小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下Unit3教案
小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下Unit3教案
三年級(jí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很重要的問(wèn)題，因?yàn)槿昙?jí)剛接觸到英語(yǔ)，有很多小朋友會(huì)覺(jué)得很吃力，所以小編今天整理了有關(guān)人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)的教案，有需要的可以收藏起來(lái)參考一下。Unit 3 At the zoo
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：A. Let’s talk
教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型It’s so……
2、并在情景中熟練應(yīng)用
教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short
2、句型It’s so…
教學(xué)難點(diǎn)：句型It’s so…
1、S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a shorttail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, It’s so big. It has along nose and a short tail. It has small eyes and big ears.
2、再次播放Let’s talk 部分的教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。
板書(shū)：
Unit 3 At the zoo
A Let’s talk
It’s so thin/short/ tall/ fat……
Unit 3 At the zoo
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：A. Let’s learn Let’s do
教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。
2.聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。
2.聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。
1、出示圖片，教師說(shuō)：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us:What’s in it?/What are they?
2、教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, monkey,
3、學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。
4、繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們的大小
T: What are they?They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。
5、同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)讀單詞。
6、播放Let’s learn 部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。
7、教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall.
8、 教師播放 Let’s do 部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。
9、 教師使用Let’s do 部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。
板書(shū)
Unit 3 At the zoo
B Let’s learn
tall fat thin short
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：Let's spell
教學(xué)目標(biāo)：1、Let’s spell 本部分通過(guò)listen,repeatand chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí) 2、Circle 圈出聽(tīng)到的單詞。write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。
教學(xué)重點(diǎn)：1. 通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)。
2. 練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)字母e的發(fā)音，能夠獨(dú)立拼讀簡(jiǎn)單的含有字母e的單詞。
(一) 1、播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。
2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。
(二)1、播放Let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞。
聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的。
(三)當(dāng)堂訓(xùn)練
看誰(shuí)拿得快
出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。
板書(shū)：
Unit 3 At the zoo
Let’s spell
big pig six milk
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：B、Let's learn Let’s do
教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small, big, long, short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令;并按指令做動(dòng)作。單詞small 中[l] 的發(fā)音。
教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small, big, long, short。
2.聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令;
教學(xué)難點(diǎn)：并按指令做動(dòng)作。單詞small 中[l] 的發(fā)音。
1、出示圖片，教師說(shuō)：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us:What’s in it?/What are they?
2、教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, monkey,
3、學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。
4、繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們的大小
T: What are they?They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。
5、同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)讀單詞。
a. 教師播放 Let’s do 部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。
b. 學(xué)生再次聽(tīng)錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。
板書(shū)：
Unit 3 At the zoo
B Let’s learn
small, big, long, short
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：B Let's talk Let’s play C Let's sing
教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用。
2.在情景中運(yùn)用small, big,, short, tall。
教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用。
2.在情景中運(yùn)用small, big,, short, tall。
教學(xué)難點(diǎn)：have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用。
1、教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall。
2、了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。
3、教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長(zhǎng)短的單詞big, long, short, small, tall。
4、根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。
S: The elephanthas a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes andbig ears.
5、再次播放Let’s talk部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。
6、Story time
(1)本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。
(2)讀懂故事，并分角色扮演。
板書(shū)：
Unit 3 At the zoo
B Let’s learn
big, long, short, small, tall
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： B Let's check
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度;
2、通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。
教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母、單詞和句型。
2、能夠準(zhǔn)確完成Start to read和Let’s check的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：了解Story time部分故事內(nèi)容，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，分角色表演故事。
1、放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫(huà)出正確的句子。
2、做書(shū)上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。
3、學(xué)習(xí)Let’s sing 和Storytime
4、做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。
5、課外活動(dòng)(Add-activities)
6、將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
板書(shū)：
Unit3 At the zoo
Startto read
Recycle 1
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：read aloud
教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)詢問(wèn)他人籍貫或國(guó)籍的句型及其答語(yǔ)：where are you from? I’m from /he’s from…
2、復(fù)習(xí)詢問(wèn)遠(yuǎn)處陌生人的句型及答語(yǔ)：who’s that man/woman? He‘s /she’s my…Is she/he your …? No, she/he isn’t.
3、復(fù)習(xí)描述動(dòng)物特征的句型：It is (so)…/It has …
4、詞匯：國(guó)家名：the UK, Canada, theUSA,China
教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)詢問(wèn)他人籍貫或國(guó)籍的句型及其答語(yǔ)：where are you from? I’m from /he’s from…
2、復(fù)習(xí)詢問(wèn)遠(yuǎn)處陌生人的句型及答語(yǔ)：who’s that man/woman? He‘s /she’s my…Is she/he your …? No, she/he isn’t.
