高中英語(yǔ)聽力滿分靠的是這種方法

　　高中英語(yǔ)聽力滿分靠的是這樣方法!導(dǎo)致英語(yǔ)聽力低分的原因不僅僅在于解題技巧掌握的不夠熟練，或是缺乏練習(xí)等等，聽力走神也是其中一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。若是童鞋們自身存在這樣的問(wèn)題，就一定要找對(duì)方法解決，才能有所突破。究竟該如何克服英語(yǔ)聽力走神呢?下面是小編為您收集整理的高中英語(yǔ)聽力滿分靠的是這種方法，供大家參考!

　　高中英語(yǔ)聽力滿分靠的是這種方法

　　在英語(yǔ)聽力走神主要有兩個(gè)原因，一是當(dāng)由于不熟悉前面的內(nèi)容而導(dǎo)致聽不懂時(shí)，大腦就會(huì)不由自主的去想剛才到底聽到了什么，在想的時(shí)候自然沒(méi)有精力去聽后面的音頻，更何況這時(shí)錄音還在繼續(xù)播放，那么，就會(huì)導(dǎo)致后面意思銜接不上，也就走神了。二是莫名其妙地走神，腦子一片空白。當(dāng)放錄音時(shí)，也不知道童鞋們到底在想什么，并沒(méi)有集中精力在聽上面。

　　不管是哪一種走神，都會(huì)對(duì)英語(yǔ)聽力分?jǐn)?shù)產(chǎn)生非常大的影響，童鞋們要格外注意。

　　克服英語(yǔ)聽力走神主要有兩種方法，一方面是熟悉各類銜接詞，另一方面是高強(qiáng)度訓(xùn)練。前者著重強(qiáng)調(diào)的是銜接詞的積累與應(yīng)用，后者注重的是練習(xí)。

　　英語(yǔ)聽力考試中所涉及的銜接詞有很多類別，比如詞匯銜接，語(yǔ)音信息銜接，聽力語(yǔ)篇中的銜接，指代銜接以及邏輯信號(hào)詞銜接。每一類看似難以理解，在此就以語(yǔ)音信息銜接為例為大家講解。

　　聽力語(yǔ)篇中，說(shuō)話者通常會(huì)通過(guò)句子的重音，語(yǔ)調(diào)或是語(yǔ)氣等方式來(lái)體現(xiàn)出信息的變化。

　　這些變化之處往往是聽力考察重點(diǎn)所在，所以童鞋們要有所了解。比如，如果在對(duì)話中，說(shuō)話者語(yǔ)氣是升調(diào)的，那么該地方就很有可能是英語(yǔ)聽力設(shè)題的陷阱。

　　當(dāng)童鞋們進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練時(shí)，所選擇的資料一定要適合自己的水平，強(qiáng)迫自己集中注意力。若在聽的過(guò)程中走神，就要立馬停下來(lái)，重新聽一下錄音，并反思一下為什么會(huì)走神。然后在接著練習(xí)。

　　克服英語(yǔ)聽力走神不是在短時(shí)間內(nèi)就能做到的，建議童鞋們遵循以下三點(diǎn)，相信會(huì)對(duì)備考有所幫助。

　　1、在聽之前要做好充分準(zhǔn)備。

　　英語(yǔ)聽力考試要求童鞋們邊聽邊答題，所以聽之前的準(zhǔn)備工作很重要。童鞋們要能夠了解題目要求，看清例題，明確題型，以便準(zhǔn)確回答問(wèn)題。一步步進(jìn)行，能夠幫助童鞋們避免走神。

　　2、快速閱覽試題和選項(xiàng)。

　　在閱讀題目時(shí)很多童鞋們也會(huì)走神，那么童鞋們就要給自己心理暗示，強(qiáng)迫自己快速閱讀題目和選項(xiàng)。過(guò)程中，要找出題目關(guān)鍵詞，以便用來(lái)定位信息。

　　3、提高聽題的效率。

　　聽的過(guò)程是非常重要的，童鞋們不僅要聽，更要與讀和寫相結(jié)合，過(guò)濾不必要的內(nèi)容，減少聽力負(fù)擔(dān)，防止走神。

　　總之，英語(yǔ)聽力走神這種不好的習(xí)慣一定要運(yùn)用正確的方法去克服，這樣才會(huì)提升效率，拿下高分。希望童鞋們們能夠取得滿意的聽力成績(jī)。

