智力測(cè)驗(yàn)閱讀答案

新學(xué)期智力測(cè)驗(yàn)閱讀答案

語(yǔ)文閱讀題要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析，找原話的目的是為了弄清題意。下面給大家分享一些關(guān)于新學(xué)期智力測(cè)驗(yàn)閱讀答案，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

智力測(cè)驗(yàn)閱讀答案精選篇1

我國(guó)宋朝的時(shí)代，有個(gè)的宰相叫范仲淹。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)兩句非常有意義的話：“_______，_______?！边@兩句話的意思是說(shuō)：吃苦在前，享樂(lè)在后。為什么生在封建時(shí)代的范仲淹能夠有這樣的思想呢?原來(lái)這是跟他從小刻苦學(xué)習(xí)，深深地了解人民大眾的疾苦分不開(kāi)的。

范仲淹在很小的時(shí)候就死了父親，[　　]家里太窮，母親就改嫁了。但是，后父的家境也不寬裕，不能供給范仲淹上學(xué)，所以范仲淹只好寄住到親戚家里去讀書(shū)。

范仲淹深深知道，得到讀書(shū)的機(jī)會(huì)是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦讀。他常常吃不飽飯，每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下來(lái)凝結(jié)成塊狀時(shí)，在中間劃個(gè)十字，分成四塊，每次吃一塊。雖然環(huán)境這樣艱苦，可是范仲淹卻從來(lái)不叫苦。他常常對(duì)人說(shuō)：“一個(gè)人如果不能讀書(shū)，[　　]能吃飲喝足，生活也沒(méi)有多大意義……”

范仲淹讀書(shū)是在計(jì)劃的，每天讀多少頁(yè)，不完成計(jì)劃決不休息。冬天的夜晚，屋子里沒(méi)有生火。呼呼地西北風(fēng)從門(mén)縫里直鉆進(jìn)來(lái)，把人的手腳都凍麻了，有錢(qián)人生了火爐，鉆在柔軟的被窩里還嫌不夠舒服，而范仲淹卻在這寒夜里，面對(duì)一盞孤燈，在那里刻苦用功。他堅(jiān)持著要讀完當(dāng)天讀的書(shū)以后才去休息。有時(shí)候，他凍得實(shí)在支持不住了，就用冷水洗一把臉，提提精神。每當(dāng)他計(jì)劃完成后去睡覺(jué)時(shí)，常常已經(jīng)是后半夜了。[　　]，第二天一清早，他卻又趕緊起床，收拾好一切，又忙著讀第二天的書(shū)。

范仲淹就這樣刻苦地讀了十多年書(shū)，積累了豐富的學(xué)識(shí)。后來(lái)，他當(dāng)上了宰相，他從自己的'經(jīng)歷中知道一個(gè)人求學(xué)的過(guò)程是十分艱苦的，有了學(xué)問(wèn)就應(yīng)當(dāng)做些對(duì)人民有益的事情，不要忘記自己當(dāng)年的苦楚，不要忘記社會(huì)上受苦的人，[　　]，他才能說(shuō)出我們?cè)谇懊嫣岬竭^(guò)的那樣非常有意義的話。

1.解釋詞語(yǔ)。

疾苦：___________

家境：___________

寬裕：___________

苦楚：___________

2.范仲淹說(shuō)過(guò)的兩句非常有意義的話是什么?填在第一自然段的橫線上。

3.給文中[　　]里選填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

因此　　即使　　可是　　因?yàn)?/p>

4.在正確后面的括號(hào)里打“√”。

①本文的主題是：

A.十年苦讀(　　)

B.冬夜苦讀(　　)

C.寒冬苦讀(　　)

②讀下面幾句話，辨別哪一句正確?在括號(hào)里打“√”。

A.范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大眾的疾苦。(　　)

B.范仲淹了解人民大眾的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。(　　)

C.范仲淹了解人民大眾的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。(　　)

③范仲淹讀書(shū)的計(jì)劃，表現(xiàn)在：

A.每年讀幾本書(shū)是有計(jì)劃的。(　　)

B.每天讀多少頁(yè)是有計(jì)劃的。(　　)

C.每讀一本書(shū)非得要讀懂為止。(　　)

④文章主要告訴我們，范仲淹所走的路說(shuō)明了：

A.吃得苦中苦，方為人上人。(　　)

B.刻苦學(xué)習(xí)，方能成才。(　　)

C.不經(jīng)過(guò)忍饑挨餓的艱苦生活的磨練，是讀不好書(shū)的。(　　)

