學(xué)習(xí)啦 > 在線(xiàn)閱讀 > 文章閱讀 > 文章 >

寫(xiě)人敘事滿(mǎn)分作文開(kāi)篇

時(shí)間: 發(fā)昌0 分享

說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是廣泛的題材作文。對(duì)于一篇文章的書(shū)寫(xiě),每一個(gè)人都有自己的想法,只需要符合寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)即可進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。下面是由小編給大家?guī)?lái)的寫(xiě)人敘事滿(mǎn)分作文開(kāi)篇5篇,讓我們一起來(lái)看看!

寫(xiě)人敘事滿(mǎn)分作文開(kāi)篇

寫(xiě)人敘事滿(mǎn)分作文開(kāi)篇(篇1)

清晨,雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶(hù)上,又是一場(chǎng)春雨。

“打把傘去上學(xué)。”母親把傘遞給我?!芭椤蔽以囍蜷_(kāi)傘,傘竟然壞了?!八懔?,不帶傘了,反正路也不遠(yuǎn)?!蔽艺鲩T(mén),母親卻把她的雨衣遞給了我:“換雨衣吧,淋了雨會(huì)感冒的!”我一看,丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢,隨手一扔,同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字:“算了!”就頭也不回地出了門(mén)。

我正下樓梯,突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響,隨后是母親氣急的叫喊聲:“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話(huà)語(yǔ),而是加快了步伐。

一路上,我曾回頭看了看身后的母親,她的絲絲白發(fā)和著雨珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過(guò)她手中的雨衣讓她趕快回家,可是愚蠢的倔強(qiáng)驅(qū)使著我飛快地跑過(guò)了馬路。

到了馬路另一邊,我再回頭望去,只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對(duì)一輛輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出,又在聽(tīng)到刺耳的喇叭聲后無(wú)奈地退回。終于,車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路,突然一輛違章駕駛的汽車(chē)飛速?zèng)_到母親面前,我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事??!那一瞬間的情景,深深地印在了我的腦海:母親撐著那把已經(jīng)耷拉著兩個(gè)傘角的壞傘,踉踉蹌蹌地后退了幾步,她白色的褲子濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn),然而雙手卻依舊緊緊抱著要送給我的雨衣,母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車(chē)駛過(guò),母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái),分明帶著熾熱的溫度!這一瞬間,母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中所有的冰塊,那話(huà)語(yǔ)的溫度通過(guò)無(wú)形的纜線(xiàn)傳遍我身體的每個(gè)部位!

我沖過(guò)馬路,跑回母親身邊。望著母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容,我只能強(qiáng)笑著,口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話(huà):“快披雨衣吧,淋雨會(huì)感冒的!”我接過(guò)帶有余溫的雨衣,不容分說(shuō)披到母親身上,又一把奪過(guò)壞雨傘,急速走進(jìn)雨中,留下一句話(huà):“媽媽?zhuān)衙弊哟骱谩暌鹿o……”

寫(xiě)人敘事滿(mǎn)分作文開(kāi)篇(篇2)

人的一生中會(huì)有無(wú)數(shù)得到的愛(ài),當(dāng)然也會(huì)有無(wú)數(shù)付出的愛(ài),愛(ài),從小到大,都一直隨著著大家成長(zhǎng)。

媽媽的愛(ài)

有一天,由于下雨我被淋濕了,回到家后非常不爭(zhēng)氣的感冒了,喝了藥也不見(jiàn)好,我便昏昏沉沉的睡著了。夜里又忽然發(fā)燒,母親一直在我身邊看著我,為我一遍又一遍的擦著身子和臉,又給我找藥喝,一直折騰到天亮,才把燒退了,醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)母親一直陪在我身旁,直到天亮,看著母親那又白了幾根的頭發(fā)和眼角的皺紋,我不禁留下了眼淚。母親,我愛(ài)您!

爸爸的愛(ài)

從小的記憶中,父親是很?chē)?yán)厲的,平日話(huà)也極少,但在學(xué)習(xí)上,父親是非??粗氐?,不管我和姐姐在學(xué)習(xí)上提哪種需要,父親都會(huì)盡力滿(mǎn)足。父親還會(huì)給大家講非常多道理,教我和姐姐怎么樣做人,怎么樣為人處事。為塑造大家好的品行盡心竭力。父親,我愛(ài)您!