3、復(fù)習(xí)描述動(dòng)物特征的句型：It is (so)…/It has …
4、詞匯：國(guó)家名：the UK, Canada, theUSA,China
教學(xué)難點(diǎn)：新出現(xiàn)的句子：I likesports.
1、全體學(xué)生按節(jié)奏拍手，拍兩下手掌拍兩下膝蓋。教師吧1-3單元的單詞卡片按照節(jié)奏規(guī)律掛到黑板上，學(xué)生拍兩下手掌是說(shuō)出單詞，在拍兩下膝蓋作為停頓;然后繼續(xù)拍兩下手掌說(shuō)出下一個(gè)單詞，以此類推。
T: Let’s play the game: Clapping the words. Clap your hands and then clap your knees. Follow me please.
2、教師引導(dǎo)學(xué)生吧黑板上的單詞卡片進(jìn)行分類，每一組找一類單詞。
國(guó)家名：the UK, Canada,the USA, China
家庭成員：grandfather/grandpa,grandmother/grandma, father/dad, mother/mum, brother, sister
形容詞：thin, fat, tall,short, long, small, big
其他：teacher, student,pupil, man, woman
T: wonderful!You can read so many words now. can you group the words?
Team 1 willfind the words of countries.
Team 2 willfind the words of families.
Team 3 willfind the words of adjectives(形容動(dòng)物或人物特征的詞).
Team 4 willfind the words of the other words.
3. 整體看圖閱讀，復(fù)習(xí)打招呼和介紹朋友認(rèn)識(shí)的用語(yǔ)。
(1)引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖，教師提出問(wèn)題，組織學(xué)生討論：
T: Look at thepictures. what can you see? Where are they? What are they doing?
Read byyourselves and find out.
答案：打招呼和介紹朋友認(rèn)識(shí)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)的打招呼用于以及介紹用語(yǔ)。
4、整體聽(tīng)對(duì)話，獲取具體信息。(1)T：where is Johnfrom? Who is the tall girl學(xué)生帶著目的聽(tīng)對(duì)話錄音，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀錄音。
5、學(xué)生分三人小組進(jìn)行角色扮演
板書(shū)：
Recycle 1
Read aloud
I like sports.
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：listen andchant match and read aloud
教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)形容詞：thin, fat, tall, short, long, small, big
2、能夠運(yùn)用1-3單元的詞匯和句型描述動(dòng)物的特征。
3、能夠朗讀chant 并完成match and read aloud.
教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)形容詞：thin, fat, tall, short, long, small, big
2、能夠運(yùn)用1-3單元的詞匯和句型描述動(dòng)物的特征。
3、能夠朗讀chant 并完成match and read aloud.
教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用1-3單元的詞匯和句型描述動(dòng)物的特征。
1、教師呈現(xiàn)歌謠，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)揵ird和panda的特征，并猜測(cè)他們的對(duì)話。
2、T：look at the picture. What’s this/that? It’s a panda/bird. What colouris the …? What are they talking?
3、看動(dòng)畫(huà)回答問(wèn)題：Who is small and fast? Who is fat? Who has a short tail? 然后學(xué)生模仿錄音并跟著動(dòng)畫(huà)吟唱。
4、師生談?wù)撁總€(gè)動(dòng)物的特征，學(xué)生讀句子連線，對(duì)答案。
T：look at the animals. The elephant is … ithas …
小組改編童謠，替換動(dòng)物單詞。
板書(shū)：
Recycle 1
listen and chant match and read aloud
The elephant is … it has …
Recycle 1
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：find andcircle sing a song
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)1-3單元的音素，a , i, e
教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)形容詞：thin, fat, tall, short, long, small, big
2、能夠運(yùn)用1-3單元的詞匯和句型描述動(dòng)物的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用1-3單元的詞匯和句型描述動(dòng)物的特征。
1、聽(tīng)音找音素。教師每說(shuō)出三個(gè)單詞，學(xué)生聽(tīng)音找出相同的音素;復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的字母與音素的歌謠。
T：listen and find the same sound..
2、dad, bag, panda what is thesame sound? Which letter sounds / æ /? Do you remember the chant? Aa, aa,aa. / æ/ / æ/ / æ/ . apple, ant,
3、ten, leg, pencil what is thesame sound? Which letter sounds /e/? do you remember the chant? Ee, ee, ee./e/,/e/,/e/. elephant, egg.
4、看圖談圖，講故事，建構(gòu)意義。T：what can you see in the picture?...
5、圈單詞，讀單詞并按音素分類。
6、小組比賽：寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的含有音素/ æ/,/e/和/Ι/ 的單詞。
T: Can you giveme some words with the sounds / æ/, /e/ and /Ι/? Let’s have a competition.
板書(shū)： Recycle One
Find and circle sing a song