5、根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容，判斷下面的話是否正確。正確的，在括號(hào)里打“√”，不正確的，在括號(hào)里打“×”。

①母親改嫁后，范仲淹在繼父家讀書(shū)。(　　)

②文章詳寫(xiě)了范仲淹家境貧困的情況。(　　)

③“宰相”是封建時(shí)代輔助皇帝掌管軍事的 官職。(　　)

參考答案：

1.疾苦：人民生活中的困苦。

家境：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

寬裕：富余。

苦楚：痛苦。

2.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

3.依次為：因?yàn)榧词箍墒且虼?/p>

4.①A(√)②B(√)③B(√)④B(√)

5.①×②×③×

智力測(cè)驗(yàn)閱讀答案精選篇2

“打虎不中，會(huì)被虎傷。這幾槍是怎么打的!”楊子榮扔掉步槍，全身繃緊得像石頭，“再用大肚匣子射它一槍，愈近愈有把握，沉著，沉著……”他一面緊張呼吸，一面盯著這個(gè)撲過(guò)來(lái)的兇惡敵人，只有十步距離了，老虎把前爪向地上一按，準(zhǔn)備它最后的一撲。“好機(jī)會(huì)!”楊子榮“當(dāng)”的一槍，打中了老虎的一條前腿。老虎一受傷，就沒(méi)有撲到楊子榮跟前，可是離楊子榮也只有三四步遠(yuǎn)。老虎一聲狂吼，立起兩條后腿，張開(kāi)血盆似的大嘴，直向楊子榮撲去。就在這一瞬間，楊子榮槍口對(duì)準(zhǔn)了虎嘴，把槍內(nèi)的子彈全打了出去，子彈通過(guò)老虎的口腔，從腦蓋骨穿過(guò);老虎撲倒在雪地上，尾巴亂絞了一陣，死了!

1、這段話出自_________，選自的_________。

2、選擇正確的答案。

(1)這段話從哪些方面來(lái)描寫(xiě)楊子榮的。(　　)(多選)

A神態(tài)描寫(xiě)　　B語(yǔ)言描寫(xiě)　　C動(dòng)作描寫(xiě)　　D心理描寫(xiě)

(2)文中省略號(hào)的作用是(　　)。(單選)

A表重復(fù)詞語(yǔ)的省略　　B表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

C表語(yǔ)言的中斷　　D表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡

3、下面句子不是比喻句的是(　　)

A楊子榮扔掉步槍，全身繃緊得像石頭。

B再用大肚匣子射它一槍，愈近愈有把握，沉著，沉著……

C老虎一聲狂吼，立起兩條后腿，張開(kāi)血盆似的大嘴，直向楊子榮撲去。

4、這段話表現(xiàn)了楊子榮怎樣的特點(diǎn)?

________________________________________________

參考答案：

1、《楊子榮打虎》　　曲波《林海雪原》

2、(1)ACD(2)B

3、A

4、表現(xiàn)了楊子榮臨危不懼、沉著冷靜的特點(diǎn)。

智力測(cè)驗(yàn)閱讀答案精選篇3

一、 基礎(chǔ)知識(shí)

1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xiè

2.比較字形、字音組詞語(yǔ)。

瀑( ) 鎮(zhèn)( ) 臘( ) 慮( )

爆( ) 填( ) 蠟( ) 濾( )

胖( ) 繡( ) 掙( ) 肢( )

絆( ) 銹( ) 箏( ) 織( )

3.在括號(hào)里填入合適的詞。

( )的笑容 ( ) 的生活 ( )的火光 ( )地?fù)硐蚝影?悄悄地( ) 得意地( )

4、按查字典的要求填空。

(1)“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) ?！皬?qiáng)”的解釋有：①力量大(跟‘弱’相對(duì))。 ②感情或意志所要求達(dá)到的程度高。 ③使用強(qiáng)力;強(qiáng)迫。 ④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 解釋;在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 種解釋。

(2)“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 再查 畫(huà)?！耙狻钡慕忉層校海孩僖馑?。 ②心愿;愿望。③意料;料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解釋。在“詞不達(dá)意” 這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解釋

5、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。

專心致志 無(wú)緣無(wú)故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞

造句：(1)、 ：

造句：(2)、 ：

造句：(3)、 ：

二、積累與拓展

1、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出自己積累到的3個(gè)成語(yǔ)。

語(yǔ) 心長(zhǎng) 美不 收 天 海角 司 見(jiàn)慣 精益 精

成語(yǔ)：

2、默寫(xiě)古詩(shī)《石灰吟》。

， 。

， 。

3、學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》你一定了解了文中不少相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)完成下列練習(xí)。

