2023語文三年級下冊教案
2023語文三年級下冊教案【5篇】
語文教案的目的之一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教案的精心設(shè)計，教師可以選擇多樣化的教學(xué)活動和教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、寫作興趣、文學(xué)欣賞興趣等。以下是小編帶來的2023語文三年級下冊教案，歡迎大家一起來收看！
2023語文三年級下冊教案精選篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解同音詞，知道同音詞音同意不同。
2、讓學(xué)生了解語氣詞在句中的作用，并能讀出不同語氣。
3、引導(dǎo)學(xué)生體會引用名言能使富有文采，語言更加生動形象。
4、采用故事會的形式，鼓勵學(xué)生積極參與，敢于交流，努力使自己的語言富有感染力。
教學(xué)時間：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、學(xué)習(xí)“認(rèn)一認(rèn)”
1、自由讀生字“栗”，讀準(zhǔn)字音。
2、自由朗讀詞語，注意把音讀準(zhǔn)。
3、自己觀察，比較每一組詞語，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
4、全班交流自己的發(fā)現(xiàn)。
5、多種形式朗讀，積累詞語。
6、拓展。除了書上列舉的詞語，還有哪些同音詞？師生共同補(bǔ)充。
二、學(xué)習(xí)“讀一讀”
1、自由讀句子，想象一下：
一個孩子在說這些話時，分別會是什么神情、什么動作？
2、指名讀句子，說說讀的時候想到了什么？教師相機(jī)指導(dǎo)讀出不同語氣。
3、多種形式讀句子。
三、學(xué)習(xí)“寫一寫，背一背”
1、學(xué)生自由朗讀名言，想一想：這些名言和什么有關(guān)？
2、談?wù)勀阕x后的體會。
3、請學(xué)生仔細(xì)描紅這兩句名言，要求把字寫端正、美觀。
4、學(xué)生課后搜集有關(guān)智慧的名言。
四、學(xué)習(xí)成語故事。
1、自由朗讀，讀通短文。
2、多種形式讀，交流讀懂了什么？
3、你想對這個人說點什么？
4、有興趣的同學(xué)還可以找找其他的成語故事來讀一讀。
第二課時
一、學(xué)習(xí)“探究與發(fā)現(xiàn)”
1、自由讀書上的句子。
2、把句中引用的名言去掉再讀一讀，比較前后兩句的不同。
3、全班交流引用名言在文中的作用。
4、嘗試引用名言說一段話，全班交流，集體評議：哪些同學(xué)引用得好，好在哪兒？
二、口語交際
（一）看圖激趣，提出要求。
1、指導(dǎo)看圖，這幾個小朋友在講什么？
2、同學(xué)們，平常在生活中你們一定聽過很多故事吧，誰愿意和大家分享一下？
3、學(xué)生交流，傾聽。
（二）創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行口語交際
1、我們來舉辦一個故事會好嗎？把你聽過的最有趣的故事來講一講。
2、學(xué)生相互交流，說故事。聽的學(xué)生要聽的認(rèn)真，能談出自己聽后的感受。
3、教師巡視，適時鼓勵。
4、評一評誰的故事最精彩？鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。
三、綜合性學(xué)習(xí)：
（一）展示資料，交流字謎
1、學(xué)生課前搜集字謎，小組互相交流自己搜集的字謎。
2、小組對抗賽：猜一猜有趣的字謎。
3、教師組織學(xué)生在實踐中感受字謎是有規(guī)律可循的，讓學(xué)生交流編字謎的方法。
（二）學(xué)生可把所有的字謎搜集起來，編一本小集子，發(fā)動全班為謎語集設(shè)計封面及書名。
2023語文三年級下冊教案精選篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課16個生字和由生字組成的詞語，會寫8個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、感受機(jī)器人的能干，開闊視野，豐富知識。
重點難點
重點：朗讀課文，學(xué)詞識字。
難點：感受機(jī)器人的能干，激起對科學(xué)的興趣。
