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如何寫出一篇優(yōu)秀的英語作文

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如何寫出一篇優(yōu)秀的英語作文

  英語寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個盲點(diǎn),缺乏對寫作的專門訓(xùn)練和反思,老師的工作量大,造成作文講評大多數(shù)時候只談現(xiàn)象,因此學(xué)生學(xué)得也不具體、不深入,忽略寫作技能的提高,甚至誤認(rèn)為只要句子結(jié)構(gòu)正確,無單詞拼寫錯誤就應(yīng)該得滿分。同學(xué)們應(yīng)該走出對英語寫作認(rèn)識上的誤區(qū)。那么怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀作文?

  如何寫出一篇優(yōu)秀的英語作文

  一、勤于動筆

  適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行寫作練習(xí)是不可缺少的,如果光大談寫作,而從不去動筆寫,是寫不出好作文的,所謂的熟能生巧就是說的這一點(diǎn)??梢宰寣W(xué)生采用寫日記的方法來提高自己的表達(dá)能力,也可以就不同的題材,自擬題目來寫或者就某篇課文來擴(kuò)寫、縮寫、改寫等,這些都可以用來練練手筆。也可以要求學(xué)生隨讀、隨學(xué)、隨寫,讀有所得,學(xué)以致用。

  二、掌握語法

  英語中雖有很多句子與漢語相似或相同,但語法與漢語不盡相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文,必須學(xué)好語法。英語中有五種基本句型結(jié)構(gòu),幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化,因此,應(yīng)牢記這五種基本句型,并不斷地練習(xí)運(yùn)用。

  三、背誦范文

  古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”。背誦范文是中國人學(xué)習(xí)語言的傳統(tǒng)方法,它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語言材料,而且可以定型語式句式,語套模式和行文模式,將背誦用于英語學(xué)習(xí)更是見效。因?yàn)橐环N語言的具體句子和語篇是無限的,而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意味著具有生成無數(shù)語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似于數(shù)學(xué)公式,非常重要。而經(jīng)典的語言模式則存在于范文之中,所以要熟讀背誦。

  四、以說促寫

  說話是作文的先導(dǎo),是作文的起步。俗話說:“只有出口成章,才能下筆成文”。在教學(xué)過程中,教師可有意識地讓學(xué)生用詞造句,由詞生文練習(xí)。由易到難,循序漸進(jìn)地讓學(xué)生說。

  可以把現(xiàn)實(shí)生活搬進(jìn)課堂,模擬生活中的各種人物、情景,讓學(xué)生在真情實(shí)感的角色扮演中

  進(jìn)行口語交際。讓學(xué)生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來,讓學(xué)生自由發(fā)揮,暢所欲言。也可以通過演講培養(yǎng)口頭作文能力,并引導(dǎo)學(xué)生把“說”和“寫”聯(lián)系起來,這樣說說寫寫,寫寫說說,不僅提高了口語表達(dá)能力,而且通過說話過程中對口頭語言的敘述,提高了書面語言表達(dá)能力,使學(xué)生寫作能做到中心明確,條理清楚。

  五、增加詞匯

  英語寫作要求有一定量的詞匯,沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住,結(jié)果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固,理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點(diǎn)力氣,要從單詞的音、形、義入手,最好不要單獨(dú)記憶單詞,這樣容易遺忘,要把它放在句子或文章中一起記憶,這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外,還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀,來增加詞匯。

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