描寫母校的短文章
描寫母校的短文章
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長;母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的描寫母校的優(yōu)美的短文章，歡迎閱讀!
描寫母校的短文章篇【1】：母校
作者：你猜
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長;母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我?身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我?與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校!”
回憶起已往的點點滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情!在這六年的幸福時光里，我要感謝老師，因為老師教給了我做人的道理、無窮的知識!
剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。進了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說不出的感覺，許許多多的小朋友都看著我，我都有點兒害羞。
讀二年級的時候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說出自己心里的悄悄話。
上三年級了，我即將與啟蒙老師和好朋友分別，所以心里有些依依不舍，但是，天下無不散的宴席，我相信，在某一天，我們會再遇見的。
四年級，我又加入了一個班，一個新的集體。剛開始，我只能和自己認(rèn)識的同學(xué)說說話、聊聊天。不久，我認(rèn)識了一個好朋友，她和我很和得來，就這樣，我在這個班級里認(rèn)識了第一個好朋友。
五年級了，我已經(jīng)不再是那個無知的、天真的小孩子了，我長大了，我已經(jīng)是一個懂事、成熟的少年了
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀六年級了，我又長大了不少，而學(xué)習(xí)任務(wù)也一天天地加重了。
我要感謝母校，因為母校讓我健康、快樂地成長!
我愛母校
描寫母校的短文章篇【2】：母校
我回來了，又回到了曾經(jīng)三年寒窗苦讀的母校，在這所學(xué)校，曾經(jīng)的點點滴滴記憶猶新!
我不是作家，我不能用優(yōu)美的文字描述它;我也不是畫家，畫不出母校的點點滴滴;我更不是音樂家，唱不出對母校的愛。但我知道，我的母校，永遠(yuǎn)在我心中。在我的母校，有很多值得回憶的生活，我的老師，我的朋友，我的同學(xué)……
在我母校，令我最難忘的還是初三的生活，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但我不得不承認(rèn)是我初中最快樂的時光。
和我同座一起上課玩魔方、上課一起吃東西、一起玩手機，都令我難忘……哈哈…第一次手機被老師收了，雖然當(dāng)時很生氣，但現(xiàn)在還挺懷念的，第一考試不及格、第一次有喜歡的女孩……這一切的一切!都非常懷念!
我永遠(yuǎn)記得我的語文導(dǎo)師～～彭桂云老師，一個很優(yōu)秀、很負(fù)責(zé)的老師，而且還是全國優(yōu)秀老師!我很感覺彭老師對我的教導(dǎo)，還有我的同桌：吳添棟、吳陽康、祝自培……這些都是我記憶長河里摸不掉的回憶。
還有我的妹妹：梅容芳，別人都叫她梅破!哈哈……我覺得她是一個很可愛的小女孩，還有一個很好的朋友，沈琪，一個很有個性的女孩，還有一個很有個性的外號，不說了，哈哈!還有一記憶很深的女孩～～吳靜茹，這個不解釋!還有一個很特別很特別的朋友：何淋，雖然她不屬于我學(xué)校生活的一部分，但我還是記憶猶新，也很感謝她!