在《為人民服務(wù)》一文中寫(xiě)道：“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。” 司馬遷用了二十余年時(shí)間寫(xiě)出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?/p>

三、綜合性學(xué)習(xí)

在《難忘小學(xué)生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請(qǐng)完成下列練習(xí)。

1、請(qǐng)把自己對(duì)某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言寫(xiě)在下面的橫線上。

對(duì)老師的贈(zèng)言：

對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言：

2、本次綜合性學(xué)習(xí)使我懂得了

四、閱讀能力

(一)閱讀下面的短文，借助注釋,完成練習(xí)。

狐假虎威

①荊宣王問(wèn)群臣曰：“吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠(chéng)何如?”群臣莫對(duì)。④江一對(duì)曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無(wú)敢食我也!天地使我⑤長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬(wàn)，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也……。”

注釋

①荊宣王——楚國(guó)的國(guó)君楚宣王。

②北方——指我國(guó)當(dāng)時(shí)中原一帶的各個(gè)諸侯小國(guó)家。

③昭奚恤——人名，楚國(guó)當(dāng)時(shí)著名的將領(lǐng)。

④江一——人名，魏國(guó)人，很有智謀，當(dāng)時(shí)在楚國(guó)做事。

⑤長(zhǎng)(zhǎnɡ)——長(zhǎng)官，首領(lǐng)的意思。

⑥然——就是這個(gè)樣子，(回答)“對(duì)”的意思。

1、用自己的話寫(xiě)出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無(wú)敢食我也!天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。

2、在“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)中“假”的意思是 。 這個(gè)成語(yǔ)的本意是 這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻

(二)閱讀下面的語(yǔ)段，聯(lián)系課文內(nèi)容,完成練習(xí)。

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。(《跨越百年的美麗》)

1、“淡藍(lán)色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒?為什么說(shuō)“它融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的'信念”?

2、在“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！边@個(gè)句子中，“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是

;“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

3、你準(zhǔn)備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么?

(三)閱讀短文，完成練習(xí)。

蜘蛛的優(yōu)勢(shì)

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。但沒(méi)兩天，它就坐在樹(shù)下嚎啕大哭。見(jiàn)它哭得如此(傷心 傷害 傷殘)，上帝過(guò)來(lái)問(wèn)它哭什么?

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個(gè)森林中最可憐的動(dòng)物。不是嗎?野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥(niǎo)、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸……我呢?飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來(lái)爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊?世道多不公平啊!”

上帝聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了。每個(gè)人都會(huì)有著別人無(wú)法比擬的(優(yōu)異 優(yōu)勢(shì) 優(yōu)先)，關(guān)鍵是自己要去努力(發(fā)掘 發(fā)展 發(fā)明)?！?/p>

蜘蛛聽(tīng)了，半信半疑，開(kāi)始尋找自己的長(zhǎng)處。后來(lái)，它學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn)，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲(chóng)只要撞上網(wǎng)，就無(wú)法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，它活得非常開(kāi)心。

完美的人生在于自我的努力?！芭R川羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。

1、劃去括號(hào)里用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2、用“～～～～”劃出點(diǎn)明本文中心的自然段。

3、蜘蛛如果不去尋找自己的長(zhǎng)處會(huì)是怎樣的結(jié)局?

4、你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)?

五、習(xí)作能力

給親友寫(xiě)一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個(gè)人或者一件事。要注意，寫(xiě)人要通過(guò)這個(gè)人的某件事，寫(xiě)出自己為什么難以忘懷他;寫(xiě)事要把事件的過(guò)程生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)出自己難以忘懷的原因;書(shū)信的格式要正確，表達(dá)要得體，題目自擬，不少于450字

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(33分)

1、每寫(xiě)對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)1分，共5分。

鞭炮 乖巧 撇嘴 頑強(qiáng) 機(jī)械

2.每組對(duì)1個(gè)詞語(yǔ)0.5分，共8分。

3、每填入1個(gè)合適的詞1分，共6分。

4. 每填對(duì)1空1分，共8分。

(1)應(yīng)先查音序 Q，再查音節(jié)qiánɡ 。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第① 解釋;在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第④ 種解釋。

(2)“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 立(心) 再查 8(9) 畫(huà)。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第③ 解釋。在“詞不達(dá)意” 這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第① 解釋

