選擇人生勵(lì)志文章
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人生一臺(tái)戲，在你上臺(tái)之前舞臺(tái)是空的，在你下臺(tái)之后舞臺(tái)還是空的，人生是否精彩，關(guān)鍵在于你的選擇。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的選擇人生勵(lì)志文章，希望大家喜歡。
選擇人生勵(lì)志文章一：選擇正確的人生態(tài)度
作為職業(yè)自行車賽的世界冠軍和美國(guó)冠軍，蘭斯·阿姆斯特朗25歲時(shí)就已經(jīng)是世界體壇的一顆明星。然而，1996年，他患上了一種很特殊的致命癌癥，癌細(xì)胞已經(jīng)從他的睪丸擴(kuò)散到胃部、肺部和大腦。醫(yī)生說(shuō)他只有50%的生存機(jī)會(huì)。但在接受密集化療期間，他仍然在賽場(chǎng)上馳騁了一年多的時(shí)間。
換成無(wú)法控制自己態(tài)度的人，可能早已深陷在沮喪與絕望之中，放棄了比賽。但蘭斯·阿姆斯特朗卻讓世人和他的醫(yī)生無(wú)比震驚，因?yàn)樗辉试S極端惡劣的境況把自己打敗。在治療期間，他重新騎上了自行車，堅(jiān)持訓(xùn)練，有時(shí)候一天就要騎行50英里。
盡管換成其他人，可能早已灰心、絕望、被徹底擊倒，但蘭斯·阿姆斯特朗面對(duì)致命的疾病，毅然選擇了戰(zhàn)斗到底的態(tài)度。事實(shí)上，選擇與癌癥勇敢戰(zhàn)斗的人，最終仍然可能不敵病魔，但是，阿姆斯特朗卻贏了，他的癌癥完全消失，其中原因何在，至今連他的醫(yī)生也搞不清楚。
蘭斯·阿姆斯特朗還要繼續(xù)面對(duì)各種挑戰(zhàn)。這次危及生命的經(jīng)歷耗盡了他的精神。有一陣子，這位自行車冠軍情緒非常消沉，他甚至拒絕騎自行車。有好幾個(gè)星期，他更像一個(gè)什么都不在乎的小男孩兒，而不像是一個(gè)嚴(yán)肅的運(yùn)動(dòng)員。不過(guò)，隨著一場(chǎng)事先答應(yīng)參加的慈善競(jìng)賽的日漸臨近，阿姆斯特朗再次展現(xiàn)出積極態(tài)度的威力，選擇了面對(duì)挑戰(zhàn)。
在好友的鼓勵(lì)下，他重新跨上自行車，試圖恢復(fù)體力，重拾對(duì)自行車競(jìng)賽的熱愛。他對(duì)第二次的生命機(jī)會(huì)深懷感恩之心，在比賽中，他屢破紀(jì)錄，就像他曾經(jīng)戰(zhàn)勝癌癥一樣，每項(xiàng)新紀(jì)錄都使世人驚嘆不已。1999年夏，他創(chuàng)造了一個(gè)新的世界紀(jì)錄，贏得了堪稱世界最艱辛賽事之一的環(huán)法2285英里自行車賽的冠軍。
阿姆斯特朗一次又一次地打破世界紀(jì)錄，不斷震驚世界。2004年，他第六次贏得了環(huán)法自行車賽的冠軍在101年的環(huán)法比賽歷史中他是第一人。就在8年前，醫(yī)生斷定他只有50%的生存概率，但對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，壞事可以變成好事。
阿姆斯特朗選擇了一個(gè)能使他脫穎而出的態(tài)度。選擇的力量是上天賜給我們的最偉大的禮物之一。不錯(cuò)，當(dāng)阿姆斯特朗遭遇到生命中最為困難的考驗(yàn)時(shí)，他曾經(jīng)短暫地與消極態(tài)度作戰(zhàn)，他精疲力竭。但最終，他認(rèn)識(shí)到他有能力選擇更具建設(shè)性的態(tài)度，而且他也這樣做了，這樣做的結(jié)果就是，他在繼續(xù)創(chuàng)造歷史。
在最富挑戰(zhàn)性的生活環(huán)境中，你不僅可以選擇克服困難，而且還可以大放異彩。選擇正確的態(tài)度讓其實(shí)現(xiàn)吧!