教具準(zhǔn)備
1、字詞卡。
2、有關(guān)機(jī)器人的.圖片資料。
教學(xué)時間
兩課時。
教學(xué)流程
第一課時
一、直接引入，導(dǎo)疑激趣
1、讀課題，思考：讀了課題，你想知道些什么？
2、請帶著你想知道的問題讀一讀課文。
二、自主學(xué)習(xí)，讀通課文
1、自主讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
2、匯報初讀收獲：讀課文之前，你提出了什么問題？讀了課文之后，你知道了什么？是從課文的哪些地方讀懂的？
三、識記生字，指導(dǎo)書寫
1、出示生字卡，多種形式讀字，糾正讀音。
2、小組合作交流，用多種方法識記生字。
3、讀準(zhǔn)由生字構(gòu)成的詞語，結(jié)合上下文和生活實際初步理解詞義，理解不了的做上記號。
4、練習(xí)書寫生字。
①仔細(xì)觀察田字格上的范字，
按字形結(jié)構(gòu)歸類，找出容易寫錯的字，說說書寫時要注意的地方。
②教師相機(jī)范寫難寫字，學(xué)生評。
③學(xué)生在田字格上先描后寫。
④同桌共同欣賞評價所寫的字。
四、擴(kuò)展延伸
搜集有關(guān)機(jī)器人的圖片資料，帶到班里與同學(xué)交流。
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入
1、認(rèn)讀字詞卡，鞏固識字。
2、課文主要介紹了什么？文中的機(jī)器人給你留下了什么印象？
二、細(xì)讀課文，積累詞句
1、用自己喜歡的方式再讀課文。
2、介紹自己讀懂的詞語，并說說你是運用什么方法弄懂的。
3、用“”畫出描寫機(jī)器人外形的句子，用“ ”畫出體現(xiàn)機(jī)器人能干的詞語、句子讀一讀。
4、提出不懂的地方，請老師、同學(xué)幫忙解決。
三、讀演結(jié)合，加深體驗
1、再讀課文，注意讀好對話，體會語言魅力。
2、學(xué)生自由進(jìn)行機(jī)器人角色體驗（動作要表現(xiàn)其滑稽與笨拙）。
3、表演。小組為單位，由組長組織，以課本劇形式表演課文。
四、交換信息，深入感悟
1、小組里交流搜集到的圖片資料，共同欣賞。
2、討論探究。
①你還知道有哪些機(jī)器人？它們能干什么？
②讀了這篇課文，你有什么感想？
五、練習(xí)與擴(kuò)展
1、完成課后練習(xí)3。
2、把你喜歡的詞語寫在你的采集本上。
3、與大家合作辦機(jī)器人圖片展。
2023語文三年級下冊教案精選篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、聯(lián)系上下文和生活積累，理解課文內(nèi)容，并弄清作者的觀察順序。
3、想象畫中美景，體會文章所表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。積累優(yōu)美的詞句和喜歡的段落。
教學(xué)重點：感受、品悟、積累優(yōu)美的語言，弄清作者觀察順序。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面中的美景，掌握并能運用課文觀察方法練習(xí)寫作。
教學(xué)過程
一、賞畫激趣，導(dǎo)入新課
1、孩子們，看，今天老師給你們準(zhǔn)備了什么?(投影展示文中的插圖)看見這樣一幅畫，你們想說些什么?
2、導(dǎo)入新課。
喲，孩子們都在認(rèn)真欣賞這幅畫呢?你們知道嗎?一位小朋友最喜歡這幅油畫了，他不但像你們一樣欣賞了這幅畫，而且還寫了一篇優(yōu)美的文章《一幅畫》(板書課題)。看看這幅畫，看看這個題目，孩子們說說你最想知道什么?(鼓勵學(xué)生質(zhì)疑)教師歸納，提煉出主要問題。
那么我們就帶著問題，走進(jìn)這幅令人陶醉的畫卷中，和作者一起欣賞這幅畫吧!
二、自學(xué)課文，了解寫了什么
1、孩子們，你們都是學(xué)習(xí)的主人，這是一篇略讀課文，我們應(yīng)該怎么辦?對，老師相信你們能自主讀懂它!
2、媒體出示自學(xué)要求。
(1)自己讀通課文，注意帶拼音的生字多讀幾遍，不理解的詞語可以采用查字典、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際理解。
(2)這幅畫畫了些什么?用鉛筆勾畫出文中描寫的畫中景物。
(3)作者為什么最喜歡這一幅畫?
