英語(yǔ)寫(xiě)作中怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)單句

　　中國(guó)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)作文時(shí),會(huì)有意無(wú)意地用漢語(yǔ)指導(dǎo)整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程。由于英漢分屬不同語(yǔ)系,在語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用以及邏輯思維等方面存在較大差別,學(xué)生作文中出現(xiàn)許多錯(cuò)誤。而簡(jiǎn)單句是英語(yǔ)寫(xiě)作中的常用句型。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的英語(yǔ)寫(xiě)作中寫(xiě)簡(jiǎn)單句的方法，歡迎大家閱讀！

　　英語(yǔ)寫(xiě)作中怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)單句

　　一、簡(jiǎn)單句的九大基本句型

　　1. “主語(yǔ) + 謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)

　　這一句型英漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式完全相同，說(shuō)明“某人或某物如何動(dòng)作”，或者說(shuō)“某人或某物自身怎樣運(yùn)動(dòng)”。

　　例：They arrived in Harbin yesterday morning.

　　分析：“他們”(主語(yǔ))“到了”(謂語(yǔ)動(dòng)作)。

　　The earth turns around the sun.地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

　　The sun rises in the east, and sets in the west.太陽(yáng)東升西落。

　　2. “主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)

　　這一句型英漢語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式完全相同，用以說(shuō)明“某人或某物做什么事情”，或者說(shuō)“某人或某物發(fā)出了動(dòng)作，并且其動(dòng)作涉及到另一個(gè)人或物”。

　　例：I study English.

　　分析：“我”(主語(yǔ))“學(xué)習(xí)”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“英語(yǔ)”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。

　　I like swimming.我喜歡游泳。

　　3. “主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)

　　這一句型英漢語(yǔ)序結(jié)構(gòu)相同，說(shuō)明“某人為誰(shuí)(間接賓語(yǔ)為人)做某事”，或者說(shuō)“某人或物的運(yùn)動(dòng)涉及到兩個(gè)對(duì)象，其中一個(gè)間接對(duì)象為人，另一個(gè)為物”。

　　例：Our teacher taught us English.

　　分析：“我們的老師”(主語(yǔ))“教”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“我們”(間接賓語(yǔ))“英語(yǔ)”(直接賓語(yǔ))。

　　4. “主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ) + 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓補(bǔ)”句型)

　　這一句型說(shuō)明“某人或某物要求(使、讓)某人做什么”或“某人感覺(jué)某人或物怎么樣”。

　　例： He asked her to go there.

　　分析：“他”(主語(yǔ))“要求”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“她”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)“去那里”(補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)應(yīng)做什么)。

　　5. “主語(yǔ) + have + 賓語(yǔ)”(即“擁有”句型)

　　這一句型主要用于說(shuō)明“某人或某物擁有什么(賓語(yǔ)，即有形或無(wú)形的資源)”。

　　例： You have a nice watch. 你有一塊漂亮的手表

　　分析：“你”擁有一塊漂亮的手表，即你擁有一個(gè)可以及時(shí)且漂亮的器具。

　　6. “There + be + 主語(yǔ)+ …”(即“存在”句型)

　　這一句型用以說(shuō)明“在某地或某時(shí)存在某人或物”。

　　例：There is a bird in the tree. 在樹(shù)上有一只鳥(niǎo)。

　　分析：“在樹(shù)上”(地點(diǎn))“有一只鳥(niǎo)”(存在物)。

　　7. “主語(yǔ) + 系動(dòng)詞+ 表語(yǔ)”(即“主系表”句型)

　　這一句型用以說(shuō)明“某人(某物、某事、某種概念)具有什么特征或處于什么狀態(tài)”。漢語(yǔ)的“是”字結(jié)構(gòu)屬于這一英語(yǔ)句型的形式之一。常用的聯(lián)系動(dòng)詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

　　例： I am a teacher. 我是一名老師

　　分析：“我”(主語(yǔ))“是”(系動(dòng)詞)“一名老師”(表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份)。

　　She felt very tired. 她感覺(jué)到很累。

　　He became an engineer.他成為了一名工程師。

　　You look pale today, are you ill? 你今天臉色看起來(lái)蒼白，病了嗎?

　　8. 比較句型

　　這一句型用以比較物質(zhì)甲與乙之間的異同。

　　1) 相等比較: …as + 形容詞/副詞原級(jí) + as…;

　　…as + 形容詞+名詞 + as…

　　例：He is as rich as John.他和約翰一樣富有。

　　例：He has as much money as she does.他和她的錢(qián)一樣多

　　2) 劣等比較： …less + 形容詞/副詞原級(jí) + than …

　　例：He is less careful than she. 他沒(méi)她細(xì)心。

　　3) 優(yōu)等比較：…+ 形容詞/副詞比較級(jí) + than… ;

　　…the + 形容詞/副詞比較級(jí) + of the two…

　　例：She is more careful than he.她比他細(xì)心多了。

　　例： He is the cleverer of the two boys.兩個(gè)男孩中他更聰明些。

　　4)最高級(jí)：the + 形容詞/副詞最高級(jí)(單數(shù)名詞或one)+ {of(among) + 人或物｝

　　{in + 場(chǎng)所｝

　　例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。

　　9. “it + is/was + 形容詞 + to do/從句”(即評(píng)價(jià)句型)

　　這一句型用于說(shuō)明“某一動(dòng)作或事情屬于什么性質(zhì)或具有什么特征”。即對(duì)某一動(dòng)作或事情進(jìn)行評(píng)價(jià)。(這里it 是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是 to do 結(jié)構(gòu)或 that 從句)

　　例：It is important to learn a foreign language.學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)很重要。

　　分析：本句重在說(shuō)明“學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)”(to learn a foreign language)這一動(dòng)作的性質(zhì)是“重要的”。