dòng)不動(dòng)。我著急地問(wèn)：“你怎么還不寫(xiě)啊?”“我沒(méi)本子。”他一臉無(wú)辜。是啊，在小學(xué)生看來(lái)這就是正當(dāng)?shù)睦碛?。就在我感到無(wú)語(yǔ)時(shí)，只聽(tīng)身后“刺啦”一聲，回頭一看，房國(guó)銘已經(jīng)從他的硬皮本上硬生生地撕下幾頁(yè)紙遞到我面前，“老師，給他用吧!…‘哎呀，謝謝你。告訴老師你叫什么名字?…‘房國(guó)銘。”他低低地回答。開(kāi)學(xué)第一課，同學(xué)之間還都不認(rèn)識(shí)，他就盡自己所能幫助別人，不為名所累，讓人感動(dòng)，更讓人感慨，誰(shuí)說(shuō)人與人之間只有利益驅(qū)動(dòng)，這不正是人間真情的最好詮釋嗎?
自習(xí)課上，學(xué)生在寫(xiě)著日記。我走到最前排的學(xué)生前，“同學(xué)，還有筆嗎，能借我用一用嗎?”她毫不猶豫地把正在用的筆遞到了我面前。我不好意思地說(shuō)：“你先用，我用支鉛筆也行。”她立馬打開(kāi)鉛筆盒給我找。而就在這時(shí)，周圍的好幾位同學(xué)馬上站起來(lái)，探著身子，把胳膊伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，手里握著各種各樣的筆，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“老師，給，用我的。”……我再次被學(xué)生的這種真誠(chéng)深深打動(dòng)。我高興，因?yàn)槟欠N久違了的真情在我們師生之間一幕幕上演;我感動(dòng)，因?yàn)槠穱L到久違雨露的滋潤(rùn)是一種無(wú)上的幸福啊!孩子們，你們知道嗎，你們的天真，你們的純樸，正在深深感化著你們的老師，你們正在為老師上著最生動(dòng)的一課啊!
轉(zhuǎn)眼到了周五——教師節(jié)。下午第三節(jié)課，我正忙著收拾東西，準(zhǔn)備下班、過(guò)節(jié)。孫志誠(chéng)和高千一悄悄走到我身邊，羞羞答答，“老師，節(jié)日快樂(lè)!”接著遞上了兩人的禮物——精心折疊的小船，紅色的船艙，還掛著一個(gè)小小的心形，上面有對(duì)老師深深的祝福;調(diào)皮的劉新榮來(lái)了，大大方方地把一張賀卡放到我手里，“老師，節(jié)日快樂(lè)!”……不知是女性內(nèi)心的柔軟所趨，還是被學(xué)生的真情打動(dòng)，淚水不自覺(jué)地充盈著眼眶，那種久違的感覺(jué)真好。接著學(xué)生三三兩兩地來(lái)到了我的身邊，送上了他們精心準(zhǔn)備的禮物：有的是畫(huà)，有的是用彩紙折成的花籃、五星……多姿多彩，上面都寫(xiě)著對(duì)老師的節(jié)日祝福，一筆一畫(huà)，一絲不茍。臨走，都不忘對(duì)老師送上一句：“老師，節(jié)日快樂(lè)。”我只能低著頭淚眼模糊地說(shuō)：“謝謝，謝謝。”是啊，禮物雖然簡(jiǎn)單，但都是學(xué)生親手做成;禮物雖然粗劣，但那是學(xué)生的真心凝聚;禮物雖然平凡，但讓我重溫了那種久違了的溫情，體會(huì)到了人間的那種真性情!
