如何走出英語(yǔ)寫(xiě)作困境

　　寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高，有賴(lài)于扎實(shí)的基礎(chǔ)、有效的寫(xiě)作方法和大量的寫(xiě)作實(shí)踐。只要從這幾個(gè)方面出發(fā).充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.以學(xué)生為中心，創(chuàng)造良好的課內(nèi)外語(yǔ)言環(huán)境，就一定能有效促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高.讓學(xué)生“喜眉笑對(duì)方格紙.俯首文思如泉涌”。

　　如何走出英語(yǔ)寫(xiě)作困境

　　一、書(shū)面表達(dá)離不開(kāi)詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法。那么怎樣才能讓這些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)融為一個(gè)有機(jī)的整體。成為一篇可讀性強(qiáng)的文章呢?

　　1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，運(yùn)用詞匯造句。做到運(yùn)用自如。詞匯是寫(xiě)作的基本材料，得心應(yīng)手地遣詞造句對(duì)表達(dá)文章的思想感情具有重要作用。詞匯量不足或掌握得不好，都會(huì)給寫(xiě)作帶來(lái)困難。因此，在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)。不僅要教足詞匯量，而且’要講清楚每個(gè)詞每個(gè)意義的使用條件、用法及搭配關(guān)系。進(jìn)行典型同義詞、近義詞比較，介紹構(gòu)詞法知識(shí)，等等。在通過(guò)例句說(shuō)明的同時(shí)。讓學(xué)生模仿造句.使學(xué)生真正掌握其用法及語(yǔ)義特點(diǎn)。

　　2.落實(shí)句型教學(xué)。句型是寫(xiě)作的基本框架。應(yīng)該讓學(xué)生熟練掌握五種基本句型：

　　a.主+謂

　　b.主+謂+賓

　　c.主+謂+間賓+直賓

　　d.主+謂+賓+賓補(bǔ)

　　e.主+系+表

　　我注意到學(xué)生混用主謂賓結(jié)構(gòu)和主系表結(jié)構(gòu)的情況很多.

　　如何克服這一問(wèn)題?

　　方法在于設(shè)計(jì)相應(yīng)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練。不斷模仿，必要時(shí)可加以講解.要避免只講不練的那種枯燥乏味的“翻譯式”方法。只有這個(gè)基本框架搭好了，才能為英語(yǔ)寫(xiě)作提供一個(gè)扎實(shí)的“平臺(tái)”，學(xué)生才能在此“平臺(tái)”上流暢地表達(dá)自己的情感及觀(guān)點(diǎn)。

　　3.學(xué)好語(yǔ)法是提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的重要一環(huán)。

　　在強(qiáng)調(diào)交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)好基本語(yǔ)法規(guī)則不容忽視。岡為語(yǔ)法是構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)言的基本規(guī)則。它規(guī)定了句式的基本要求.只有熟練了解這些語(yǔ)法知識(shí)。才能在書(shū)面表達(dá)中靈活地運(yùn)用倒裝句、強(qiáng)調(diào)句式、各種從句等，從而避免寫(xiě)作時(shí)的單一乏味。

　　二、加強(qiáng)寫(xiě)作方法和技巧的指導(dǎo)

　　1.寫(xiě)作前要認(rèn)真審題。

　　首先要確定文章的格式、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)和時(shí)態(tài)，并列出簡(jiǎn)單的提綱，做到要點(diǎn)齊全。

　　2.寫(xiě)作時(shí)要選取合適的切入點(diǎn)。

　　也就是從哪里寫(xiě)起的問(wèn)題，這是如何謀篇布局的問(wèn)題。

　　不同的材料會(huì)有不同的要求。

　　所以，要抓住要點(diǎn)、理清思路，做到層次分明。

　　3.要恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡詞語(yǔ)。

　　運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞能給文章增色，使文章流暢、自然。

　　學(xué)生有了扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握了正確的寫(xiě)作方法.也就消除了懼怕心理，激發(fā)了寫(xiě)的積極性。