我的母校，其實有很多值得回憶的人和事，但要我全部寫下來，我做不到!有些只能一直停在我回憶——————雨楓
描寫母校的短文章篇【3】：母校
好多年沒有回母校了，不知道她現(xiàn)在變了多少模樣。借著去參加同學(xué)婚禮的機會，決定去校園走走。
校門還是原來的樣子，“旺草中學(xué)”四個鎏金大字依然穩(wěn)穩(wěn)地站立在校門上。門口那一排低矮的小平房已經(jīng)沒了蹤影，那是我們高三的教室所在地，取而代之的是一棟四層樓的白色房子——綜合樓，里邊有全體教師的照片和簡介，細(xì)細(xì)找來，好多我讀書時的老師都在上邊。
寒假的校園很安靜，空曠。走入操場，才發(fā)現(xiàn)操場跑到已經(jīng)換成了暗紅色的塑膠跑道，一個體育老師帶著幾個小朋友在跑道上鍛煉，兩個小女孩在塑膠跑道上跑步?；叵肫甬?dāng)年的泥巴跑道——雨后濕滑，跑步時泥巴從腳后跟飛起來，沾到后背上。操場上的小草還是冬日的枯黃，等待春日的復(fù)蘇之風(fēng)。站在操場上，仿佛聽到讀書聲傳來，那時的我們早自習(xí)可以到操場上讀書，左手拿書，右手插在褲兜里，來來回回，背誦古詩詞，精神抖擻，抑揚頓挫，好一派書生風(fēng)范。
紅旗在寒風(fēng)中飛舞。沿著主席臺方向走去，就是我們的教學(xué)樓，大門鎖著，因為新年還沒有開學(xué)，隔著鐵欄桿，可以看到教室門口的班級牌，看看那幾間我讀過的教室——初一(五)班，初二(五)班，初三(五)班，高一(二)班，高二(一)班，這代表著我的中學(xué)時代，我的青春最初的時光，高三(一)班是在校門口那排低矮的教室，現(xiàn)在已經(jīng)重新建成，變成綜合樓，那六年的中學(xué)時光，師生情，同學(xué)情，有的演變成朋友情，兄弟情。教學(xué)樓門口的那一排桂花樹，依然安靜地佇立在那里，活像安詳?shù)睦先?，默默守護著她的學(xué)子，她是多么渴望學(xué)子們成龍成鳳啊!而不求回報。每當(dāng)秋天來臨，她的芬芳鋪滿校園，讓我們沐浴在桂花香里，好好學(xué)習(xí)，心情舒暢。
教學(xué)樓旁邊的那棟老實驗樓現(xiàn)在已經(jīng)變成了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，墻上掛著幾條橫幅——少年興，則國興;少年強，則國強;少年智，則國智。忍不住好奇，進去看看，三層樓的樓房里有舞蹈室，美術(shù)室，音樂室，美術(shù)室里有毛筆和硬幣輔導(dǎo)員，還有專業(yè)的繪畫輔導(dǎo);音樂室里有吉他，葫蘆絲和鋼琴琵琶輔導(dǎo)員，中午和晚上有開放學(xué)習(xí)時間，這些都是我們以前沒有的。這些變化都非常好，可以發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好，豐富課余生活。在計算機的輔導(dǎo)員里我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的面孔和名字，他居然是我堂哥的同班同學(xué)，那時候我們一起在校外租房，我初一，他和堂哥讀高三，十多年過去了，他成了母校的一名計算機老師，堂哥在福建工作，我也畢業(yè)了到廣州。每個人都有屬于自己的人生旅程，但愿繁花似錦。
少年宮的旁邊就是我們的食堂，就是吃著這里的飯菜，我從小個子長成現(xiàn)在的模樣。和以前相比，現(xiàn)在統(tǒng)一了規(guī)范了，食堂的墻上有一塊銘牌——鄉(xiāng)村學(xué)校食堂改造工程。落款是省教育局，財政廳?，F(xiàn)在的食堂大廳很大，一排排整齊的飯桌，回想起那時學(xué)校承包給了五家私人，弄得雜亂不堪。食堂旁邊有開水房和澡堂，而且還有打卡器，真的是變化好大啊!現(xiàn)在科學(xué)了，更人性化了。學(xué)校的那個池塘被填平了，修起來兩棟樓房，還在施工，樓房外圍的腳手架還沒有拆除，工地門口寫著“鄉(xiāng)村學(xué)校教師公賃房工程”，由此可見教育部對鄉(xiāng)村學(xué)校老師和學(xué)生投入有多大!
穿過小樹林，是一條河——芙蓉江，夏天時我們每天都會下河游泳，有跳臺可以讓我們飛躍入河。女生在河邊洗衣服，那時最喜歡干的事就是幫女生從河里撈起不慎沉入的衣物!我喜歡沿著河流逆流而上，約幾個同伴，游到那座橋底下，說好要在畢業(yè)前上去十次來回的，結(jié)果畢業(yè)前只完成了九次，不知道多少年后才能再約上他們來履行當(dāng)初的承諾。
行走在安靜的校園，那些同學(xué)、老師，那些教室、草木——那是一幅泛黃的洋溢著青春的畫卷。
稻穗陽光 2014.2.6
看過“描寫母校的短文章”的人還看了：