老師的愛(ài)

老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了大家;老師就像勤勞的園丁,用自己最大的努力教大家做人和學(xué)習(xí)。在課上,老師用洪亮的聲音給大家講課,為了讓大家能聽(tīng)了解;在課下,老師又和大家做知心朋友,為了更好地弄清楚大家;在辦公室里,老師為大家批作業(yè),為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)自己。老師,您辛苦了!

朋友的愛(ài)

在學(xué)校中,和大家接觸最多的莫過(guò)于朋友。朋友在大家有困難的時(shí)候,竭盡全力的幫忙大家;在大家有煩心事的時(shí)候,義不容辭的疏導(dǎo)大家;在大家有難過(guò)的時(shí)候,無(wú)微不至的安慰大家,朋友,謝謝你們!

媽媽的愛(ài)是最偉大的,爸爸的愛(ài)是最深沉的,老師的愛(ài)是最無(wú)私的,朋友的愛(ài)是最純真的

寫(xiě)人敘事滿(mǎn)分作文開(kāi)篇(篇3)

剛剛抖落一身的稚氣,剛剛放飛完美的天真,青春的微笑還很矜持。

——題記

我喜歡清澈見(jiàn)底的漓江水,也喜歡平波展鏡的西湖水。然而,生命之長(zhǎng)河中那灣青春水更是我愛(ài)的至點(diǎn)。

定立于青春水邊,沉思著如何渡河,水中嬉戲的魚(yú)兒或許會(huì)擾亂你的思緒,在這樣的擾動(dòng)下,或許你會(huì)放棄原有的那份真摯與純潔,悄悄地走上"完美的殿堂"。因?yàn)榍啻旱男目偸且鐫M(mǎn)幻想,然而,朋友,你是否想過(guò)青春水很急,不允許我們過(guò)于追求完美,過(guò)于追求完美,總是以不完美收?qǐng)觥?/p>

喜歡大霧彌漫的天氣,因?yàn)樗尸F(xiàn)給我的是一片朦朧。然而,青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛(ài)的屋脊。

籠罩在月光下,一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動(dòng),那股柔情的襲擊,你或許按捺不住心中的悸動(dòng),在無(wú)聲無(wú)息中,你邁進(jìn)了"朦朧的宮殿"。因?yàn)榍啻旱男某錆M(mǎn)驚奇,然而,朋友,你是否知道,青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼,在平靜中觀(guān)賞美,不要在朦朧的美麗中迷失了方向。

喜歡溫柔多情的春天的生機(jī)勃勃,因?yàn)樗o我?guī)?lái)的是希望與寧?kù)o。然而,夏天無(wú)情的狂風(fēng)暴雨更是我,即從名甲天下的"漓江水"和"西湖水"說(shuō)起,自然引出"我愛(ài)的至點(diǎn)""青春水",進(jìn)入愛(ài)的心極,因?yàn)樗笳鞯氖乔啻旱幕馃釤肭椤?/p>

躺在青春中春天的懷抱,因?yàn)?quot;春天是希望的象征",你忘記了追求。沐浴于陽(yáng)光下,給你帶來(lái)的是一份安逸。然而,生活的過(guò)度安逸卻是通往滅亡的起點(diǎn),或許,你的結(jié)果便由"死于安樂(lè)"來(lái)印證。青春是充滿(mǎn)激情的,多情的夏天給它注入新的活力,讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀,豐碩的果實(shí)還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。

漫步于青春中的四季,不要對(duì)春天的景致流連忘返,緊緊地?fù)肀奶彀桑?/p>

珍惜所擁有的青春,因?yàn)榍啻旱奈⑿€很矜持。

寫(xiě)人敘事滿(mǎn)分作文開(kāi)篇(篇4)

即使翅膀斷了,心也要飛翔。

——題記

無(wú)盡的黑夜侵蝕著我那無(wú)盡的愁思,周?chē)强膳碌撵o寂,我起身來(lái)到窗前。

風(fēng)很冷,繞過(guò)起伏的窗簾,刺透了我麻木的神經(jīng),我哆嗦了一下,縮了縮脖子。外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝,半禿的樹(shù)在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖,幾片枯黃的樹(shù)葉頑強(qiáng)地守著崗位,又終于堅(jiān)持不住,一頭栽下來(lái),飄然落在冰冷的水泥板上。

我嘆口氣,為那片悄然消逝的生命,更為自己無(wú)地自容的成績(jī)。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂(lè)的禮物時(shí),后面總要拴上失敗和苦澀,我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬,猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花,淡薄了對(duì)陽(yáng)光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求,又多少次茫然失落,夢(mèng)猶如雪片漂灑的精靈,心已冷,意迷?!?/p>

