小學五年級語文《與北極狼為友的科學家》教案
《與北極狼為友的科學家》課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。懂得與動物要和諧相處，增強環(huán)境保護的意識。下面就是小編給大家?guī)淼男W五年級語文《與北極狼為友的科學家》教案，希望能幫助到大家!
小學五年級語文《與北極狼為友的科學家》教案一
教學目標：
知識目標：認讀八個字。
能力目標：默讀課文，知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。
情感目標：懂得與動物藥和諧相處，增強環(huán)境保護意識。按要求積累詞語。
教學重點：知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。
教學過程：
一、初讀課文，找出四字詞語，理解意思。
二、讀讀積累的四字詞語，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
三、默讀課文，思考：文章寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事?批注。
四、交流自學情況，獎勵批注準確的學生。
救“福子”：
救狼崽：
被狼救：
五、了解了我和狼之間發(fā)生的幾件事后，自己最深的感受是什么?寫在書上的空白處。讀一讀。
六、補充閱讀材料。
你還知道哪些人和動物和諧相處的事件，講一講。
課后小結(jié)：
采用在書的空白處進行批注的方法，引導學生運用寫段意的方法進行歸納段意。
小學五年級語文《與北極狼為友的科學家》教案二
教學目標：
1、認讀8個字。
2、 默讀課文。知道課文寫了我和狼之間發(fā)生的幾件事。懂得與動物要和諧相處，增強環(huán)境保護的意識。
3、按要求積累詞語。
教學重點：
知道課文寫了“我”和狼之間發(fā)生的幾件事。
教學難點：
知道課文寫了“我”和狼之間發(fā)生的幾件事。
一、預習內(nèi)容。
1、熟讀課文。
2、自學生字。
(1)生字帶拼音寫兩個。
(2)給每個生字至少找1個形近字，1個同音字并組詞。
(3)從本課書中找出2-3個多音字，并按不同的讀音分別組詞。
3、解釋詞語。
通過查字典或詞典解釋本課中至少3個生詞，同時可寫出所查詞語的近義詞和反義詞。
4、思考并完成部分課后習題。
教學媒體(資源)選擇。
?、倜襟w在教學中的作用分為。
A.提供事實，建立經(jīng)驗;
B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機;
C.舉例驗證，建立概念;
D.提供示范，正確操作;
E.呈現(xiàn)過程，形成表象;
F.演繹原理，啟發(fā)思維;
G.設難置疑，引起思辨;
H.展示事例，開闊視野;
I.欣 賞審美，陶冶情操;
J.歸納總結(jié)，復習鞏固;
K.自定義。
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A.設疑—播放—講解;
B.設疑—播放—討論;
C.講解—播放—概括;
D.講解—播放—舉例;
E.播放—提問—講解;
F.播放—討論—總結(jié);
G.邊播放、邊講解;
H. 邊播放、邊議論;
I.學習者自己操作媒體進行學習。
二、初讀課文，整體 感知。
默讀課文，思考： 我和 默讀課文，思考問題 課本 初讀課文，整體感知。 互學 狼之間發(fā)生了哪幾件 質(zhì)疑 事?
三、 精讀課文。
體會人與狼是怎么建立感情的?
抓住重點詞語體會。
四、積累好詞好句。
讀讀最讓你感動的詞讀句子， 把它摘抄下來與同學交流， 說說你為什么感動。
板書設計：
24 與北極狼為友的科學家
救受傷的福子
趕走黑熊 救 狼 崽
救科學家
小學五年級語文《與北極狼為友的科學家》資料簡介
棲息環(huán)境
北極狼居住在世界上最荒涼的地形：苔原，連綿起伏的丘陵，冰谷，冰原，淺水湖泊的綠岸。能夠承受多年的零度以下的氣溫，長達5個月的黑暗的一年，數(shù)周沒有食物，北極狼居住在世界最荒涼的地區(qū)。北極有無邊的冰雪、漫長的冬季。寒冷而黑暗的從每年的11月開始，有接近半年時間完全看不見太陽，溫度會降到零下50多攝氏度。到了四月份天氣才慢慢暖和起來，冰雪逐漸消融，大塊的冰開始融化、碎裂、碰撞發(fā)出巨響;小溪出現(xiàn)潺潺的流水;天空變得明亮起來，太陽普照大地。五、六月份，植物披上了生命的綠色，動物開始活躍，并忙著繁殖后代。在這個季節(jié)，動物們可獲得充足的食物，積累足夠的營養(yǎng)和脂肪，以度過漫長的冬季。北極狼是可以容忍這些條件的少數(shù)哺乳動物之一。
生活習性
北極狼通常是5～10只組成一群，而每個家族大約有20～30個成員。在這一小型群體中，有一只領頭的雄狼，所有的雄狼常被依次分在甲、乙……等級，雌狼亦是如此。狼群中總是有一只優(yōu)勢的狼，其他的不管雌的、雄的均為亞優(yōu)勢及更低級的外圍雄狼及雌狼，除此之外，便是幼狼。優(yōu)勢雄狼是該群的中心及守備生活領域的主要力量，優(yōu)勢雌狼對所有的雌性及大多數(shù)雄性是有的，它可以控制群體中所有的雌狼。優(yōu)勢雄狼和優(yōu)勢雌狼，以及亞優(yōu)勢的雄狼和雌狼構(gòu)成群體的中心，其余的狼，不管是雌的還是雄的，均保持在核心之處，優(yōu)勢雄狼實際上是一典型的者，一旦捕到獵物，它必須先吃，然后再按社群等級依次排列。而且它可以享有所有的雌狼;不過，優(yōu)勢雌狼不知是醋意大發(fā)還是為種群的未來著想，它會阻止優(yōu)勢雄狼與別的雌狼交配，并且優(yōu) 勢雌狼幾乎也能很成功地阻止亞優(yōu)勢級雌狼與其他雄狼交配。這樣，交配與繁殖后代一般在優(yōu)勢雌雄狼兩個的個體之間進行。
這樣會減少交配機會，限制幼狼的數(shù)目，因此，?？吹揭焕侨褐袃H有一窩幼仔?？墒?，一旦遇到特殊情況，比如狼受到大量捕殺，大片棲息地被開拓，這時狼的社群等級性就受到了抑制甚至破壞，首先是結(jié)群性被打破。這樣，獨身的雌雄狼便會有充分的自主權(quán)，幾乎每一只狼均會找到配偶，繁殖率大大增加，每一雌狼每年均可產(chǎn)下一窩幼仔，這對保持和恢復狼的種群數(shù)量是十分必要的。
北極狼是典型的肉食性動物，優(yōu)勢雄狼在擔當組織和指揮捕獵時，總是選擇一頭弱小或年老的馴鹿或麝牛作為獵取的目標。開始它們會從不同方向包抄，然后慢慢接近，一旦時機成熟，便突然發(fā)起進攻;若獵物企圖逃跑，它們便會窮追不舍，而且為了保存體力，往往分成幾個梯隊，輪流作戰(zhàn)，直到捕獲成功。
北極狼吃駝鹿、魚類、旅鼠、海象和兔子，也進攻人類和其他的動物。它們用森林里的灰色、綠色和褐色作為掩護。
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