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小學(xué)六年級語文《爺爺?shù)臍盅ァ穬?yōu)秀教案模板

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  《爺爺?shù)臍盅ァ芬院⒆拥目跉庵v述了爺爺幾經(jīng)修復(fù),“永世長存”的氈靴的故事,表現(xiàn)出爺爺對氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛及小作者的深刻影響。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年級語文《爺爺?shù)臍盅ァ穬?yōu)秀教案模板,希望能幫助到大家!

  小學(xué)六年級語文《爺爺?shù)臍盅ァ穬?yōu)秀教案模板

  一、教材解讀:

  《爺爺?shù)臍盅ァ愤@篇課文以孩子的口氣講述了爺爺幾經(jīng)修復(fù),“永世長存”的氈靴的故事,表現(xiàn)出爺爺對氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛及小作者的深刻影響。

  課文圍繞爺爺?shù)臍盅サ那劢?jīng)歷,描寫“我”隨之產(chǎn)生的不同感受。一開始就講爺爺?shù)哪请p氈靴穿了好多年,破了修修補補,又跟新的一般。以至于在孩子的心理產(chǎn)生“世間萬物終有盡時,一切都會消亡,惟獨爺爺?shù)臍盅s永世長存?!焙髞頎敔?shù)耐韧础P枰┲鴼盅ハ潞?,氈靴損壞的很厲害,“我”又想:世間萬物總歸有個盡頭,氈靴也不可能給爺爺用個沒完沒了——這不,它快完啦。然而,爺爺用冰把氈靴變得更結(jié)實了,于是,“我”重又產(chǎn)生了那種想法:說不定爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h不會完結(jié)。春天來了,冰化了,爺爺?shù)臍盅ド⒊闪艘粩偅瑺敔斀K于扔掉了氈靴,他的殘余成了小動物溫馨的窩。長大后,每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小鳥窩時,“我”總要像兒時那般思忖著:世間萬物有盡時,一切都會消亡,惟獨爺爺?shù)臍盅s永世生存。爺爺珍愛氈靴,對“我”竟然產(chǎn)生這樣深遠的影響。文章的結(jié)尾,表面是寫氈靴“永存”,其實卻蘊藏著深刻的含義。

  二、教學(xué)目標:

  1.情感:感受爺爺對氈靴的熱愛,以及爺爺對“我”的深刻影響,體會文章中所蘊含的深刻含義。使學(xué)生懂得終生奉獻才是人生美好的回憶。

  2.能力:培養(yǎng)學(xué)生自主合作的探究精神,鍛煉和提高學(xué)生的自感自悟的能力。提高閱讀水平。

  3.知識:學(xué)習(xí)本課生字、新詞,理解文章內(nèi)容,分析文中重點詞語的意思。抓住文章中的重點句進行合理的想象,以感悟作者的思想感情。

  三、教學(xué)重點、難點:

  1.反復(fù)閱讀,理解課文內(nèi)容,分析“我”對爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過哪些想法。

  2.培養(yǎng)學(xué)生從文章中提取信息的能力,提高閱讀水平。

  3.分析文中含義深刻的句子,體會課文最后一句話所蘊含的深刻道理,以了解作者所表達的思想感情。

  四、教學(xué)過程:

  (一)、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

  同學(xué)們,在我們的身邊有很多值得珍惜的事物,每個人珍惜的事物也有所不同,你想知道今天我們要學(xué)習(xí)的課文中,作者的爺爺珍惜的東西是什么嗎?對,就是它(課件出示)——氈靴。

  出示課題,齊讀課題。

  讓我們走進課文,看看發(fā)生了怎樣的故事吧。

  (二)、教學(xué)新課。

  1、初讀課文,整體感知,清除閱讀障礙。

  (1)輕聲讀課文,注意讀準字音。

  (2)課件出示,糾正下列字的讀音,理解文中重點詞語。

  嶄新、思忖、嬌氣、溫馨、壽終正寢、耗子、牛蒡、雛鳥啁啾、巢窠、莽林

  (3)指名讀課文,讀后說出不理解的詞語和內(nèi)容,全班重點解決。

  2、再讀課文,思考并重點理解以下兩個問題。(課件出示)

  (1)“我”對爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過哪些想法?

  (2)爺爺對氈靴的珍惜對小作者產(chǎn)生了什么影響?

  (3)爺爺是怎樣表達對氈靴的熱愛以及生活中的事物的關(guān)愛?

  3、學(xué)生討論后匯報。

  4、本文想告訴讀者一個什么道理呢?

  5、結(jié)束語:同學(xué)們,讓我們珍惜我們的青春,留下美好的回憶吧。我們可以這樣說:“世間萬物終有盡時,一切都會消亡,唯有美好的記憶永世長存?!?/p>

  (三)、作業(yè):完成課后練習(xí)題。

  小學(xué)六年級語文《爺爺?shù)臍盅ァ?a href='http://zh056.com/fwn/fansi/' target='_blank'>反思

  這是一篇略讀課文,重在培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,學(xué)習(xí)之前我給學(xué)生規(guī)定了閱讀時間,明確要求,了解掌握學(xué)生的情況。針對這篇課文,我抓住了兩個重點,一個是“我”對爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過哪些想法?這問題貫穿課文。始終,是一條主線。另一個重點是對課文最后一句話的理解,這句話的意思在文中多次出現(xiàn),作用各有不同,激勵學(xué)生進行討論交流,充分表達自己的意見。

  爺爺?shù)臍盅ゴ┝藥资?,補了又補

  為了保護腿,打漁必須穿氈靴 萬物終有盡 惟爺爺愛心永恒

  壞了的氈靴成了小鳥兒筑窩的材料

  小學(xué)六年級語文《爺爺?shù)臍盅ァ贩此级?/strong>

  一篇好的文章會讓人回味無窮,并產(chǎn)生許多感觸?!稜敔?shù)臍盅ァ肪褪沁@樣一篇文章。

  爺爺?shù)臍盅ヒ呀?jīng)穿了好久了。它一直伴著我(作者)長大。但是在我沒出生之前,它到底穿了多久,那就無從知曉了。由于氈靴太“老”了,它總是破。于是,爺爺總是補了又穿,穿了又補。有一次,爺爺?shù)昧送炔。t(yī)生不讓靠打魚為生的爺爺下水打魚。氈靴可幫了大忙,爺爺每天都穿著它下水打魚。可是這樣一來氈靴損壞的更快了。但是,爺爺很是頑固,他把氈靴凍結(jié)實了繼續(xù)穿。不過,等春天來了,鞋上了冰化了,氈靴也就散架了。于是,爺爺把它給了鳥兒筑巢。

  文中多次出現(xiàn):“世間萬物終有盡時,一切都會消亡,唯獨爺爺?shù)臍盅s永世長存。”這句話。或許它就是文章的內(nèi)涵。事實上氈靴也會消亡。氈靴的一生動用去溫暖了他人。就算氈靴沒了,它留給人們的美好印象卻永世長存。從另一方面講,氈靴給鳥兒筑了巢,等鳥兒用完了,他們就把它(氈靴)給了老鼠,老鼠用完了又給了泥土,泥土把它吸收了做了花兒的肥料。氈靴沒了,但是它的貢獻精神卻永世長存。

  氈靴只是一個引子,如果我們想“永生”的話,就應(yīng)該在有生之年多溫暖他人,有奉獻精神。

  用文中的話:

  世間萬物終有盡時,一切都會消亡,唯有美好的記憶永世長存。

  時間會改變一切,但是不會改變美好的記憶。


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