　　高中英語(yǔ)聽寫訓(xùn)練方法

　　很多英語(yǔ)高手的實(shí)踐證明，聽抄能從根本上提高學(xué)習(xí)者的聽力水平。不過(guò)，聽抄也有個(gè)算不上缺點(diǎn)的缺點(diǎn)——太耗時(shí)間。因此，對(duì)于有志提升聽力水平的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握正確的練習(xí)方法是最重要的。下面我將自己練習(xí)聽抄的心得與大家分享一下。

　　練習(xí)聽抄的步驟

　　第一步：完整地聽錄音材料。

　　能完全聽懂最好，若有不懂之處可直接忽略，不要過(guò)分糾結(jié)于個(gè)別細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取把握錄音內(nèi)容的大意。

　　第二步：邊聽邊寫。

　　先聽整句，學(xué)會(huì)抓住句子結(jié)構(gòu)，尤其要能聽出句子主干，并基本能夠區(qū)分主句和從句。聽寫的時(shí)候，如果有細(xì)節(jié)沒(méi)聽出來(lái)也不用擔(dān)心，稍后再完善之即可。一般一個(gè)句子聽兩三遍就能基本抓住句子結(jié)構(gòu)了。

　　第三步：依舊邊聽邊寫。

　　這一步和上一步的不同之處在于上一步主要是抓句子結(jié)構(gòu)，這一步則主要是完善細(xì)節(jié)。在上一步聽寫的時(shí)候，不少細(xì)節(jié)可能沒(méi)有寫出來(lái)，在這一步就要仔細(xì)反復(fù)地聽，有的地方甚至可能需要反復(fù)聽好幾遍。一般來(lái)說(shuō)，如果某個(gè)細(xì)節(jié)聽了三四遍之后還沒(méi)有頭緒，就可以跳過(guò)，繼續(xù)聽后面的內(nèi)容，沒(méi)聽出來(lái)的部分待最后一步再解決。

　　第四步：對(duì)照補(bǔ)充。

　　對(duì)照聽力原文稿校對(duì)并補(bǔ)充自己的聽抄稿，注意總結(jié)聽寫錯(cuò)誤之處和未能聽出來(lái)的部分。

　　練習(xí)聽抄的時(shí)間

　　每次做聽抄練習(xí)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)為宜，否則會(huì)感到疲倦，從而降低聽的效果。當(dāng)然，練習(xí)時(shí)間也不能太短，太短往往達(dá)不到練習(xí)效果。這就像在提分初中刷題一樣，訓(xùn)練量不夠則達(dá)不到效果，訓(xùn)練量太大你也累不是，適度最好。

　　練習(xí)聽抄的材料

　　首先，用于聽抄練習(xí)的材料難度不應(yīng)太大，生詞量最好控制在所選材料單詞總量的10%之內(nèi)。在做聽抄練習(xí)的過(guò)程中，凡遇到生詞，可先行跳過(guò)，待聽抄結(jié)束之后再利用工具書逐一查詢并學(xué)習(xí)。

　　其次，所選的材料長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng)，否則很難堅(jiān)持。如果每天都要做聽抄練習(xí)的話，最好選擇長(zhǎng)度在五分鐘之內(nèi)的聽力材料。假如所選材料長(zhǎng)度太長(zhǎng)，可以分段進(jìn)行訓(xùn)練。

　　最后，做聽抄的材料必須有相應(yīng)的聽力原文稿。如果沒(méi)有原文稿，聽不懂的地方就無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，而要想提高聽力，最重要的就是對(duì)聽不懂的部分加強(qiáng)學(xué)習(xí)。另外，聽力原文稿還有個(gè)重要的作用，那就是用來(lái)作參考，糾正自己的錯(cuò)誤。很多時(shí)候，同音、近音詞容易弄混，如果不看原文稿，就不知道自己是否聽對(duì)了，如果任由錯(cuò)誤延續(xù)下去，就會(huì)產(chǎn)生“雪球效應(yīng)”，嚴(yán)重影響聽力能力。