父親二十年前的叮囑閱讀答案
讀書實(shí)在是一件很辛苦、很快樂的事。有人懸梁刺股，有人鑿壁借光，可見讀書之辛苦。讀書讓人博取眾長，讀書讓人更勝一籌，可見讀書之快樂。那么接下來給大家分享一些關(guān)于父親二十年前的叮囑閱讀答案，希望對大家有所幫助。
父親二十年前的叮囑
徐德新
①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個周末。我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。
②“最近錢是越來越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。
③不知不覺間，縣城到了。
④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?，您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要后重得多嗎?”父親小心翼翼地說?！澳俏也还?，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝耍次叶嗖蝗菀?，就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。
⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”
⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。
⑦“爹，你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了，我問父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時候穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城?！?/p>
⑧雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗緛砦也幌牖敲炊噱X去參加那個什么競賽的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?！案傎惡冒?，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來這個愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。”
⑨到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”
⑩“什么，爹?”
⑾“在你面前低頭彎腰?！薄?/p>
(選文有改動)
1.文中多次寫到“風(fēng)雪”，請說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。(3分)
2.結(jié)合上下文，說說第②段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。(2分)
忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。
3.體會下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)
我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”
4.父親是一個怎樣的人?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)
5.請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。(3分)
參考答案:
1.(1)對故事情節(jié)的展開起到了一定的推動作用。
(2)為父子二人的活動提供了特定背景。
(3)多所塑造的父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。
(4)營造出清冷、凝重的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。
2.透過雪花落在鼻尖上融化后的感覺，含蓄地寫出了“我”看到父親如此減薪后的酸楚和感愧。
3.運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個動詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了買柴任給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動地刻畫了一個小氣、無禮的小市民形象。
4.(1)父親是一個吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦。
(2)父親是一個堅忍的人。他為給孩子掙競賽費(fèi)，懇求買柴人;面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。
(3)父親是一個教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。
5.父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。
讀《父親二十年前的叮囑》有感
這是我第一次談及到父愛。
對于父親這兩個字眼，在我的腦海里沒有太多的畫面。從小到大，我不曾與他撒過嬌，甚至是幾聲抱怨也說不出口。在我眼中，父親和母親是截然不同當(dāng)然兩個形象，他總給我以一種威懾感，讓我害怕接近他。因?yàn)榈艿苊妹脧男∈撬麄儙Т蟮脑颍乙恢庇X得與父親之間有距離感，在獨(dú)處一室時，便會顯得異常尷尬。可是，再多的冷漠也抵擋不了父愛……
文中的父親并沒有過多的言語表露，他用實(shí)際行動證明――在風(fēng)雪交加的天氣挑柴賣錢供“我”上學(xué)，哪怕是低聲下氣地去哀求別人，再苦再狼狽也不愿意讓“我”受委屈。
這不僅是作者的父親，更是千千萬萬天下所有父親的真實(shí)寫照。我的父親雖從來不表露什么，但他的一言一行能讓我感受到他對待我并沒有不同于弟弟妹妹什么，甚至可以說他對我更高要求，他從來不強(qiáng)迫我一定要做什么，亦或是一定要做好什么。我知道在他眼中我一直都是一個爭強(qiáng)好勝的孩子，做什么都想爭第一，可是很多事情總會事與愿違，他教我如何做人，如何處事。
我的體質(zhì)有些弱，經(jīng)常會生病，幾次在聽母親與父親電話時總會提起我的情況，即使我并沒有聽見父親說什么，但從母親的話中不難聽出他對我的擔(dān)憂。雖然一年四季我與他相處的時間十分短暫，每逢過節(jié)亦或是重要的節(jié)日才會見上面，大多只停留一個星期就又去外地工作了。我知道他一個人在外地很辛苦，每天奔波來回，有時候頭痛的根本睡不著覺，而這一切的一切全都是為了我們這一家人。曾經(jīng)的我羨慕過別人的父親，羨慕他們能與自己的孩子打成一片，稱兄道弟，無話不說?？涩F(xiàn)在的.我一點(diǎn)也不覺得這有什么可羨慕的。我也有父親，一個理解我，體諒我，關(guān)心我的父親。
那一次他參加了我初中的第二個家長會，也是他參加我的第二個，也許是第三個的家長會，記憶早已有些模糊。因?yàn)槌煽兊拇蠓炔▌?，我本已有些沮喪了，旁人在我耳邊諷刺，淚水已然在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我?guī)缀跸氚l(fā)脾氣逃走。可在這時，是父親在幫我舒展情緒，他一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)我，并告訴我如何找對方法學(xué)習(xí)，如何聽課，如何梳理知識，如何有效率地學(xué)習(xí)。他幫我找出了自身的不足，并鼓勵我改正。
父親――是一個很神圣的詞，時而嚴(yán)厲，時而“冷酷”，時而溫柔，時而又帶有幾分童真童趣。父親對于我來說并沒有太多的話語可以形容，他總以實(shí)際行動來證明他對我的愛很深，不是寥寥數(shù)語可以講清的，萬語千言匯成一個愛字。
是愛，讓我們互相諒解，包容。哪怕我有再多的缺點(diǎn)，哪怕我犯了很嚴(yán)重的錯誤，他一直是我的避風(fēng)港，外面的風(fēng)再大，雨再大，他依舊為我遮擋。愛，無言。
父親20年前的叮囑主要內(nèi)容：
為了讓我有錢交測試費(fèi),父親舍棄尊嚴(yán)在買柴人面前低頭彎腰拾起了五元錢.父親為了兒子舍棄尊嚴(yán)，顯示父愛的偉大