樹下閱讀題及答案
閱讀理解是小學語文重要的組成部分,對培養(yǎng)學生的理解能力和感悟能力,促進學生形成正確的價值觀念具有良好的作用。下面是小編整理的樹下閱讀題及答案，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
樹下閱讀題原文
自從兒子去北京念大學，一家人得壘力以赴供應兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學項珠珠從省會調至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。
老于的老婆說，這個女市長和你不是同學幺，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個口。此時壘家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學競賽，拿了個第二，回家后她對老于說，她的目標是北大、清華，非這兩個學校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關鍵的一年，老于拿什來來支持女兒的關鍵時刻?也許真應該去找老同學項珠珠市長。
老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進教研室，他給項市長打了電話。電話里的項珠珠很熱情，但不啰唆，稍事采暄，便問老于是不是有什.事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項市長說有事也沒關系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。
這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到頂市長家。他被一個面孔清秀的小阿姨讓進客廳.然后項市長出現(xiàn)了，和老于面對面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開始老于就覺得渾身燥熱，他沒有意識到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領衫。老于一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香這些和老于無關，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學。
他想起中學時的項珠珠是喜歡文學的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項珠珠對文學仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發(fā)現(xiàn)項珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當他滿意自己的時候使也開始焦慮：房子呢7房子的請求他究竟什幺時候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對付自己，一心中的另一個老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄;他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐;他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。
時間已經(jīng)十一點了，他的事還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再生下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗和洞察力，會猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么?沒有沒有沒有真的沒有老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領扣，讓冷風吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀!
他不能再將這請求原封帶回家去。他應該說出來，他必得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一點兒，他把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負卸在了速棵樹下，然后騎車離開了它。
老于回到家時，已是夜半時分。他站在院子里沒有立即進屋，因為他發(fā)覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準備請求老婆和女兒再也別讓他去請求市長了。
(節(jié)選自《鐵凝作品集》)
樹下閱讀題
(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.老于想請中學同學項市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學業(yè)的關鍵階段又讓他覺得自己必須開口。整個故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。
B.作者運用語言、神態(tài)、動作描寫來刻畫老于，如電話聯(lián)系項市長時聲音挺大，高聲堅持說沒事，顯示出他說話時的自豪心理。
C.看到項市長家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶罄香老于自感寒磣，為迎合項市長的愛好，只好大談文學。
D.老于最后對一棵龍盤槐傾訴，反映了知識分子維護自尊的心理，也直接批評了當今項市長之類的干部目中無人、脫離群眾的現(xiàn)實。
E.小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實細膩的語言描寫，展現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復雜的斗爭和辛酸無奈的心理。
(2)女市長這一形象對小說的藝術表現(xiàn)有什么作用?請簡要分析。(6分)
(3)小說中老于是一個自尊心極強而又生活在底層的知識分子，作者是如何刻畫他的?請結合文本作簡要分析。(6分)
(4)請結合全文，探究樹的深刻意蘊。(8分)
樹下閱讀題參考答案
(1)AC(答E給3分，答A給2分，答C給1分;答B(yǎng)、D不給分)
(2)
答：①推動小說情節(jié)的發(fā)展。女市長項珠珠是老于的中學同學，小說就是圍繞老于想找老同學幫助解決帶暖氣的房子而展開的。
②映襯主要人物。女市長家的房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香，反襯出老于家的寒磣、家里連供應暖氣的煤錢都負擔不起;正是有了女市長，從使老于既想請女市長同學幫忙，又礙于情面、尊嚴而不好意思開口。
③突出了小說的主題。小說正是通過主人公老于在女市長面前的一些矛盾表現(xiàn)，展示了普通知識分子自尊、清高而又寒酸無奈的復雜心理。(每點2分，共6分)
(3)
答： ① 小說運用語言、動作描寫老于。如：當老同學女市長在電話里問他是不是有什么事找她時，老于連連說著沒事沒事沒什么事;當老于要離開女市長家，女市長再問他時，老于還是說，沒有沒有沒有真的沒有;并且，邊擺手邊大步向門口走。這些語言和動作，展示了一個底層知識分子的清高和自尊。
②運用對比的手法來刻畫老于。一方面，他要維護自尊，在老同學面前大談文學，以顯示自己的文學功底;另一方面，他想向老同學提出請求的欲望在潛潛暗長。
③運用心理描寫刻畫老于。如也許真應該去找老同學項珠珠市長，表現(xiàn)了老于為了在關鍵時刻支持女兒高考，他打算放棄自尊去找老同學幫忙的矛盾心理;他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，這段心理描寫，把老于內(nèi)心的矛盾、辛酸、自責的心理表露無遺。(每點2分，共6分)
(4)
答：①樹是老于真實生存狀態(tài)的見證者。在這棵樹下，有著知識分子清高的人格。
②龍盤槐是老于最好的傾訴對象。老于面對龍盤槐樹發(fā)泄自己的無望、無助的請求。
③樹是老于請求的對象，有遮蔽庇護的作用。樹不僅能遮蔽物質世界的傷害,還能滿足精神上的自尊。
④樹有權勢的意義。像項副市長一類的政府官員,應該造就一棵濃蔭的大樹，使這些普通知識分子在樹下生活得更好。
(每點2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分)
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