學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因
學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因
近年來(lái)，學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的產(chǎn)生備受關(guān)注，那么，學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么?如何引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)行為?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因吧!
學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因
(一)受社會(huì)大環(huán)境的影響
首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。
另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，
很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。最后大學(xué)生接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，
對(duì)現(xiàn)代化高科技的生活具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，時(shí)尚廣告和影視作品中高消費(fèi)生活的主人公均會(huì)影響學(xué)生的消費(fèi)觀念，社會(huì)的浮躁心理、急功近利的錯(cuò)誤思想刺激著部分大學(xué)生的神經(jīng)。
(二)高校自身的原因
應(yīng)該承認(rèn)，近年來(lái)高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進(jìn)展，但是由于各種因素的存在，高校放松了對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。學(xué)生則認(rèn)為勤儉節(jié)約是父母那一輩的事情，與他們無(wú)關(guān)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足，學(xué)生得不到很好的教育與引導(dǎo)，沒(méi)有使學(xué)生了解正確的理財(cái)觀念、理財(cái)方式和理財(cái)技巧技 能等。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。
(三)受家庭環(huán)境的影響
現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，父母的溺愛(ài)為其提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，有些家長(zhǎng)即使經(jīng)濟(jì)收入不高，甚至比較困難，也要想方設(shè)法甚至借債寄給自己的子女，滿足子女的消費(fèi)需要，以免子女在同學(xué)面前丟臉。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為，子女上大學(xué)都
是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，家長(zhǎng)不在身邊，總怕他們?cè)谕馍畈缓?，于是不管是需要，常處于放任狀態(tài)，加上對(duì)子女在校生活不十分了解。因此家長(zhǎng)對(duì)自己子女的日常開(kāi)支不能進(jìn)行有效的監(jiān)督和控制，
(四)大學(xué)生自身的原因
1.消費(fèi)心理扭曲
在當(dāng)代大學(xué)生中，一些人習(xí)慣于將自己擁有的某種優(yōu)勢(shì)作為炫耀的資本，希望用比較富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己的形象，借以求得自尊的滿足和心理的平衡。有部分學(xué)生由于自我認(rèn)識(shí)能力差，受自尊心與虛榮心的驅(qū)使，自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄了自己的意見(jiàn)和主張，而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)地“隨大流”，他們“購(gòu)買(mǎi)”或消費(fèi)的目的，完全是為了讓自己與周?chē)瑢W(xué)保持一致，而不是學(xué)習(xí)或生活需要，既造成了浪費(fèi)，又容易產(chǎn)生心理畸形。
2.價(jià)值觀出現(xiàn)偏差大部分學(xué)生卻把自身的消費(fèi)用于吃、穿、喝、玩、樂(lè)上。飲食消費(fèi)講求高檔;衣服日用品消費(fèi)講求時(shí)尚品牌;娛樂(lè)消費(fèi)講求新潮;人情消費(fèi)講求西式。有的同學(xué)甚至不顧家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力，以“學(xué)習(xí)”的名義，向家庭要錢(qián)買(mǎi)MP3、手機(jī)和電腦，實(shí)際上是為了聊天，談戀愛(ài)，打發(fā)空閑時(shí)間。而在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、學(xué)習(xí)資料等發(fā)展科學(xué)文化知識(shí)等方面的消費(fèi)少之又少。
引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)行為的建議
對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該對(duì)金錢(qián)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，防止拜金主義的滋生，教會(huì)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)正當(dāng)渠道去賺錢(qián)。其次，要指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠硐M(fèi)、綠色消費(fèi)，明確作為一個(gè)消費(fèi)者要具備社會(huì)責(zé)任，反對(duì)奢侈腐化、揮霍浪費(fèi)等消費(fèi)觀，提倡合理適度、勤儉節(jié)約等消費(fèi)觀。
(一)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀
要樹(shù)立科學(xué)、正確的價(jià)值觀和人生準(zhǔn)則。因此，應(yīng)教育大學(xué)生要建立節(jié)儉意識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)促進(jìn)其合理的消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)。第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把精力放在學(xué)習(xí)上，不必過(guò)分追求物質(zhì)享受，學(xué)會(huì)對(duì)超前消費(fèi)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)精打細(xì)算，合理地利用自己的可支配資金，切不可盲目攀比和高消費(fèi)。
(二)培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力
大學(xué)生可以在平時(shí)多看一些《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《消費(fèi)心理學(xué)》和《消費(fèi)常識(shí)》等方面的知識(shí)。
(三)家庭教育
對(duì)于沒(méi)有獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，家長(zhǎng)就要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“約束”一下，否則對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)極其不利。
(四)加強(qiáng)大學(xué)生的勤儉節(jié)約教育
加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)教育，反對(duì)鋪張浪費(fèi)是必不可少的。高校要努力教育大學(xué)生自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤人生觀的侵襲，尤其要注意分析和批判享樂(lè)主義等錯(cuò)誤的人生觀，進(jìn)行中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)的教育。同時(shí)還要反復(fù)學(xué)習(xí)胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，讓每個(gè)同學(xué)都能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。