深夜的風(fēng)無(wú)力地掀動(dòng)著俯臥在地面上的枯葉,翻動(dòng),再翻動(dòng),一直到大樹(shù)的根下——那是生育樹(shù)葉的一棵樹(shù)。我忽然懂得:失去意味著新的獲得,衰落意味著新的開(kāi)始。一片黃葉枯了,爛了,受侵蝕,受寒凍,當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí),它將是層層濃蔭中的一片??吹竭@里,我不覺(jué)釋然了。

失敗是成功的因素,沒(méi)有它,不會(huì)使你耳邊警鐘長(zhǎng)鳴,失敗又是生命的重負(fù),長(zhǎng)久地背著它,跋涉的腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽(yáng)光?!叭松孕哦倌?,會(huì)當(dāng)擊水三千年”!讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在,我就不會(huì)悲哀,只要陽(yáng)光還在,我就不會(huì)孤獨(dú),不會(huì)停歇,縱使陷身茫茫沙漠,希望的綠洲還在,我心依然飛翔。想到這里,我不禁笑了。

抬頭,不知何時(shí),天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛,黑暗過(guò)后必是黎明,陰霾散盡,依然是彩虹,狂沙淘盡方得金,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,迎難而上吧!別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。

帶著微笑出發(fā),即使翅膀斷了,心也要飛翔。

寫(xiě)人敘事滿(mǎn)分作文開(kāi)篇(篇5)

或許,我退縮過(guò),我逃避過(guò),但這次,我翻過(guò)了那座山。

——題記

白線(xiàn)平行延伸的操場(chǎng)上,人頭攢動(dòng),無(wú)數(shù)雙帶著灼熱期待的眼睛,盯著我。我站在起點(diǎn),看著跑道,想到仿佛遙不可及的終點(diǎn),腦子里一道道黑線(xiàn)劃過(guò)!

幾天前——

“安靜!”班主任站在講臺(tái)上,手里拿著記事本,我暗想:肯定有什么大事要宣布。果不其然——“過(guò)幾天要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),大家要踴躍參加!”班主任笑瞇瞇地看著我們,但我卻感到背后涼颼颼的,不祥之感油然而生,我怎么覺(jué)得班主任看我的眼神有點(diǎn)內(nèi)涵呢?

“你要參加嗎?”朋友思思問(wèn)我。

“唉……你一向知道我在運(yùn)動(dòng)方面超級(jí)弱。運(yùn)動(dòng)會(huì)這種事,就讓那些四肢發(fā)達(dá)的同學(xué)去參加吧!”我懶懶地把頭靠在思思的肩膀上,悠然自得地說(shuō)道。

“我也不想?yún)⒓?,我根本跑不下?lái)的。”思思的小胖臉上一臉憂(yōu)傷。

“你可以試試,我堅(jiān)決支持你!就當(dāng)減肥,跑步時(shí),你想著,到終點(diǎn)我就會(huì)瘦一圈,那樣肯定能跑下來(lái)!哈哈!”我打趣她。

“你跑吧,你腿那么長(zhǎng),短跑肯定行!”思思一臉羨慕狀。

“額……我想想吧?!彼妓嫉哪欠N小眼神,真不忍心拒絕,此時(shí)我仿佛變成了“綠巨人”,在思思的崇拜下,迅速膨脹。

于是乎,我稀里糊涂報(bào)了名。

“后悔啊,悔啊!”此時(shí),我站在跑道上,嘴上不停抱怨,撞面包的心思都有了?!霸趺崔k?要不……”

“預(yù)備——”裁判手持發(fā)令槍?zhuān)媸怯⒆孙S爽,不過(guò),我可沒(méi)心思欣賞了。

“加油吧?!蔽以谛睦锬驓獾?。只能跑了,此時(shí)我手心里出了汗,兩腿一直在打戰(zhàn),短短幾秒,我卻覺(jué)得像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。

“砰!”槍聲還是響了。

耳邊的風(fēng)呼呼刮著,似是為我加油?;蛟S,我退縮過(guò),我逃避過(guò),但這次,我要勇往直前!

陽(yáng)光下,微風(fēng)里,我在奔跑,直至終點(diǎn)……

事后,我才知道,我上當(dāng)了!

原來(lái)思思是班主任的說(shuō)客,是班主任派思思來(lái)說(shuō)服我的。

但我,選擇原諒她。

不只因?yàn)樗俏遗笥?,更主要的是——她幫我翻過(guò)了那座山,那座懼怕運(yùn)動(dòng)、不愛(ài)沖鋒陷陣的山。

1777136