造成大學生就業(yè)難的幾點原因

造成大學生就業(yè)難的幾點原因

　　學習啦小編導語：在全球金融危機影響下，今年大學生就業(yè)困境尤其明顯。通過對大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀進行分析，認為大學畢業(yè)生的供需失衡、學校教育與市場需求脫節(jié)、就業(yè)觀念誤區(qū)等都是造成就業(yè)難的主要原因，必須在政府、學校、大學生三方的共同努力下才能走出困境。

　　(1)自我能力認識不足，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃

　　在大學畢業(yè)生就業(yè)難的同時，用人單位也普遍存在選材難，由于我國教育體制多年來的傳統(tǒng)與人民心中的“全才”情結(jié)，我們一直傾向于打造“全能”型人才。我認為大學生也不能免俗，很多專業(yè)設置脫離社會需求，學生往往書本知識充足，實際能力稀缺，更少有人能將自生的能力與實際就業(yè)形勢相聯(lián)系，從而在就業(yè)競爭中失勢，還有很大一部分畢業(yè)生對職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，甚至可以說是沒有制定職業(yè)目標。其實職業(yè)規(guī)劃在就業(yè)過程中有很重要的指導作用，特別是在當前金融危機肆虐的大背景下，合理的職業(yè)生涯規(guī)劃對避免大學生盲目求職造成的人力資源浪費有很大影響。

　　(2)崗位要求與畢業(yè)生差距太大

　　大學生作為人力資源供給的一個方面，與市場對人力資源的需求基本平衡,是實現(xiàn)大學生充分就業(yè)的客觀要求。而現(xiàn)實中，中國大學生在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上的供給均與用人單位的要求存在一定程度上的錯位，從而導致大學生就業(yè)市場供求關系失去平衡。從經(jīng)濟學角度上來說，就是供過于求。每年畢業(yè)生的人數(shù)比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多，而且這個差距還在逐年的增大。有關資料表明，從2001年至2006年全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴招前的四倍。然而用人崗位增加比例卻遠遠小于此數(shù)目。不僅在數(shù)量上，這種差距在結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上也越來越明顯，專業(yè)扎堆現(xiàn)象嚴重，熱門專業(yè)人才過剩。前些年出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機、土木工程、等等，不可否認這些專業(yè)至今還是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)，大多數(shù)人都是這樣認為：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然好找。話雖如此，但所有人都如此想的話就另當別論了。長此以往，就會造成這方面的人才供應趨于飽和，就業(yè)競爭激烈，熱門專業(yè)人才找不到工作，冷門崗位沒人去，學不能致用的后果，不利于我國社會主義現(xiàn)代化的建設。

　　(3)“高不成，低不就”造成“老大難”

　　大學生處于從依賴向貿(mào)易獨立，從學生向社會角色過渡的時期，他們對社會生活顯示出較強的熱情與好奇，缺少理性思考與合理規(guī)劃。在這種氛圍下，大學生擇業(yè)的心態(tài)趨于“現(xiàn)實化”，這種“現(xiàn)實化”表現(xiàn)在工資的高低，待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準則，而很少考慮自己的理想、興趣、特長、優(yōu)勢、潛力等自身條件，還有不少大學生只盯住“三大”——大城市、大企業(yè)、大機關，“三高”——高收入、高福利、高地位。某高校曾對畢業(yè)生就業(yè)傾向做過一項調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示35.71%的同學理想的就業(yè)單位是國家機關，48.41%的同學理想或期望從事的職業(yè)是經(jīng)營管理類，其中17.78%的同學不愿意去偏遠的基層工作。這是大學生就業(yè)缺乏了解現(xiàn)實形勢的體現(xiàn)。做事眼高手低，一味追求穩(wěn)定和高收入，沒有考慮到自身能力限制與經(jīng)驗的缺乏，其實付出與回報總是成正比的，沒有真本事，怎么會有高回報，畢業(yè)生這么多，工作崗位相對少得可憐。而像國家機關，各類事業(yè)單位和收入相對較好的三資企業(yè)，高新技術(shù)企業(yè)又恰恰是市場競爭最激烈、招人最少的，要成功當然難上加難。