高考英語作文怎么打分
高考英語作文怎么打分
高考英語作文具體是如何打分的你知道嗎?它的標準是什么?下面是學習啦小編給大家整理的高考英語作文怎么打分，供大家參閱!
高考英語作文怎么打分
1.本題總分為25分，按5個檔次給分。
2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后綜合給分。
3.詞數小于100的，從總分中減去2分。
4.評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。沒錯誤書寫3個單詞從總分中減去1分，原則上不超過3分，重復的不計。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。標點符號錯誤，將視其對交際的影響程度酌情減分。
6.如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
高分書面表達必須具的特點
1.內容要點齊全，清楚地表達了自己的觀點并進行了充分合理的論證;
2.準確性高，描述恰當，時態(tài)、人稱符合文章要求，語法、句法準確無誤，結構嚴謹，標點、格
式、大小寫亦能正確應用;
3.連貫性好，銜接語使用恰當，全文結構緊湊; 使用了一些較為復雜的詞匯，句式，能體現(xiàn)出較強的語言運用能力;
高考英語作文評分標準詳情
1 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3 詞數少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6 如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
7 內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
各檔次的給分范圍和要求
?、? 第五檔(很好);(21-25分)：
?、?完全完成了試題規(guī)定的任務，
?、?覆蓋所有內容要點，
?、?應用了較多的語法結構和詞匯，
⑷ 語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力，
?、?有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊，
?、?完全達到了預期的寫作目的
Ⅱ. 第四檔(好)：(16-20分)
?、?完全完成了試題規(guī)定的任務
?、?雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容
⑶ 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求
?、?語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致
?、?應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊
?、?達到了預期的寫作目的
?、? 第三檔(適當)：(11-15分)
⑴ 基本完成了試題規(guī)定的任務
?、?雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容
?、?應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求
?、?有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解
?、?應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫
?、?整體而言，基本達到了預期的寫作目的
?、? 第二檔(較差)：(6-10分)
⑴ 未恰當完成試題規(guī)定的任務
?、?漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容
⑶ 語法結構單調、詞匯項目有限
⑷ 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解
?、?較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性
?、?信息未能清楚地傳達給讀者
?、? 第一檔(差)：(1-5分)
⑴ 未完成試題規(guī)定的任務
?、?明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求 ⑶ 語法結構單調、詞匯項目有限
?、?較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解
⑸ 缺乏語句間的連接成分，內容不連貫
⑹ 信息未能傳達給讀者。
?、? 不得分：(0分)
?、?未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判;寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
原文地址：http://fanwen.wenku1.com/article/27026094.html
高考英語作文評分標準
1 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3 詞數少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6 如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
7 內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
各檔次的給分范圍和要求
?、? 第五檔(很好);(21-25分)：
⑴ 完全完成了試題規(guī)定的任務，
?、?覆蓋所有內容要點，
⑶ 應用了較多的語法結構和詞匯，
?、?語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力，
⑸ 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊，
?、?完全達到了預期的寫作目的
?、? 第四檔(好)：(16-20分)
?、?完全完成了試題規(guī)定的任務
⑵ 雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容
?、?應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求
⑷ 語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致
?、?應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊
?、?達到了預期的寫作目的
?、? 第三檔(適當)：(11-15分)
⑴ 基本完成了試題規(guī)定的任務
?、?雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容
⑶ 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求
?、?有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解
?、?應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫
⑹ 整體而言，基本達到了預期的寫作目的
?、? 第二檔(較差)：(6-10分)
⑴ 未恰當完成試題規(guī)定的任務
?、?漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容
?、?語法結構單調、詞匯項目有限
?、?有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解
?、?較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性
?、?信息未能清楚地傳達給讀者
Ⅴ. 第一檔(差)：(1-5分)
?、?未完成試題規(guī)定的任務
?、?明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求 ⑶ 語法結構單調、詞匯項目有限
?、?較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解
⑸ 缺乏語句間的連接成分，內容不連貫
⑹ 信息未能傳達給讀者。
?、? 不得分：(0分)
⑴ 未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判;寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
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