選擇人生勵(lì)志文章二：如何選擇自己的人生道路
有個(gè)年輕人，有一天，因?yàn)樾那椴缓?，他走出了家門，漫無(wú)目的地到處去閑逛，不知不覺(jué)地他來(lái)到了森林深處。在這里他聽到了婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，看到了美麗的花草，他的心情漸漸好轉(zhuǎn)，他徜徉著，感受著生命的美好和幸福。
忽然，他的身邊響起了呼呼的風(fēng)聲，他回頭一看，嚇得魂飛魄散，原來(lái)是一頭兇惡的老虎正張牙舞爪地?fù)溥^(guò)來(lái)。他拔腿就跑，跑到一棵大樹下，看到樹下有個(gè)大窟窿，一棵粗大的樹藤?gòu)臉渖仙钊肟吡锩?，他幾乎不假思索，抓住樹藤就滑了下去，他想，也許這里是最安全的，能躲過(guò)劫難。
他松了口氣，雙手緊緊抓住樹藤，側(cè)耳傾聽外邊的動(dòng)靜，并時(shí)不時(shí)地伸出頭去看看。那只老虎在四周踱來(lái)踱去，久久不肯離去。年輕人那顆懸著的心又緊張了起來(lái)，他不安地抬起頭來(lái)，這一看又叫他吃了一驚，一只尖牙利齒的松鼠在不停地咬著樹藤，樹藤雖然粗大，可它經(jīng)得住松鼠咬多久呢?他下意識(shí)地低頭看洞底，真是不得了!洞底盤著四條大蛇，一直瞪著眼睛，嘴里搖卷著長(zhǎng)長(zhǎng)的信子。
恐懼感從四面八方襲了過(guò)來(lái)，他悲觀透了。爬出去有老虎，跳下去有毒蛇，上不得，也下不得，想這么不上也不下吧，卻有只松鼠在咬樹藤，他甚至已經(jīng)聽到了樹藤被咬之處的咔吧咔吧欲斷未斷的響聲。
故事說(shuō)到這里。朋友們也許已經(jīng)悟出了，這個(gè)故事并不是人生的特殊個(gè)例，也不是人生的具體寫實(shí)，而是人生境遇的一個(gè)比喻。佛經(jīng)解釋說(shuō)，那只老虎不是別的，其實(shí)是無(wú)常;那只松鼠是時(shí)間;那四條大蛇是人生無(wú)法逃避的生、老、病、死;那根藤就是我們的生命線。
老虎存在于這個(gè)世界上是無(wú)疑的，正如災(zāi)害，正如煩惱，正如天外飛來(lái)的橫禍。這些不測(cè)總是要來(lái)到人間的。是來(lái)到你的面前，還是來(lái)到他的面前，是碰到一次，還是常常碰到，這也許有一定的偶然性。
佛說(shuō)，這就是無(wú)常。與生俱來(lái)的還有生、老、病、死，這是任何人都無(wú)法掙脫的宿命，上至王侯將相，下至販夫走卒，是誰(shuí)都無(wú)法擺脫的。無(wú)法擺脫的還有時(shí)間，從表面上來(lái)看，時(shí)間對(duì)生命并不構(gòu)成威脅，甚至我們還會(huì)以為它是運(yùn)載人生的免費(fèi)列車，可是真正給我們致命一擊的就是時(shí)間，時(shí)間每時(shí)每刻都在咬著我們的生命之藤。
其實(shí)人生就是這么一個(gè)苦味的窟窿。人被從母體趕出來(lái)，就被驅(qū)趕到這個(gè)窟窿里來(lái)了，人生在生、老、病、死這種苦境之外，還有許多意想不到的挫折和打擊，也許你常常被苦難緊緊盯住。那么你準(zhǔn)備怎么辦呢?
好，讓我們繼續(xù)看完那個(gè)年輕人的故事。
年輕人想：懸掛不動(dòng)已經(jīng)是不可能的了，樹藤已經(jīng)不讓你懸了;跳下去絕無(wú)生路，那是個(gè)死胡同，連逃的地方也沒(méi)有;可是外面呢，有可怕的老虎，但是也還有鳥鳴，有花香。年輕人在想，難道這就是人生的宿命?冥冥之中，他聽到一個(gè)聲音在喊：別怕，跑吧。
于是他不再做多余的考慮，一把一把向上攀登，他終于爬到了地面，看到那只老虎在樹底下閉目養(yǎng)神(是的，苦難也有閉上眼睛的時(shí)候)，他瞅住這個(gè)機(jī)會(huì)，拔腿狂奔，終于擺脫了老虎回到了家。
也許我們能力確實(shí)有限，也許我們的厄運(yùn)真的無(wú)法擺脫，但是我們用不著絕望，我們逃不脫生、老、病、死，我們逃不脫有限的歲月，但是我們可以逃得脫老虎，逃得脫人生迎面而來(lái)的災(zāi)難。面對(duì)不幸，挫折和打擊，我們可以跑，可以?shī)^斗。羚羊擺脫獅子追擊的辦法是跑得比獅子還快，這就是生路。所謂生路，就是人生之路。
這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，可是它的含義卻很深刻。它所要賜給我們的是一種大無(wú)畏的精神，以及一種深層次的悟性。也就是說(shuō)，我們必須學(xué)會(huì)掌握自己的人生。不要被隨時(shí)會(huì)來(lái)的各式各樣的威脅，而畏縮。前怕狼后怕虎不是做人的道理。真正做人的道理是要懂得，靈活運(yùn)用我們的智慧，去排除一切危難。讓自己懂得，如何闖出一條條新的人生之路來(lái)。
選擇人生勵(lì)志文章三：學(xué)會(huì)選擇自己的人生
