送行的閱讀題答案
讀書，就是知識(shí)的海洋;讀書，就是精神的世界;讀書，就是歷史的夢想;讀書，就是文化的天堂!下面給大家分享一些關(guān)于送行的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
送行
梁實(shí)秋
“黯然銷魂者，別而已矣?！边b想古人送別，也是一種雅人深致。古時(shí)交通不便，一去不知多久，再見不知何年，所以南浦唱只驪歌，灞橋折條楊柳，甚至在陽關(guān)敬一杯酒，都有意味。李白的船剛要啟碇，汪倫老遠(yuǎn)的在岸上踏歌而來，那幅情景真是歷歷如在目前。其妙處在于純樸真摯，出之以瀟灑自然。平夙莫逆于心，臨別難分難舍。如果平常我看著你面目可憎，你覺著我語言無味，一旦遠(yuǎn)離，那是最好不過，只恨世界太小，唯恐將來又要碰頭，何必送行?在現(xiàn)代人的生活里，送行是和拜壽送殯等等一樣的成為應(yīng)酬的禮節(jié)之一?！熬局u尾巴”起個(gè)大早，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家。這叫做周到。在被送的那一方面，覺得熱鬧，人緣好，沒白混，而且體面，有這么多人舍不得我走，斜眼看著旁邊的沒人送的旅客，相形之下，尤其容易起一種優(yōu)越之感，不禁精神抖擻，恨不得對每一個(gè)送行的人要握八次手，道十回謝。死人出殯，都講究要有多少親友執(zhí)紼，表示戀戀不舍，何況活人?行色不可不壯。
悄然而行似是不大舒服，如果別的旅客在你身旁耀武揚(yáng)威的與送行的話別，那會(huì)增加旅中的寂寞。這種情形，中外皆然。Max Bccrbohm寫過一篇《談送行》，他說他在車站上遇見一位以演劇為業(yè)的老朋友在送一位女客，始而喁喁情話，俄而淚濕雙頰，終乃汽笛一聲，勉強(qiáng)抑止哽咽，向女郎頻頻揮手，目送良久而別。原來這位演員是在作戲，他并不認(rèn)識(shí)那位女郎，他是屬于“送行會(huì)”的一個(gè)職員，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行會(huì)”去雇人來送。
送行既是人生中所不可少的一樁事，送行的技術(shù)也便不可不注意到。如果送行只限于到車站碼頭報(bào)到，握手而別，那么問題就簡單，但是我們中國的一切禮節(jié)都把“吃”列為最重要的一個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)朋友遠(yuǎn)別，生怕他餓著走，餞行是不可少的，恨不得把若干天的營養(yǎng)都一次囤積在他肚里。還有些思慮更周到的人，把食物攜在手上，親自送到車上船上，好像是你在半路上會(huì)要挨餓的樣子。
我永遠(yuǎn)不能忘記最悲慘的一幕送行，一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，車站上并不熱鬧，客人和送客的人大都在車廂里取暖，但是在長得沒有止境的月臺(tái)上卻有一堆黑查查的送行的人，有的圍著斗篷，有的腳尖在洋灰地上敲鼓似的亂動(dòng)。我走近一看全是熟人，都是來送一位太太的。車快開了，不見她的蹤影，原來在這一晚她還有幾處餞行的宴會(huì)。在最后的一分鐘，她來了。送行的人們覺得是在接一個(gè)人，不是在送一個(gè)人，一見她來到，大家都表示喜歡，所有惜別之意都來不及表現(xiàn)了。她手上抱著一個(gè)孩子，嚇得直哭，另一只手扯著一個(gè)孩子，連跑帶拖。她的頭發(fā)蓬松著，嘴里噴著熱氣，像是冬天載重的騾子。她顧不得和送行的人周旋，三步兩步地就跳上了車，這時(shí)候車已在蠕動(dòng)。送行的人大部分手里都提著一點(diǎn)東西，無法交付，可巧我站在離車門最近的地方，大家把禮物都交給了我，“請您偏勞給送上去吧!”我好像是一個(gè)圣誕老人.抱著一大堆禮物，一個(gè)箭步竄上了車。我來不及致辭，把東西往她身上一扔，回頭就走。從車上跳下來的時(shí)候，打了幾個(gè)轉(zhuǎn)才立定腳跟。事后我接到她一封信，她說：“那些送行的都是誰?你丟給我那些東西，到底是誰送的?我在車上整理了好半天，才把那些東西聚攏起來打成一個(gè)大包袱。朋友們的盛情算是給我添了一件行李.我愿意知道哪一件東西是哪一位送的，你既是代表送上車的，你當(dāng)然知道，盼速見告?！边@問題我無法答復(fù)，至今是個(gè)懸案。
我不愿送人，亦不愿人送我。對于自己真正舍不得離開的人，離別的一剎那像是開刀，凡是開刀的場合照例是應(yīng)該先用麻醉劑，使病人在迷蒙中度過那場痛苦，所以離別的苦痛最好避免。一個(gè)朋友說：“你走，我不送你。你來，無論多大的風(fēng)雨，我要去接你。”我最賞識(shí)那種心情。
(節(jié)選自《粱實(shí)秋散文》)
1.根據(jù)文章，概括古人送別與現(xiàn)代人送行的本質(zhì)有何不同。(4分)
2.梁實(shí)秋散文語言獨(dú)具風(fēng)格。請分析畫線句語言特色及表達(dá)效果;(4分)
3.文中提到“最悲慘的一幕送行”，作者為什么說那是一次“最悲慘的”送行?(4分)
4.文末作者賞識(shí)這樣一種心情：“你走，我不送你，你來，無論多大風(fēng)多大雨，我要去接你?！闭埥Y(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓@種心情的認(rèn)識(shí)。(6分)
答案：
1、古人送別往往是一種雅人情致，純樸真摯，出之以瀟灑自然;現(xiàn)代人的生活里，送行更多只是一種應(yīng)酬的禮節(jié)，往往成了某種表面的姿態(tài)和做作的虛榮。
2、特色：語言通俗，生動(dòng)活潑;詼諧幽默，高雅文氣。畫線句使用“揪著公雞尾巴”“迷迷糊糊”“亂哄哄”“扯淡話”“鳥獸散”“吐氣”“噘嘴”等俗語和口語化的通俗語言，用一列動(dòng)詞“揪、起、趕、擠、找、扯、耗、散、吐、噘”串聯(lián)。效果：生動(dòng)刻劃出一個(gè)“周到”卻不走心不過情的送行人形象，又描述了“周到”送行的禮節(jié)程序，使語句生動(dòng)活潑，蘊(yùn)含諷刺意味。
3、“最悲慘”體現(xiàn)在一是送行人人數(shù)眾多，場面宏大，等候時(shí)間長，而且環(huán)境條件惡劣，送行人和被送者都很狼狽;二是送行效果幾乎沒有，送與被送的雙方都沒有盡到禮節(jié)，讓一本正經(jīng)的送行幾乎成了滑稽的鬧劇。
4、(1)真正的離別是一種難捱的痛苦，應(yīng)盡量避免;(2)真正的相聚是難得的幸福，要珍惜呵護(hù);(3)這樣對待情感，是一種理性、真摯的生活態(tài)度，也是一種灑脫、自然的人生情懷;(4)我們要學(xué)會(huì)怎樣誠懇面對情感，而不是熟練掌握應(yīng)酬技巧。
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