在天晴了的時(shí)候閱讀答案
《在天晴了的時(shí)候》是現(xiàn)代詩人戴望舒于1944年6月創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩依次描寫了雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶等景物，寫了雨后走小徑的獨(dú)特感受。下面小編給大家分享一些在天晴了的時(shí)候閱讀答案，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
在天晴了的時(shí)候
戴望舒
在天晴了的時(shí)候，
該到小徑中去走走：
給雨潤過的泥路，
一定是涼爽又溫柔;
炫耀著新綠的小草，
已一下子洗凈了塵垢;
不再膽怯的小白菊，
慢慢地抬起它們的頭，
試試寒，試試暖，
然后一瓣瓣地綻透;
抖去水珠的鳳蝶兒，
在木葉間自在閑游，
把它的飾彩的智慧書頁，
曝著陽光一開一收。
到小徑中去走走吧，
在天晴了的時(shí)候：
赤著腳，攜著手，
踏著新泥，涉過溪流。
新陽推開了陰霾了，
溪水在溫風(fēng)中暈皺，
看山間移動(dòng)的暗綠——
云的腳跡——它也在閑游。
1.詩歌的語言是凝煉、生動(dòng)而意蘊(yùn)豐富的。閱讀中，要善于抓住關(guān)鍵的字或詞加以品味，體會(huì)詩中的詩情畫意。請?jiān)谠娭羞x擇一個(gè)你認(rèn)為最生動(dòng)的字或詞加以品析，說說它好在哪里。
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2.如果用一個(gè)詞來概括這首詩的特點(diǎn)，你覺得該用哪個(gè)詞?為什么?
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3.讀詩離不開想像。在這雨過天晴的環(huán)境里，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動(dòng)起來，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，發(fā)揮想像，選擇其中一種，具體描寫出它在這個(gè)環(huán)境中的情態(tài)。(50字左右)
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答案：
1.這首詩中生動(dòng)的詞較多，只要能按要求選出字或詞，并能說出點(diǎn)“好在哪里”即可。示例：“炫耀”用擬人手法寫出了雨后小草青翠可愛、生機(jī)勃勃的情態(tài);“不再膽怯”也是擬人手法，讓人聯(lián)想到雨中的小白菊哆嗦膽怯的形象;“試試寒，試試暖”用疊音詞、擬人手法寫活了小白菊可愛的形象;“綻透”表現(xiàn)出雨過天晴后小白菊盡情怒放的形象;“智慧書頁”的比喻流露出作者對鳳蝶兒的喜愛之情;“推開”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了新陽的光芒所帶給世界的燦爛;“暈皺”把在清風(fēng)吹拂下溪水泛起一圈圈美麗的漣漪的狀態(tài)生動(dòng)表現(xiàn)出來了。
2.用“清新”比較好。因?yàn)槿娒枥L的是雨后天晴的景象，經(jīng)過雨的洗滌，一切景物都被沖洗得干干凈凈，空氣整個(gè)是清新的。
3.略
《在天晴了的時(shí)候》讀后感
在天晴了的時(shí)候，該到公園去走走：被雨水沖過的公園，空氣一定是煥然一新，那新綠又柔軟的小草，已一下子洗凈了塵垢，被雨水沖過的柳枝，在隨風(fēng)搖擺，調(diào)皮的孩子們赤著腳，歡樂地在踩水。到公園去走走吧，在天晴了的時(shí)候，去感受大自然的美。
于雨下的太大了，使得天空白茫茫一片，有如霧一般，路人肯定看不到路了，而我多想沖下樓到操場去在雨中狂奔?？蛇@傾盆大雨猶如曇花一現(xiàn)，沒過一會(huì)兒就變成了鵝毛細(xì)雨，看著這由強(qiáng)而減弱的“勢力”，我很快被同學(xué)們吸引了過去：有的同學(xué)在高談闊論網(wǎng)絡(luò)游戲，有的聚精會(huì)神地看這窗外的雨;有的趕緊翻出漫畫書來看;有的擺弄著手里的小東西;有的在笑嘻嘻地聊天;當(dāng)然也有安靜地做作業(yè)的，但也會(huì)時(shí)不時(shí)地插上一句話。我則是被后桌的女孩的說話內(nèi)容吸引了過去。
正當(dāng)我們了得正起勁的時(shí)候，我不小心看見了神不知鬼不覺悄悄躲在窗戶看我們的老師，教室里的說話聲也漸漸弱了下來，老師聲色俱厲地說：“議論什么?難道你們沒見過下雨?向左轉(zhuǎn)!”我們只好起立，把身子轉(zhuǎn)向窗戶那邊。
看著窗外“風(fēng)云再起”的大雨，我無可地吐了吐舌頭都怪自己惹火燒身。
在天晴了的時(shí)候主要內(nèi)容
本詩主要描繪了天晴時(shí)在小徑中看到的美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩人輕松愉悅的心情，以及對生活的熱愛。雨過天晴，風(fēng)中透著一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片屬于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依舊是挺拔的，亭亭玉立的，給人一種堅(jiān)強(qiáng)的、無所畏懼的美，有時(shí)還會(huì)有美麗的彩虹掛在天空，就像一座七色橋。雨后的心情和雨后天空一樣明朗，多希望，我們的天空，多一些晴空萬丈，多一些，夜短晝長。
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