5、每造對(duì)一個(gè)句子2分，共6分。

二、積累與拓展(10分)

1、每填對(duì)1空0.5分，寫(xiě)對(duì)1個(gè)成語(yǔ)0.5分，共4分。

語(yǔ)重心長(zhǎng) 美不勝收 天涯海角 司空見(jiàn)慣 精益求精

2、2分。錯(cuò)別字每2個(gè)扣1分，不倒扣。

3、第1空1分，第2空句子意思3分(大意對(duì)即可，但要求關(guān)鍵字“固”“或”的解釋必須正確，有誤的每字扣1分)，共4分。

《史記》;人總是(本來(lái))是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

三、綜合性學(xué)習(xí) (4分)

1、2各2分。

四、閱讀能力(23分)(主觀題大意對(duì)即可)

(一)1、2分;2、第1空、第2空各1分，第3空2分。共6分

1. 老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到(一只)狐貍。狐貍說(shuō)：“您不敢吃我!天帝派遣我來(lái)做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在您吃掉我，是違背天帝的命令。”

2、借 ;狐貍假借老虎的威風(fēng);比喻假借別人的威風(fēng)嚇唬人。

(二)1、3分;2、4分;3、2分。共9分。

1、居里夫人用了3年多時(shí)間提煉出的鐳發(fā)出的(1分)。因?yàn)檫@項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)所取得的，所以……(2分)

2 “這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是 堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求 “這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳

3、內(nèi)容只要與文本有一定的聯(lián)系的即可。

(三)1、3分;2、1分;3、2分;4;2分。共8分。

1、 傷害 傷殘;優(yōu)異 優(yōu)先 ;發(fā)展 發(fā)明

2、最后1個(gè)自然段。

3、將會(huì)活得十分痛苦，甚至無(wú)法生存……

4、應(yīng)與文本內(nèi)容有一定的內(nèi)在聯(lián)系，且積極向上。

五、習(xí)作能力(30分)

一等文：(25-30分)書(shū)信格式正確，寫(xiě)人能通過(guò)這個(gè)人的某件事，寫(xiě)出自己為什么難以忘懷他;寫(xiě)事能把事件的過(guò)程生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)出自己難以忘懷的原因，不少于450字。

二等文：(20----24分)書(shū)信格式正確，寫(xiě)人基本能通過(guò)這個(gè)人的某件事，寫(xiě)出自己為什么難以忘懷他;寫(xiě)事基本能把事件的過(guò)程生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)出自己難以忘懷的原因，不少于350字。

三等文：(15—19)基本符合題意，不少于300字。

四等文; 14分以下，略。

注：錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，最高扣5分。

智力測(cè)驗(yàn)閱讀答案精選篇4

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷：筍芽 鋒利 微弱 茂盛 泥濘

雄偉 應(yīng)該 而且 約束 搭建

二、 比一比，組成詞語(yǔ)。

雷( )摘( )壽( )題( )搭( )

需( )滴( )濤( )提( )塔( )

三、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上√號(hào)。

符合(fú fǔ) 英雄(xióng xóng ) 仍然(rēng réng)

空地 (kōng kòng) 盛水(chéng shèng ) 旗桿(gān gǎn)

四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。

燈光 名 古 大作

風(fēng)光 光 目 從 降

五、 選擇合適的選項(xiàng)填空。

1.圓圓的月亮掛在天空，好像一個(gè)大玉盤(pán)。我情不自禁地贊嘆：“月亮可真美啊!”這句話描寫(xiě)的景色，是( )

A.中秋節(jié)之夜 B.除夕之夜 C.國(guó)慶之夜

2.下面哪個(gè)詞語(yǔ)不能填在括號(hào)里?！按鞑幌⒌? )”

A.人群 B. 汽車 C.小河

3. 那( )的歌聲在山谷里久久回蕩。 (A. 清脆 B.干脆)

4. 題 提

問(wèn)( ) ( )問(wèn) ( )示 ( )目

六、 仿照例句，照樣子寫(xiě)句子

1. 例：夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!