3、師：現(xiàn)在孩子們可以按自學(xué)要求，自己選擇喜歡的方式學(xué)習(xí)課文，如果你有體會、有感受，請與同桌互相交流，和他一起分享成功的快樂;如果你有不明白的地方，請教同桌，尋求他的幫助。
4、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師深入到學(xué)生中巡視，了解學(xué)生自學(xué)情況。
三、交流自學(xué)情況
1、指名讀課文，其他同學(xué)當(dāng)小評委，仔細(xì)聽他哪些地方讀得好，哪些地方需要幫助。(指名讀→師生評議)
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際，理解“搖線、悅耳、奇形怪狀”等詞語。
3、說說哪些段落寫了這幅畫的主要內(nèi)容，都寫了些什么?整體感知文章內(nèi)容。
學(xué)生先匯報，教師點撥。課文的第2~6段寫了這幅畫的內(nèi)容，作者在第2、3段中描寫了天空——大山——綠樹——草地——野花——小木屋等景物，其中側(cè)重描寫了綠樹;在第4、5、6段中抓住小溪——溪水——兩旁的野花——石鋪小路——石頭等進(jìn)行描寫，其中抓住了小溪動態(tài)的描寫，寫出了自己的聯(lián)想。
四、重點閱讀，學(xué)習(xí)怎樣寫
過渡：孩子們，剛才通過你們的自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道課文寫了畫上的天空、大山、綠樹、草地、小木屋、小溪、野花、石鋪小路和石頭。畫上的景色美，作者寫的文章美嗎?就讓我們來美美地讀一讀書上描寫的這些內(nèi)容吧!
1、教師配樂，有感情地美讀課文第2~6段。
2、老師在讀的時候，希望孩子們張開想象的翅膀，把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來。
3、小組探討：課文這幾段按什么順序觀察的?這樣寫有什么好處?
學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，弄清楚作者由遠(yuǎn)到近欣賞圖畫的順序，并且一邊欣賞，一邊發(fā)揮想象，使畫上的內(nèi)容活起來。寫的時候，采用打比方等方法，寫得生動而又具體。
五、拓展延伸
請你自選一幅你最喜歡的畫或自己畫一幅最美的畫，按一定的順序，仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮想象，并寫一寫?？凑l選的畫最美，看誰寫的文章最美!
2023語文三年級下冊教案精選篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、 理解詩歌內(nèi)容，體會大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)大自然的思想感情。
重難點：培養(yǎng)熱愛大自然，愛護(hù)大自然的思想感情。
課時目標(biāo)：
1、 學(xué)會本課盈等10個生字，掌握渴求、盤旋、滑行、綠盈盈等詞語。
2、 感受大自然的和諧統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情。
3、 有語氣地朗讀全詩并背誦。
重點：感受大自然的和諧統(tǒng)一，體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情。
課時劃分：2課時
導(dǎo)學(xué)過程：
第一課時
課時目標(biāo)：初讀課文，感受大自然的和諧統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛，對大自然的熱愛。
教學(xué)設(shè)計：
一、 導(dǎo)課：
春天到了，和暖的陽光普照大地，田野里，一片生機(jī)勃勃的景象，在這樣的天氣里同學(xué)們最喜歡的戶外活動是什么?(板書：放風(fēng)箏)聽說過花兒也會放風(fēng)箏嗎?(板書：花兒也會)你們看到這個題目，有什么疑問?
(學(xué)生會說到：花兒如何會放風(fēng)箏?花兒放的風(fēng)箏是什么?)
二、 初讀課文，感悟課文：
請同學(xué)們自由讀課文，看看這些問題能否解決?
1、 學(xué)生自由讀文，同時劃出自己不認(rèn)識的生字詞。
2、 解決不認(rèn)識的生字詞，檢測學(xué)生的識字情況(可以分組朗讀，或者接讀課文)。
3、 指導(dǎo)學(xué)生對讀的同學(xué)做評價。
老師評價學(xué)生的讀文情況。
剛剛在看到這個題目時，同學(xué)們都有個問題：花兒放的風(fēng)箏是什么?