和學(xué)生相處了只有短短的六天，但每天都有驚喜，每天都會(huì)擁有感動(dòng)，他們讓我重新審視自己，審視自己身邊的人和事，于是……
當(dāng)一差生舉起手時(shí)，我給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給他一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。一學(xué)生趴在桌子上，好像是睡著了，我靜靜走過(guò)去，輕輕推推他，悄悄地問(wèn)：“你怎么了?不舒服么?”學(xué)生的鉛筆、橡皮、書(shū)本掉在地上，我彎下腰，默默給學(xué)生撿起來(lái)。氣候突變，自然急切地提醒學(xué)生：“要多穿一件衣服。”走在路上，主動(dòng)的與學(xué)生打個(gè)招呼：“今天中午吃的什么?”一聲夸獎(jiǎng)，一句提醒，一聲贊嘆，一個(gè)留意，時(shí)時(shí)處處都讓學(xué)生感覺(jué)到：老師在注意他，關(guān)注他的進(jìn)步，關(guān)注他的不足，和他同樂(lè)，與他共憂，他們能從我這兒感受到如家般的濃濃真情，對(duì)我也情不自禁地產(chǎn)生出一種莫名的親切感，課間一有空就團(tuán)團(tuán)圍在我身邊……
誰(shuí)說(shuō)人間猶如沒(méi)有心的沙漠，猶如沒(méi)有愛(ài)的荒原，孩子們的純樸、真誠(chéng)不正是人間真情的綠洲和天堂么?真情如清醇可口的酒，隨著時(shí)間的流逝，酒香會(huì)愈加濃烈，愈加芳香。真情是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。
真情在心間流淌
“叮鈴鈴”電鈴終于拖著疲憊的身子，發(fā)出最后一次嘶啞的聲音，身體早已僵硬了，頭腦也已麻痹了。我獨(dú)自拖著機(jī)械而沉重的步伐，行走在著慘白的雨幕之中，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的地，就像無(wú)家可歸的流浪者。壓抑在心中的苦悶如同瀉閘而出的潮水，擊打我脆弱的心靈，淚已慢慢決堤，混著雨水流進(jìn)我的嘴里，流進(jìn)我的心里，苦苦的，澀澀的……考試，我失敗了，曾經(jīng)一夜夜的苦戰(zhàn)，曾經(jīng)一次次的努力拼搏，換來(lái)的卻是一個(gè)破碎的夢(mèng)!面對(duì)著茫茫星空，一顆流星跟隨著我的眼淚滑落，為什么成功總與我擦肩而過(guò)，如流星，來(lái)得快，去得也快。難道，我的輝煌是取決于流星劃空的短暫?jiǎn)?還是，我不配成功，淚痕風(fēng)干的時(shí)候，我癡癡地望著皎潔的月光，沉思……
門悄悄地被打開(kāi)了，之間爸爸懷里勾著一件外套，手上小心翼翼地端著一杯咖啡，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。不知何時(shí)，已經(jīng)走到了我的身邊，輕輕把外套搭在我的肩膀上，陪我一起仰望星空，爸爸開(kāi)口了：“你在想什么?”我無(wú)語(yǔ)，爸爸接著：“我知道你在為考試失利傷心!但你不能因?yàn)檫@次失利而意志消沉，你認(rèn)為這是你最后一次考試嗎?不是，這只是一次小考，你不過(guò)是沒(méi)有把握好，才不理想，你不能就因?yàn)檫@次考試，而否定了以后的，這次不好，下次努力吧!你還要記?。?lsquo;人只可以被打敗，不可以被打倒’。”“爸……”我望著爸爸，爸爸的眸子里閃動(dòng)著無(wú)限的關(guān)懷。“你看，這杯苦咖啡，不就像人生的坎坎坷坷，艱難險(xiǎn)阻嗎?只要你有勇氣喝下它，你才會(huì)對(duì)困境有更深層的認(rèn)識(shí)，打敗他，很簡(jiǎn)單。”聽(tīng)罷，我一口氣將咖啡咽入腹中，苦味在喉嚨間徘徊，我細(xì)細(xì)品味，心中無(wú)比甜蜜。
真情是春天里的一條彎彎的小溪，清澈見(jiàn)底，碰觸它，便是冰涼清爽的舒暢;
真情是夏天了的拂拂微風(fēng)，清涼宜人，讓心靈得到寧?kù)o;
真情是秋天的田野里待收的莊稼，金黃燦爛，洋溢著豐收的喜悅;
真情是冬天里的縷縷陽(yáng)光，雖然零散，但總是留下暖暖的痕跡。
屬于我的那份真情，就在爸爸的安慰中。
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