人在世界上應(yīng)該獨(dú)立地生存，尤其是精神上的獨(dú)立;這并不意味著不和別人打交道或不互相幫助。但有人就像藤一樣，總要依賴?yán)p繞于墻、樹、甚至腐朽的木棍才能生存，最后常把樹纏死;人應(yīng)該像樹一樣，扎根土地，獨(dú)立成長(zhǎng)，樹與樹之間枝杈相交，那是感情的交流、友誼的問(wèn)候，但精神就像樹的主干，永遠(yuǎn)獨(dú)立。
人生一臺(tái)戲，在你上臺(tái)之前舞臺(tái)是空的，在你下臺(tái)之后舞臺(tái)還是空的，人生是否精彩，關(guān)鍵在演戲的過(guò)程和擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?戲劇有悲劇、喜劇、情景劇、英雄劇，也有鬧劇和恐怖劇。我們沒(méi)法完全決定故事情節(jié)，但我們可以努力決定自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。有的人一生演成了喜劇、有的人演成了悲劇，也有人演成了鬧劇。
北大學(xué)子柳智宇已經(jīng)被mit全獎(jiǎng)錄取，卻選擇出家龍泉寺，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，主要是因?yàn)楸贝蠖?，所以北大學(xué)生賣肉、出家都成新聞。其實(shí)北大最重要的精神就是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性獨(dú)立、精神自由，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何選擇自己的人生;所以只要柳智宇的選擇是理性的，出世入世都能有成就。當(dāng)初沒(méi)有出家，就沒(méi)有弘一法師。
環(huán)境的改變有的時(shí)候?qū)τ诿\(yùn)的改變會(huì)起到比較重要的作用，不嘗試著改變環(huán)境，你不知道自己的能力到底在什么地方，是老虎就應(yīng)該呼嘯山林，是蛟龍就應(yīng)該盤踞深淵。如果我們沒(méi)有勇氣改變環(huán)境，就可能會(huì)是老虎進(jìn)了深淵，蛟龍入了山林，不僅生命受到拘謹(jǐn)，也永遠(yuǎn)不可能有龍騰虎躍的英雄氣概。
如果臉上長(zhǎng)了個(gè)疙瘩，我們就會(huì)特別注意掩飾，害怕別人注視，總覺(jué)得會(huì)很難看，其實(shí)別人基本上不太關(guān)注，看到了也不會(huì)有什么負(fù)面評(píng)價(jià);但對(duì)于那些無(wú)形的缺點(diǎn)比如自以為是、小氣狹隘等，我們常常不加掩飾或改正，以為別人看不到，但恰恰人的本能是看不清自己，卻能看清別人，所以會(huì)對(duì)你的缺點(diǎn)洞若觀火。
微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨的老爸近日在一檔談話節(jié)目中，稱蓋茨曾經(jīng)是個(gè)不折不扣的問(wèn)題少年，他們?nèi)疫€為此進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩年的家庭治療。老蓋茨說(shuō)，很多時(shí)候，我們會(huì)為家庭紀(jì)律而爭(zhēng)吵，大部分是他和他媽媽吵。而蓋茨則說(shuō)，也許我們可以讓家長(zhǎng)知道，一個(gè)精力充沛的、不服管教的孩子也可能成為成功的人。
學(xué)生不是不能批評(píng)，關(guān)鍵是老師如何做到在尊重學(xué)生的前提下批評(píng)。以侮辱人格的方式對(duì)待學(xué)生，當(dāng)著全班同學(xué)罰站，點(diǎn)名批評(píng)都是不對(duì)的;xx說(shuō)要讓每一個(gè)中國(guó)人有尊嚴(yán)的活著。這首先要體現(xiàn)在學(xué)校里。如果學(xué)生沒(méi)有尊嚴(yán)，未來(lái)哪有尊嚴(yán)的社會(huì)。老師尊重學(xué)生，學(xué)生尊重老師，互相尊重才是真正的尊重。
我們?cè)?jīng)被人看輕過(guò)，我們很多人現(xiàn)在還在被人看輕，但這個(gè)世界本身就是個(gè)勢(shì)利場(chǎng)，我們只有兩條路可走，一條是不顧別人眼光，我活著我自在，這是超人;另一條是通過(guò)自己的努力獲得不被看輕的地位。就像《海闊天空》的歌詞：“冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭更精采的活”;我們是常人，就讓我們不低頭吧。
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