那現(xiàn)在我們就來找找，請同學(xué)們快快地讀讀課文，看看能否找到答案。
學(xué)生談到哪里，老師要引導(dǎo)學(xué)生來想像學(xué)習(xí)，全詩共有4個小節(jié)，寫了兩方面的內(nèi)容。
第一小節(jié)：寫出來了人與自然的和諧統(tǒng)一，表達(dá)了孩子們的愉快心情。學(xué)生邊讀邊想，天，是這樣藍(lán)，風(fēng)，是那樣輕.第二到四小節(jié)：描寫了遠(yuǎn)處的花、蝴蝶、蜻蜓，也描畫了我們一起享受大自然賜予的一切美好，描畫了一幅快樂、祥和的景象。
彩色的蝴蝶，長尾巴的蜻蜓，
分小組讀課文，讓學(xué)生邊讀邊想像，并討論：花兒也會放風(fēng)箏，花兒放的風(fēng)箏是什么?
這里，學(xué)生要明白：花兒會放風(fēng)箏的原因，寫出了花兒和小動物的快樂，抒發(fā)了作者渴望人和大自然中的一切生靈和睦相處和諧統(tǒng)一的美好愿望。
學(xué)習(xí)了本詩后你想說些什么呢?
引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)大自然的思想感情。
三作業(yè)：畫一幅美麗的圖畫。(表現(xiàn)春天的美好)
第二課時
課時目標(biāo)：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會熱愛大自然的感情。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、今天讓我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文：
同學(xué)們覺得這篇課文美嗎?想不想再讀一讀呢?請同學(xué)們邊讀邊想，一會把你腦海中出現(xiàn)的畫面描述給大家：(學(xué)生讀文)
說說你都看到了什么?(學(xué)生談?wù)勛约合胂裰械漠嬅妗＜ぐl(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的感情。)
二、發(fā)揮學(xué)生的想像力及語言表達(dá)能力，對學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練：
指導(dǎo)學(xué)生一起看第三小節(jié)：
有的在花枝上飛高飛低，
有的在半空中盤旋滑行
讓學(xué)生合理想像，補(bǔ)充：有的在
指導(dǎo)學(xué)生一起看第四小節(jié)：
不對，不對，那不是風(fēng)箏，那是讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展
三、指導(dǎo)學(xué)生寫生字：
盈：注意中間的又字;
蜻蜓的蜓上面是壬;
瞧是左右結(jié)構(gòu)的字。
四、 作業(yè)：
1、 有表情地背誦全詩。
2、 說說花兒還會放什么風(fēng)箏?
2023語文三年級下冊教案精選篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠語言較通順、內(nèi)容較具體的進(jìn)行習(xí)作。
2、明確要求及思路，激發(fā)的興趣。
3、增強(qiáng)對學(xué)生們對文化古跡的了解，激發(fā)愛國主義熱情。
教學(xué)重點難點：
如何做到語言通順、內(nèi)容具體。
如何明確思路
教師活動
學(xué)生活動
一、激發(fā)學(xué)生興趣。
同學(xué)們，你們旅游時最想去的是哪里？老師這里有幾個特別好的去處，誰想跟著我一起去？
二、展示優(yōu)秀
1、胡新宇筆下的筆架山
2、王思維筆下的長城
3、聶立雯筆下的遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館
4、請導(dǎo)游（學(xué)生本人）來帶我們先領(lǐng)略一下這些名勝古跡。
三、經(jīng)驗交流
1、指名寫的好的同學(xué)談習(xí)作體會，在習(xí)作時該注意的問題。
2、聽了他們的你學(xué)到了什么？以后在中該注意哪些問題？
A．思路清晰
B．寫后要多讀、修改，句子通順，無錯別字。
3、屢清思緒，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改。
4、寫完后小組交流修改，擬定。
學(xué)生自讀、其他同學(xué)賞析
交流、評論，說一說他們的習(xí)作哪里寫的好。
學(xué)生分析失敗原因，找到原因，全班交流。
板書設(shè)計：
A．思路清晰
B．寫后要多讀、修改，句子通順，無錯別字。
教學(xué)反思：
本課我采取了自學(xué)的方法，讓同學(xué)們自己習(xí)作經(jīng)驗，再進(jìn)行小組、全班的交流。這樣對提高他們的能力會更。