多么 多么

2. 例：柳樹(shù)倒映在河水里。

綠綠的柳樹(shù)倒映在清清的河水里。

草地上盛開(kāi)著野花。

七、 按課文原文(原意)填空。

1.( )火( )不( )，春風(fēng)吹又生。

2.籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落( )( )( )。

3.春雨姑娘( )( )著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公( )( )著她，( )( )著她。

4.春風(fēng)一拂( )( )( )，南燕雙歸( )( )( )

5.贈(zèng)人玫瑰，( )( )( )( )。

6.中午，太陽(yáng)高照，( )( )日月潭的美景和周圍的( )( )，都清晰地( )( )在眼前。

7.廣場(chǎng)四周，彩燈( )( )出一幢幢高大建筑物的( )( )輪廓。

8.科學(xué)家的話，也不一定都是( )的，要( )( )( )( )( )。

八、 經(jīng)典誦讀積累。

1. 連線

眾鳥(niǎo)高飛盡 深林人不知　 相看兩不厭 圓魄上寒空

明月來(lái)相照 皆言四海同 孤云獨(dú)去閑 只有敬亭山

2.選擇合適的內(nèi)容，填序號(hào)。

出必告， ， 居有常 ， ;財(cái)物輕 ， ， 言語(yǔ)忍 ， ; ，諫使更，怡吾色， 。

A.親有過(guò) B.柔吾聲 C.反必面 D.業(yè)無(wú)變

E.怨何生 F.忿自泯

智力測(cè)驗(yàn)閱讀答案精選篇5

玲玲長(zhǎng)高了

玲玲戴上紅領(lǐng)巾了。媽媽很高興，就在星期日的一個(gè)下午，帶她去看電影《小鈴鐺》。

玲玲跟著媽媽上了電車，正好碰到她們認(rèn)識(shí)的售票員張阿姨。張阿姨見(jiàn)了她倆問(wèn)：“ 玲玲， 今天你跟媽媽上哪兒去呀?” 玲玲親親熱熱地回答：“ 張阿姨， 我跟媽媽去看電影?！?/p>

說(shuō)完，玲玲就朝一個(gè)空座位坐下。 這時(shí)，一個(gè)老奶奶上車了，玲玲趕忙起身讓了座。

媽媽從口袋里掏出錢(qián)，給玲玲買票。張阿姨說(shuō)：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”

玲玲兩只大眼睛一忽閃，心想：“那是一年前，我個(gè)子不高，乘車用不著買票。現(xiàn)在是不是長(zhǎng)高啦?”她瞧見(jiàn)那刻有標(biāo)尺的拉手桿，竄過(guò)去一站，還用小手按著頭，對(duì)準(zhǔn)標(biāo)桿上的尺碼，嘿，剛好超出一點(diǎn)兒。于是她亮開(kāi)嗓門(mén)嚷道;“張阿姨，你瞧，我長(zhǎng)高了!”說(shuō)著，玲玲接過(guò)媽媽手中的`錢(qián)，遞給了售票員張阿姨。

媽媽笑了，張阿姨笑了，車廂里的乘客都笑了：“玲玲是長(zhǎng)高了!”

1.這篇短文共有 段話，主要寫(xiě)了玲玲在車上的三件事：

(1)讓座; (2) ; (3) 。

2. 選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

(1)“亮開(kāi)嗓門(mén)”的“亮”的意思是( )：

A.發(fā)光 B.顯露、顯示 C.使聲音響亮

(2)售票員張阿姨說(shuō)：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”意思是說(shuō)( )

A.玲玲不用買票。 B.玲玲應(yīng)當(dāng)買票。

(3)媽媽、張阿姨和乘客們都笑著說(shuō)“玲玲是長(zhǎng)高了”的意思是( )

A.玲玲長(zhǎng)大了。

B.玲玲個(gè)子比過(guò)去高了。

C.玲玲懂事了，成長(zhǎng)了。

第三部分：寫(xiě)話

請(qǐng)認(rèn)真讀要求，根據(jù)要求寫(xiě)話，不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替，看誰(shuí)寫(xiě)得最棒!

“水是故鄉(xiāng)清，月是故鄉(xiāng)明”。在我們的眼中，家鄉(xiāng)是個(gè)好地方。有迷人的風(fēng)光，有豐富的物產(chǎn)，與以前相比發(fā)生了巨大的變化。把你眼中的家鄉(xiāng)向我們介紹一下吧，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。

附答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、(共10分，每詞1分)

筍芽 鋒利 微弱 茂盛 泥濘 雄偉 應(yīng)該 而且 約束 搭建

二、10分，每詞1分。

三、6分

四、12分(每字1分)

五、共10分，1、2、3小題各2分，4小題，每空1分。

六、7分，第1小題4分，第2小題3分。

七、19分，每2字1分。

八、7分，每條線1分，每?jī)煽?分。

第二部分 閱讀題6分

第三部分 寫(xiě)話 8分。