剛?cè)腴T(mén)培訓(xùn)師可看書(shū)籍
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剛?cè)腴T(mén)培訓(xùn)師可看書(shū)籍
交互式培訓(xùn)
推薦理由：對(duì)于每個(gè)期望提高專業(yè)能力的培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，這是本有趣、生動(dòng)的實(shí)踐指南。作者以輕松有趣的形式闡述了關(guān)于學(xué)習(xí)就應(yīng)是積極愉悅的過(guò)程的觀點(diǎn)。有趣的圖表展示了支持作者觀點(diǎn)的權(quán)威調(diào)查結(jié)果，挑戰(zhàn)性游戲讓讀者真正參與到與作者的溝通之中，指導(dǎo)讀者帶著信仰和實(shí)踐去學(xué)習(xí)，打破曾認(rèn)為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)遙不可及的神話。本書(shū)會(huì)讓培訓(xùn)師了解培訓(xùn)為何失敗，怎樣才能取得培訓(xùn)成功，怎樣才能收獲令人驚異的豐碩成果。令人興奮的互動(dòng)活動(dòng)、可視化的教具以及全面的調(diào)查，清晰的闡述出成人學(xué)習(xí)的原則，詳述了多種有效培訓(xùn)方法，描繪出成功培訓(xùn)的藍(lán)圖。
培訓(xùn)師21項(xiàng)技能訓(xùn)練
推薦理由：本書(shū)的每一個(gè)項(xiàng)都是按照”PRM“的結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)的。P：現(xiàn)象呈現(xiàn);R：原因和原理分析闡述;M：解決方案(傳道、授業(yè)、解惑)。另外，本書(shū)從“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”的角度出發(fā)，用ADDIE模式完整闡釋整個(gè)課程開(kāi)發(fā)流程，全面、系統(tǒng)地梳理了培訓(xùn)師需要修煉的技能。
重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
推薦理由：老實(shí)說(shuō)，這是本好書(shū)，他可以讓初學(xué)者了解教學(xué)教法基礎(chǔ)應(yīng)用，但今天我更愿意將教學(xué)活動(dòng)理解成一個(gè)結(jié)合問(wèn)題場(chǎng)景，通過(guò)匹配的教學(xué)教法來(lái)完成授課的一個(gè)活動(dòng)形式，很多時(shí)候我們只重形式，而忽略問(wèn)題場(chǎng)景本身也不可取。
情境微課開(kāi)發(fā)
推薦理由：本書(shū)貴在廢話少，首先“情景”兩個(gè)字，基于應(yīng)用的問(wèn)題場(chǎng)景;其次，整書(shū)“情景、萃取、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)”邏輯非常清晰，“講故事、找挑戰(zhàn)、挖金子、做驗(yàn)證”是萃取的絕B方法，業(yè)務(wù)專家參與門(mén)檻相當(dāng)?shù)?最后書(shū)中穿插了文德實(shí)操的項(xiàng)目案例，這也會(huì)讓那些只研究過(guò)、看過(guò)別人的專家黯然失色。
金字塔原理
推薦理由：“想清楚，說(shuō)明白，知道說(shuō)什么、怎么說(shuō)”，是我們希望達(dá)到的境界。掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問(wèn)題;提高邏輯性、條理性;掌握表達(dá)規(guī)范動(dòng)作;溝通準(zhǔn)確高效，效果好、效率高?！督鹱炙怼方虝?huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，如何簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行寫(xiě)作。
重新定義公司
推薦理由：這本書(shū)首先讓我對(duì)阿里巴巴文化和一些價(jià)值觀行為的原型，更讓我們對(duì)未來(lái)的組織形態(tài)、協(xié)同方式產(chǎn)生了一些新的思考，而和培訓(xùn)密切相關(guān)的是圍繞“賦能”我們?nèi)绾稳?gòu)建我們的組織學(xué)習(xí)體系。
重新定義工作
推薦理由：這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)對(duì)傳統(tǒng)管理模型一次顛覆性沖擊，之前懵懂中對(duì)一些工業(yè)化時(shí)代產(chǎn)生的管理模型有一些反思，但缺乏案例支撐。這本通過(guò)谷歌的整體管理組織，我們可以充分預(yù)感未來(lái)，我們今天在我們的組織管理類(lèi)學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)我們可以充分去借鑒。真心覺(jué)得非常不錯(cuò)!
HR轉(zhuǎn)型突破
推薦理由：這本書(shū)的核心價(jià)值在于不護(hù)短，揭露人力資源角色錯(cuò)位，與戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)脫節(jié)容易自嗨，號(hào)召人力資源跳出專業(yè)深井，成為業(yè)務(wù)部門(mén)的伙伴，并且?guī)Ыo你完整的反思路徑和研究案例。
培訓(xùn)師授課技能手冊(cè)
推薦理由：本書(shū)有理論，有方法，更有課堂講課實(shí)操訓(xùn)練，幫助你在不斷的練習(xí)中提升課堂演示能力。不管你是職業(yè)培訓(xùn)師，還是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，這本書(shū)都將是你不能錯(cuò)過(guò)的經(jīng)典之作。翻開(kāi)它，你離明星培訓(xùn)師又近了一步!
培訓(xùn)審判
推薦理由：這本書(shū)可閱讀性也許在很多培訓(xùn)人眼里不高，但這本書(shū)貴在引發(fā)我們的換位思考，站在需求方、業(yè)務(wù)方的角度去審視你的培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)習(xí)項(xiàng)目，看完可能你對(duì)書(shū)中提及的各種模型工具都不感興趣，但值得去理解書(shū)中需求方對(duì)價(jià)值判斷的思維方式。
認(rèn)知設(shè)計(jì)：提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)的藝術(shù)
推薦理由：本書(shū)是教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的革命性著作，作者以認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)，總結(jié)出了一套行之有效且具有顛覆性的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，這套方法源于對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、能力、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法、大腦記憶規(guī)律等的深入了解和研究，符合認(rèn)知學(xué)的規(guī)律，為提供良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)體驗(yàn)提供了科學(xué)的、全方位的、具備可操作性的指導(dǎo)。本書(shū)包含大量圖表和示例，講解清晰、易學(xué)易懂，是良好教學(xué)設(shè)計(jì)的典范!
績(jī)效咨詢
推薦理由：這本書(shū)是對(duì)績(jī)效有完整認(rèn)知的一本書(shū)，其中對(duì)需求層次的了解以后再和業(yè)務(wù)部門(mén)訪談過(guò)程你會(huì)覺(jué)得駕輕就熟，從業(yè)務(wù)目標(biāo)到業(yè)務(wù)需求，再到績(jī)效需求，再到工作環(huán)境和能力需求，有趣的邏輯，有趣的過(guò)程;另外一個(gè)是“GAP”即績(jī)效差距，一直至今，結(jié)合后來(lái)學(xué)習(xí)掌握的問(wèn)題分析與解決，這個(gè)GAP一直深入你心。
通用電氣案例
推薦理由：對(duì)這本書(shū)印象深刻，一方面是我終于具備對(duì)外界更多有國(guó)外背景的那些大咖們關(guān)于通用電氣案例的識(shí)別能力;另外一方面核心價(jià)值在于終于知道一個(gè)組織推進(jìn)一項(xiàng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)并且形成企業(yè)文化的背后思考。