獨(dú)創(chuàng)的反義詞_近義詞及造句
獨(dú)創(chuàng)，意思是獨(dú)自制造,也指獨(dú)特的創(chuàng)造。下面是小編精選整理的獨(dú)創(chuàng)的反義詞|近義詞及造句，供您參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)創(chuàng)的反義詞 ：
摹擬、模擬、因襲、仿制、摹仿、抄襲、模仿
獨(dú)創(chuàng)的近義詞 ：
始創(chuàng)、創(chuàng)舉、發(fā)明、首創(chuàng)、開創(chuàng)、創(chuàng)造、創(chuàng)作
獨(dú)創(chuàng)造句
1) 獨(dú)創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物。伏爾泰
2) 獨(dú)創(chuàng)有兩方面：一是形式的新穎，一是個(gè)人人格的化入。金克木
3) 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
4) 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。貝弗里奇
5) 即使你很成功地模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神。
6) 所謂獨(dú)創(chuàng)的能力，就是經(jīng)過(guò)深思的。歌德
7) 過(guò)多地吸取別人的獨(dú)創(chuàng)思想，就限制了自己本來(lái)?yè)碛械哪且环菟急婺芰Φ陌l(fā)展。陷入到別人的思路之中，就同在別的庭園里迷路一樣，這又像一個(gè)身材高大的仆人攙著你走路，他步子大，你步子小，非常吃力。查爾斯·蘭姆
8) 天才的最基本的特性之一是獨(dú)創(chuàng)性。赫拉克利特
9) 人只有在戀愛里才能顯示個(gè)性的閃耀,才能發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性。
10) 青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟的科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。貝弗里奇
11) 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋。
12) 不經(jīng)過(guò)迷惑，你總不會(huì)聰明，要成長(zhǎng)，你總要獨(dú)創(chuàng)才行。
13) 這個(gè)動(dòng)作是我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員獨(dú)創(chuàng)的。
14) 喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無(wú)比的秘方。
15) 能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
16) 青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。貝弗里奇
17) 教師必須有獨(dú)創(chuàng)性。他對(duì)學(xué)生要成為理性和啟蒙的真實(shí)的火炬，使學(xué)生得以揭穿自己的錯(cuò)誤意見，而被引導(dǎo)到真理的道路上去。
18) 雕刻無(wú)須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命。
19) 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。
20) 雕刻不需要獨(dú)創(chuàng)，但一定要生命。羅丹
21) 獨(dú)創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物，而是把舊的、很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當(dāng)新事物觀察，這才證明是有真正的獨(dú)創(chuàng)頭腦。
22) 所謂獨(dú)創(chuàng)的能力，就是經(jīng)過(guò)深思的模仿。
23) 越偉大、越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)。
24) 才能是來(lái)自獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)性是思維、觀察、理解和判斷的一種獨(dú)特的方式。莫泊桑
25) 天才的最基本的特性之一，是獨(dú)創(chuàng)性或獨(dú)立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是這思想與理想對(duì)當(dāng)代歷史的影響，天才永遠(yuǎn)以其創(chuàng)造開拓新的、未之前聞，或無(wú)人逆料的現(xiàn)實(shí)世界。
26) 獨(dú)創(chuàng)性就是特有的思考、觀察、理解和判斷的方法。
27) 聰明的年輕人以為，如果承認(rèn)已經(jīng)被別人承認(rèn)過(guò)的真理，就會(huì)使自己?jiǎn)适И?dú)創(chuàng)性，這是最大的錯(cuò)誤。歌德
28) 純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。
29) 聰明的年輕人以為，如果承認(rèn)已經(jīng)被別人承認(rèn)過(guò)的真理，就會(huì)使自己?jiǎn)适И?dú)創(chuàng)性，這是極大的錯(cuò)誤。歌德
30) 在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。
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